2023幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)參考范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?幼兒園中?班保育員?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范文在?不久前，?我來到了?____?幼兒園，?并順利的?成為了一?名試用期?的保育員?老師。在?這的短短?的___?_月試用?期里，我?順利的完?成自身的?工作任務(wù)?。并且在?工作中收?獲了不少?的經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)。?反思這段?時(shí)間來的?工作情況?，作為一?名試用期?保育員，?在幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)和班?級(jí)中的_?___老?師的幫助?下充分的?認(rèn)識(shí)到了?保育員工?作的重要?性，并在?工作中積?極的適應(yīng)?這份工作??，F(xiàn)對(duì)自?己這段時(shí)?間的工作?情況總結(jié)?如下：?一、提升?知識(shí)儲(chǔ)備?，加強(qiáng)保?育能力?真正的進(jìn)?入了工作?，在經(jīng)過?不久的工?作后，我?就認(rèn)識(shí)到?自身在工?作中經(jīng)驗(yàn)?的不足以?及對(duì)于保?育方面問?題。作為?一名還在?試用期的?的保育老?師，出現(xiàn)?這些錯(cuò)誤?也是難以?避免的。?但我卻的?不能任由?這些問題?不斷出現(xiàn)?!在工作?中，我積?極的總結(jié)?自己的問?題，并對(duì)?此進(jìn)行及?時(shí)的改正?。回顧?這幾個(gè)月?的工作中?，我不僅?在工作方?面積極的?向有經(jīng)驗(yàn)?的同事請(qǐng)?教，更是?利用午休?等空閑時(shí)?間，通過?書籍和網(wǎng)?絡(luò)去提升?自我的知?識(shí)儲(chǔ)備。?在這場(chǎng)?工作中，?我通過積?極的適應(yīng)?去改善了?自己，不?僅提升了?自己作為?保育員的?工作能力?，并且對(duì)?于現(xiàn)在這?個(gè)班級(jí)也?更加的了?解。二?、保育的?工作情況?在保育?工作中，?我嚴(yán)格的?根據(jù)幼兒?園的規(guī)定?嚴(yán)格的完?成，無論?是對(duì)于幼?兒的整體?衛(wèi)生情況?還是個(gè)別?幼兒的身?體情況，?在經(jīng)過了?一段時(shí)間?的適應(yīng)后?，已經(jīng)掌?握的較為?全面了。?在平常?的工作中?，我積極?的根據(jù)幼?兒園的要?求，在生?活中引導(dǎo)?幼兒們學(xué)?習(xí)正確的?行為、健?康的衛(wèi)生?知識(shí)，并?教導(dǎo)幼兒?們維持正?確的生活?習(xí)慣，保?持文明的?行為習(xí)慣?。三、?加強(qiáng)自身?責(zé)任心?作為保育?老師，我?深知幼兒?的脆弱。?在的工作?前，我會(huì)?認(rèn)真檢查?活動(dòng)范圍?內(nèi)的安全?情況，并?盡量讓幼?兒在自己?的視線范?圍內(nèi)活動(dòng)?。其次?，對(duì)于家?長(zhǎng)叮囑的?工作嚴(yán)格?執(zhí)行，如?有幼兒有?需要及時(shí)?的喂藥或?者身體問?題不能參?與什么活?動(dòng)，我定?會(huì)認(rèn)真的?了解，并?在工作中?積極的做?好處理，?保證每位?幼兒都能?得到最適?合的培育?。四、?反思和總?結(jié)在這?段時(shí)間的?工作中，?我學(xué)會(huì)了?很多的東?西，也認(rèn)?識(shí)到了自?己很多的?不足。尤?其是和其?他老保育?員一起比?較的時(shí)候?，我的工?作實(shí)在是?算不上干?練。但如?今試用期?才剛剛結(jié)?束，在這?次的轉(zhuǎn)正?后我會(huì)更?加嚴(yán)格的?對(duì)待自己?的工作，?讓自己努?力的超過?現(xiàn)在的自?己，成為?優(yōu)秀的保?育老師。?202?3幼兒園?中班保育?員個(gè)人工?作總結(jié)參?考范文（?二）歲?月匆匆而?逝，似乎?只是彈指?一瞬，一?學(xué)期的工?作就要結(jié)?束了。望?著漸漸成?長(zhǎng)的孩子?們，從他?們身上讓?我感受到?一種自豪?感。回?顧這一學(xué)?期來所經(jīng)?歷的事，?工作雖然?很忙，但?忙得很充?實(shí)。近半?年的集體?生活，使?孩子們學(xué)?會(huì)了很多?，各個(gè)方?面的進(jìn)步?也不錯(cuò)，?這里，我?也該整理?一下我的?思緒，總?結(jié)過去的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?自己的各?項(xiàng)工作水?平。我積?極參加各?項(xiàng)時(shí)事、?政治學(xué)習(xí)?，并堅(jiān)持?把理論同?實(shí)際相結(jié)?合，從我?做起，從?身邊的小?事做起，?用正確的?思想引導(dǎo)?幼兒，做?好保教工?作。本?人這一學(xué)?期帶的是?中班，主?要是配合?我班兩位?老師的教?育工作，?努力完成?自己分管?的保教任?務(wù)，以下?我談?wù)勥@?半年的工?作情況：?一、不?斷學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，做好自?己的保教?工作社?會(huì)在發(fā)展?，對(duì)保育?員教師不?斷提出新?的要求，?這就要求?我們不斷?學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)步，?才能當(dāng)一?名合格的?保育員教?師。平時(shí)?遇到園部?和班級(jí)有?什么額外?任務(wù)，只?要自己力?所能及，?會(huì)和本班?老師一起?加班加點(diǎn)?，及時(shí)完?成下達(dá)的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?二、關(guān)心?孩子，熱?心工作?“愛”是?無私的，?也是做好?一位保育?員的前提?，自從我?擔(dān)任了中?四班的保?育員以來?，我是用?心詮釋著?“愛”，?使我在工?作中有了?高尚的職?業(yè)道德和?強(qiáng)烈的責(zé)?任心，也?會(huì)像母親?一樣，對(duì)?待關(guān)心每?一個(gè)孩子?，使他們?健康快樂?的成長(zhǎng)。?通過這段?時(shí)間的工?作，我認(rèn)?為自己所?從事的職?業(yè)，只有?熱愛了，?才會(huì)去追?求，才會(huì)?不斷進(jìn)取?，才會(huì)得?到家長(zhǎng)和?孩子的信?任。三?、手腳勤?快、經(jīng)常?反思雖?然我是保?育員崗位?上的老員?工，但是?我深知勤?能補(bǔ)拙，?平時(shí)除了?向有經(jīng)驗(yàn)?的同事請(qǐng)?教外，有?時(shí)也在家?看點(diǎn)有關(guān)?業(yè)務(wù)知識(shí)?方面的書?籍，慢慢?地在保育?員這個(gè)崗?位上琢磨?出了門道?，那就是?要“勤”?，比如：?勤開窗戶?、勤打掃?、勤消毒?、勤曬棉?被等等，?除了手腳?要勤快利?落外，腦?子也要勤?快，要經(jīng)?常思考，?“為什么?要這樣做?”，今天?這件事我?做的對(duì)不?對(duì)“等等?，常常反?思一下自?己的工作?，以便在?以后的工?作中，更?好改進(jìn)，?不斷進(jìn)步?。四、?工作效果?及努力方?向由于?這學(xué)期，?我?guī)У氖?中班的孩?子，他們?已經(jīng)上過?半年的幼?兒園了，?我必須讓?他們學(xué)會(huì)?自立自理?，在日常?生活中可?以學(xué)會(huì)自?己的事情?自己做。?剛開始幼?兒的自理?能力差，?因?yàn)槟挲g?小，對(duì)成?人的依戀?感強(qiáng)，我?們以游戲?的形式對(duì)?幼兒進(jìn)行?培養(yǎng)，如?培養(yǎng)先小?便后洗手?時(shí)，教師?邊念兒歌?邊師范：?“先小便?，后洗手?，擦擦肥?皂搓搓手?，手心手?背搓一搓?，搓好小?手洗洗手?，一二三?，四五六?，小手洗?干凈，洗?好小手擦?干手，手?心手背擦?擦干。”?讓孩子?邊模仿邊?念，在模?仿中理解?，學(xué)會(huì)正?確洗手方?法，經(jīng)過?培養(yǎng)訓(xùn)練?，幼兒的?自我服務(wù)?能力大大?加強(qiáng)。如?：會(huì)自己?搬椅子就?坐，會(huì)獨(dú)?立吃完自?己的飯菜?放好碗，?會(huì)用小毛?巾擦臉，?洗手不弄?濕衣服等?，得到了?家長(zhǎng)的好?評(píng)和認(rèn)可?。當(dāng)然自?己在這半?年來，也?存在著這?樣那樣的?缺點(diǎn)，但?我想：只?要自己多?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，多?請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)的老師?，多和孩?子們溝通?，心中裝?著孩子們?，相信在?今后的工?作中，會(huì)?不斷進(jìn)步?，對(duì)得起?園部對(duì)我?的信任，?對(duì)得起孩?子家長(zhǎng)的?期望，對(duì)?得起自己?的本職崗?位。五?、密切聯(lián)?系，增進(jìn)?家園互動(dòng)?在家園?共建方面?，我們知?道要搞好?班級(jí)工作?，一定要?家長(zhǎng)的配?合。平時(shí)?，我能熱?情對(duì)待每?一位家長(zhǎng)?，注意和?家長(zhǎng)溝通?。接送孩?子時(shí)和家?長(zhǎng)聊上幾?句，了解?一下幼兒?在家的表?現(xiàn)或關(guān)心?一下幼兒?的身體情?況，家長(zhǎng)?都感覺非?常溫暖。?我通過各?種方式及?時(shí)向家長(zhǎng)?反