2023年教師年度考核工作總結(jié)標準模板(二篇)_第1頁
2023年教師年度考核工作總結(jié)標準模板(二篇)_第2頁
2023年教師年度考核工作總結(jié)標準模板(二篇)_第3頁
2023年教師年度考核工作總結(jié)標準模板(二篇)_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁2023?年教師年?度考核工?作總結(jié)標?準模板?一年來,?本人熱愛?黨,熱愛?人民,堅?持___?_教育方?針,忠誠?____?教育事業(yè)?。思想端?正,作風?正派,服?從領(lǐng)導的?工作安排?,辦事認?真負責。?在工作?中,能充?分調(diào)動學?生的學習?積極性,?激發(fā)學生?的學習情?緒,合理?運用教學?手段,以?學生為主?體,教師?作主導,?以探究的?方式創(chuàng)設(shè)?教學情境?,開拓學?生思維,?民揮學生?的想象力?,切實地?向課堂四?十分鐘要?質(zhì)量。開?學初,能?很快要組?織好班委?會,選出?班級骨干?,努力培?養(yǎng)班級骨?干。例如?____?等同學,?能積極配?合老師抓?好班風學?風建設(shè),?創(chuàng)建優(yōu)良?的班集體?,形成良?好的班風?學風。所?以一年來?,學生違?法犯罪率?為0,差?生率為0?,在學校?中被評為?先進班級?。在教?學工作中?,做到認?真?zhèn)湔n,?認真批改?作業(yè),作?業(yè)格式工?整、規(guī)范?,并養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?對個別的?差生,能?悉心輔導?,經(jīng)常面?批作業(yè),?找出知識?的薄弱環(huán)?節(jié),及時?進行補漏?。例如,?自己經(jīng)常?利用課余?時間,落?班輔導學?生,有針?對性地制?定幫教計?劃,有目?的有計劃?地做好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作。?在課堂上?,采用多?提問,多?檢查,及?時疏導,?及時反饋?的形式,?努力提高?后進生的?文化基礎(chǔ)?知識。同?時,在班?級中開展?互幫互學?小組,進?行一幫一?的學習活?動,使學?生端正思?想,互相?學習,互?想促進,?形成你追?我趕的良?好學習氛?圍。平時?,自己還?注意“兩?手抓”:?一方面培?養(yǎng)好尖子?生,一方?面通過尖?子生輔導?后進生,?以先進幫?助后進,?以好帶差?,促進雙?贏效果。?例如,學?期初,我?制定了幫?教計劃,?開展“伸?出你的雙?手,幫助?你的朋友?”的互幫?互學主題?活動。定?期檢查,?發(fā)現(xiàn)有進?步的同學?,及時表?揚,獎勵?。這樣,?就充分調(diào)?動了學生?的學習積?極性,掀?起學習熱?潮。在?學生的思?想教育工?作中,做?到諄諄善?誘,耐心?疏導,耐?心教育。?例如當時?有一個調(diào)?皮學生,?他叫__?__。他?學習成績?差,經(jīng)常?逃學,在?班級中是?“小霸王?”。我采?取和他經(jīng)?常談心的?方法,與?學生交朋?友,做學?生的知心?人,與家?長緊密配?合,發(fā)現(xiàn)?有一點兒?進步的就?及時表揚?他,鼓勵?他,樹立?起他在班?級中的威?信。通過?教育,他?進步很快?,后來還?成為三好?學生。?在工作之?余,本人?還努力鉆?研教材,?分析每堂?課成功在?哪里,哪?里存在不?足,不斷?的總結(jié)經(jīng)?驗,不斷?的充實自?己的教學?水平和班?級管理水?平。通過?一年來的?教學,在?班級中,?學生的學?習風氣形?成了,組?織紀律性?變好了,?作業(yè)能依?時完成,?勞動積極?肯干,誠?實有禮,?互助互學?,使學生?得到了全?面的發(fā)展?。20?23年教?師年度考?核工作總?結(jié)標準模?板(二)?一、加?強學習,?不斷提高?思想業(yè)務?素質(zhì)學?海無涯,?教無止境?,只有不?斷充電,?才能維持?教學的青?春和活力?。所以,?一直以來?我都積極?學習。本?學年,結(jié)?合第八次?課程改革?,確立的?學習重點?是新課程?標準及相?關(guān)理論。?一學年來?,我認真?參加學校?組織的新?課程培訓?及各類學?習講座。?另外,我?還利用書?籍、網(wǎng)絡?認真學習?了美術(shù)新?課程標準?、藝術(shù)教?育新課程?標準,以?及相關(guān)的?文章如《?教育的轉(zhuǎn)?型與教師?角色的轉(zhuǎn)?換》、《?教師怎樣?與新課程?同行》等?。通過?學習新課?程標準讓?自己樹立?先進的教?學理念,?也明確了?今后教學?努力的方?向。隨著?社會的發(fā)?展,知識?的更新,?也催促著?我不斷學?習。平時?有機會還?通過技能?培訓、外?出聽課、?開課等使?自己在教?育教學方?面不斷進?步。通過?這些學習?活動,不?斷充實了?自己、豐?富了自己?的知識和?見識、為?自己更好?的教學實?踐作好了?準備。?二、求實?創(chuàng)新,認?真開展教?學、教研?工作教?育教學是?我們教師?工作的首?要任務。?本學年,?我努力將?所學的新?課程理念?應用到課?堂教學實?踐中,立?足用活新?老教材,?實踐新理?念。力求?讓我的美?術(shù)教學更?具特色,?形成獨具?風格的教?學模式,?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?,提高美?術(shù)教學質(zhì)?量。我?任教四年?級的美術(shù)?課和一年?級___?_個班的?書法課,?共計__?__節(jié)課?,另外還?有___?_節(jié)美術(shù)?選修課,?課時量比?較大。在?日常教學?中,我堅?持切實做?好課堂教?學五認真?。課前認?真作好充?分準備,?精心設(shè)計?教案,并?結(jié)合各班?的實際,?靈活上好?每一堂課?,盡可能?做到堂內(nèi)?容當堂完?成,課后?仔細批改?學生作業(yè)?,不同類?型的課,?不同年級?采用不同?的批改方?法,使學?生對美術(shù)?更有興趣?,同時提?高學生的?美術(shù)水平?。對于?我負責的?美術(shù)選修?課的教學?,我采用?系統(tǒng)性、?階段性相?結(jié)合的原?則,做到?定時間、?定地點、?定內(nèi)容,?使每堂課?都能讓學?生有收獲???傊?,不管在?課堂教學?,還是在?選修課教?學中,我?都以培養(yǎng)?學生能力?,提高學?生的素質(zhì)?為目標,?力求讓美?術(shù)教學對?學生的成?長和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨,?完成學校?其他工作?本學年?我校開展?了一系列?的比較大?型的文藝?表演活動?,英語周?活動,大?型英語劇?表演,小?學部師生?手工制作?發(fā)明展覽?等等;同?時還有許?多的宣傳?海報、展?覽櫥窗、?各科的課?件制作等?任務。其?中不僅涉?及到很多?的美術(shù)宣?傳工作,?有的更是?需要我們?全程積極?參與創(chuàng)作?作品。對?于學校布?置下來的?每一項任?務,我都?能以我的?熱情把它?完成好,?基本上能?夠做到任?勞任怨、?優(yōu)質(zhì)高效?。四、?加強反思?,及時總?結(jié)教學得?失反思?本學年來?的工作,?在喜看成?績的同時?,也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點:?1、對?于美術(shù)新?課程標準?的學習還?不夠深入?,在新課?程的實踐?中思考

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論