教師外出學(xué)習(xí)心得體會

第第頁教師外出學(xué)習(xí)心得體會

老師外出學(xué)習(xí)心得體會1

3月26日上午，我到杭州親睦學(xué)校聽取了三位一線老師關(guān)于如何培育學(xué)校生行為習(xí)慣的講座，受益匪淺。面對一班級這兩個班級中諸多行為習(xí)慣不好的同學(xué)，我也應(yīng)當(dāng)好好地借鑒一下他們好的閱歷，對前階段的教學(xué)過程進行仔細的反思，尤其是對數(shù)學(xué)課堂行為習(xí)慣的培育需要持之以恒地進行下去。為什么他們的同學(xué)能有那么好的行為習(xí)慣，我覺得他們能從每個環(huán)節(jié)抓起，而且抓得很緊、很扎實。下面就我的學(xué)習(xí)談點體會。

1、課前預(yù)備

首先要求同學(xué)要自覺預(yù)備好學(xué)習(xí)用具：課本、寫字筆、學(xué)具盒、鉛筆、草稿本、作業(yè)本等。并且需要按要求把書包和書等放在課桌指定的位置上，以便每次能快速的拿出來，由此也能養(yǎng)成自我整理整理的習(xí)慣。

2、建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系影響到學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)?！坝H其師，信其道”，這是同學(xué)的普遍的一種心理。在同學(xué)嘴里，我們常常聽到，“我喜愛某某老師，所以我喜愛他〔她〕教的這門課?！睅熒P(guān)系影響到學(xué)習(xí)信心的樹立。老師對同學(xué)的熱忱關(guān)懷，能使同學(xué)獲得學(xué)習(xí)的自信心。而自信心，是同學(xué)堅持學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)所需要的，信心，是勝利的基礎(chǔ)。師生關(guān)系影響到和諧課堂的形成。良好的師生關(guān)系能營造和諧的課堂氣氛，讓同學(xué)心情激昂，輕松開心，自然提高了學(xué)習(xí)的效率。師生關(guān)系的不和諧，影響到了和諧課堂的形成，削弱了教學(xué)效果。

3、老師起模范作用。要求同學(xué)做到的首先自己要做到。如：畫線段時老師自己在黑板上畫時也要用尺子來畫。

4、著重數(shù)學(xué)書寫的好習(xí)慣。同學(xué)在計算時經(jīng)常由于書寫不規(guī)范而把自己寫的數(shù)字看錯，又沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，所以就造成許多不須要的錯誤。因此對同學(xué)書寫習(xí)慣和檢查習(xí)慣的培育是很重要的。

5、著重數(shù)學(xué)題目的閱讀。

首先數(shù)學(xué)閱讀不必大聲朗讀，講究讀給自己聽，只要自己能夠聽到就行，大聲讀大都是讀給別人聽，只有讀給自己聽才能保證有所思索，雖然大聲朗讀能夠加深印象，有利于記憶，卻不能有效地進行思維活動。其次閱讀時要留意文字中有用的數(shù)學(xué)信息，運用數(shù)學(xué)思想方法去發(fā)覺和分析問題。常常進行數(shù)學(xué)方面的閱讀訓(xùn)練，肯定能提高理性的數(shù)學(xué)思維技能。

6、學(xué)會傾聽。當(dāng)老師或同學(xué)在發(fā)言的時候，應(yīng)強調(diào)同學(xué)們仔細地傾聽，同時還要凝視著發(fā)言者，不要做其他的事。在聽取發(fā)言的過程中，假如有其他問題或想法時，決不可隨意插話搶話，要等到老師或其他同學(xué)說完了，才可以舉手提問或提出看法。只有學(xué)會了傾聽的人，才會積極主動地學(xué)習(xí)，要重視培育同學(xué)傾聽的習(xí)慣，課堂上，漫不經(jīng)心的聽講者，嘰嘰喳喳的聽講者是很難提高學(xué)習(xí)技能的，不可能成為學(xué)習(xí)的主人。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是一項需要持之以恒的工作。任何一個習(xí)慣的培育，不是一蹴而就的，它需要有一個漸漸形成的過程。而形成過程中，同學(xué)必定會有一個新舊反復(fù)的過程，這時老師不應(yīng)操之過急，老師需要要有耐煩、持之以恒，嚴格訓(xùn)練，不然將事半功倍。

訂正一個壞習(xí)慣比培育好習(xí)慣更難。作為一個老師，平常應(yīng)關(guān)注個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點很重要。由于同學(xué)是有差異的，而培育方法也是因人而異，讓同學(xué)用好習(xí)慣來取代原有的壞習(xí)慣很難，培育習(xí)慣應(yīng)從小抓起，班級越低越好抓，訂正壞習(xí)慣越實時越好。培育同學(xué)良好的習(xí)慣不是集中于某個時間就能完成的，老師要擅長定時定點養(yǎng)同學(xué)的習(xí)慣，見風(fēng)使舵練同學(xué)的習(xí)慣，巧用學(xué)情評同學(xué)的習(xí)慣。

老師外出學(xué)習(xí)心得體會2

20**年4月23—24日，我有幸參與了臨沂市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，作為一名青年老師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機會。此次活動在臨沭縣進行，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺、感受頗多。

十六位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分表達了各個地區(qū)的先進教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都表達了新課程提倡的素養(yǎng)教育觀念，充分表達了以同學(xué)為本的教育理念，為同學(xué)提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培育品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識的寬闊空間，切實做到了“讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受美、讓同學(xué)在生活中制造美、讓同學(xué)在社會中實踐美”。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多新的知識，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過學(xué)習(xí)我認識到老師自身的良好素養(yǎng)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)覺他們都有幾個共同特點：

1、老師角色定位精確。整堂課中老師始終以一個合、伙伴、伙伴引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學(xué)習(xí)，始終微笑面對同學(xué)，給同學(xué)一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師們的語言精確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證同學(xué)對課程的理解，才能調(diào)動同學(xué)的積極性和參加性。

3、老師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控技能更能表達老師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠敏捷應(yīng)變，左右逢源。

要想上好一堂課，首先老師對教材的解讀特別重要，如何精確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)悟教材的編排意圖，是我們每個老師備課時要認真鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的運用都是制造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設(shè)計。

其次老師的備課應(yīng)把握“老師、同學(xué)、教材”三位一體的關(guān)系，同學(xué)始終是課堂參加的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都不能脫離生活、脫離同學(xué)。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽老師在“備同學(xué)”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，由于老師運用的同學(xué)都不是自己所教的同學(xué)，在這一環(huán)節(jié)上更表達了老師的'高素養(yǎng)和課堂應(yīng)變技能。

在優(yōu)質(zhì)課的競賽中，老師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功特別扎實，在她們的課中，無論是老師的表演，還是老師的語言、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)老師扎實的教學(xué)素養(yǎng)。詳細到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學(xué)習(xí)：小組教學(xué)要落到實處

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體而進行的一種教學(xué)活動，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責(zé)任分工明確，又相互依靠，這有利于培育同學(xué)的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個同學(xué)的身心全面健康進展。新課改后，小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分，但是許多時候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：許多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后同學(xué)就以小組為單位開始爭論、學(xué)習(xí)，在聽課老師看來同學(xué)積極參加，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學(xué)習(xí)爭論后并不知道自己學(xué)到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)杜絕的。在今后的教學(xué)中我們可以依據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實際學(xué)習(xí)、借鑒。

總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感受到每位授課老師的獨具匠心、周密細致，