幼兒園大班教案《三年的變化》

教案系列幼兒園大班教案《三年的變化》

大班教案《三年的變化》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過比較、測量的方法，感受自己三年來在行為上的變化，培育幼兒的比較力量，通過教學(xué)活動，體會成長的喜悅，并學(xué)會感謝家人、老師、同伴在自己成長過程的對自己的關(guān)懷，能用數(shù)字、長度等方式表示自己長大的過程，能用語言描述自己行為上的變化，知道自己的長大與家人、老師、許多人的關(guān)懷是分不開的，快來看看幼兒園大班《三年的變化》教案吧。

活動目標

通過教學(xué)活動，體會成長的喜悅，并學(xué)會感謝家人、老師、同伴在自己成長過程的對自己的關(guān)懷。

通過比較、測量的方法，感受自己三年來在行為上的變化，培育幼兒的比較力量。

能用數(shù)字、長度等方式表示自己長大的過程，能用語言描述自己行為上的變化，知道自己的長大與家人、老師、許多人的關(guān)懷是分不開的。

培育幼兒英勇、活潑的共性。

能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動重難點

1、教學(xué)重點：用數(shù)字、長度等方式表示自己長大的過程，用語言描述自己行為上的變化。

2、教學(xué)難點：感受自己三年來在行為上的變化，體會成長的喜悅。

活動方法：

操作法、談話法、陶冶法

活動預(yù)備：

小班、中班、大班的成長腳印?????；尺子、電子秤、記錄表、筆；從小班到大班的典型照片。

活動過程

（一）開頭部分創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

小伴侶，你們還記得你們小班時候的樣子嗎？

設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置懸念，充分激發(fā)幼兒的愛好。

（二）基本部分

1、觀看照片，了解自己的變化。

（1）出示一幼兒的照片，請幼兒按從小到大的成長挨次排序，并貼在幼兒用書上，提問：

大家看這些照片，這是小伴侶從小班到大班的照片，你們能依據(jù)從小到大的挨次給照片排序嗎？

請說說你為什么這樣排？（依據(jù)從小班到中班到大班的挨次。）（2）老師小結(jié)幼兒成長變化的地方（比如身高、力氣、體重等）老師小結(jié)：大家這三年間個子長高了，力氣也變大了，還有，體重也增加了。小伴侶們，大家都長大了。

設(shè)計意圖：通過自己動手操作，調(diào)動幼兒的樂觀性，發(fā)覺自己成長的變化。

2、幼兒用測量的方法發(fā)覺自己的變化。

（1）小伴侶們，大家看一看自己的成長腳印?????，里面有沒有藏著我們長大的隱秘呢？

（2）小伴侶們，和你的小伙伴溝通一下自己的發(fā)覺吧。

（3）老師：把你在成長腳印?????中的發(fā)覺，依據(jù)從小班到中班到大班上學(xué)期的挨次記錄下來，再來測量現(xiàn)在的你，假如你一個人不好測量，可請伴侶幫忙。

提問：請看看這些數(shù)字，它們有什么變化？又能說明什么呢？（說明我們長大了。）設(shè)計意圖：在這個過程中，充分發(fā)揮幼兒與同伴之間的合作，培育幼兒的合作溝通力量和語言表達力量。

3、集體溝通自己在行為上的變化。

（1）小伴侶們，接下來大家和同伴們自由溝通一下自己三年來在行為上有哪些變化呢？

以前，媽媽送我上幼兒園，我會拉著媽媽大哭，不讓媽媽走。

現(xiàn)在，我會興奮地和媽媽說再見。

以前，我需要哥哥姐姐的關(guān)懷。

現(xiàn)在，我會勸慰弟弟妹妹。

以前，我會將書本扔的到處都是，把房間弄得很亂。

現(xiàn)在，我會疼惜書本，并將它們整齊地擺放在書架上。

以前，我會將自己喜愛的玩具從其他小伴侶那里搶過來玩。

現(xiàn)在，我會和小伴侶一起玩玩具。

老師小結(jié)：大家都長大了，三年來變化都很大，學(xué)會生活獨立了，學(xué)會關(guān)愛他人，整理房間，保管好自己的東西，學(xué)會謙讓小伴侶。大家都很棒！表揚一下自己吧。叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，大拇哥送我，我最棒！

4、學(xué)習(xí)用自己的方式感謝關(guān)懷自己成長的人。

小伴侶們，在你們長大的過程中，哪些人關(guān)懷了你？你想用什么方法表達自己的感謝呢？

設(shè)計意圖：拓展延長，使幼兒學(xué)會感謝他人。