人教四年級(jí)英語上冊(cè)2011版四年級(jí)英語上冊(cè)《Lesson2》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教四年級(jí)英語上冊(cè)2011版四年級(jí)英語上冊(cè)《Lesson2》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀單詞uncle，aunt，father，mother，grandfather，grandmother；能夠理解和適當(dāng)運(yùn)用句型Thisismy_________。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容單詞：uncle，aunt，father，mother，grandfather，grandmother；句型：Thisismy____________。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：單詞uncle，aunt，father，mother，grandfather，grandmother的認(rèn)讀和口頭表達(dá)，句型Thisismy____________的理解和運(yùn)用；難點(diǎn)：學(xué)生掌握單詞和句型后的靈活運(yùn)用。教學(xué)過程Step1自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自行預(yù)習(xí)本課單詞和句型，并嘗試讀、說和寫。Step2了解家庭成員及其稱呼學(xué)生以班級(jí)為單位，輪流介紹自己的家庭成員，并介紹其稱呼。教師引導(dǎo)學(xué)生注意所介紹的家庭成員是否包含了本課所要學(xué)習(xí)的單詞。Step3聽力訓(xùn)練播放錄音，讓學(xué)生聽音并跟讀、模仿。播放錄音，讓學(xué)生聽音并理解句意，根據(jù)錄音內(nèi)容回答問題。Step4口語訓(xùn)練教師向?qū)W生介紹UncleJohn，并模仿句型ThisismyuncleJohn。請(qǐng)學(xué)生跟讀，并借機(jī)介紹自己的家庭成員。學(xué)生分組，用本課所學(xué)的單詞和句型，介紹自己家庭的成員。Step5創(chuàng)新拓展學(xué)生自愿舉手，介紹并模仿其他家庭成員的稱呼和介紹語句。讓學(xué)生嘗試在家庭成員介紹中添加更多詳細(xì)信息，例如他們的職業(yè)、愛好等。拓展閱讀閱讀理解Hi,mynameisJack.Thisismyfamilyphoto.Doyouknowwhotheyare?Themanandthewomaninthemiddlearemyparents.Thisismyfatherandthisismymother.Theoldmanandtheoldwomanontheleftaremygrandparents.Thisismygrandfatherandthisismygrandmother.Theyoungmanandtheyoungwomanontherightaremyuncleandmyaunt.Thisismyuncleandthisismyaunt.Wow,thisismyverybigfamily!Whoarethemanandthewomaninthemiddle?Whoaretheoldmanandtheoldwomanontheleft?Whoaretheyoungmanandtheyoungwomanontheright?WhatdidJacksayabouthisfamilyattheend?寫作練習(xí)請(qǐng)仿照課堂練習(xí)中的句型，介紹你自己的家庭成員。同時(shí)嘗試添加更多詳細(xì)信息，讓介紹更加生動(dòng)有趣。課堂反思本次課堂通過多種方式，如聽力訓(xùn)練、口語訓(xùn)練等，讓學(xué)生積極參與并享受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。在