初一思品下冊教學(xué)計劃

初一思品下冊教學(xué)計劃

初一思品下冊教學(xué)規(guī)劃1

一、教材簡析：

這是一組用愛心串起來的課文。愛，在本組教材中，就像一股清泉，流淌在字里行間，浸潤和啟迪著每位讀者的心靈?？谡Z交際安排了查找四周需要幫忙的人，以及說說準(zhǔn)備如何幫忙別人的活動；讀讀背背里積存的是人與人之間要互幫互助的道理的。我們應(yīng)當(dāng)和學(xué)生一起去細(xì)細(xì)地品嘗這些布滿愛的詩文，再聯(lián)系實際想一想，我們應(yīng)當(dāng)怎樣獻(xiàn)出愛心。

二、教材目標(biāo)：

1、會認(rèn)58個生字，會寫33個字。熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思；會寫的字要能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段（《泉水》），體會奉獻(xiàn)的幸福感。

3、懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。

三、教學(xué)重難點：

1、識字難點：罐、脆、荊棘、覓、需、聊、傾、絨、荒；寫字難點：結(jié)、脆、滴、弱、夏；多音字：結(jié)、待、間、答。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段，體會奉獻(xiàn)的幸福感。

3、懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。

四、課時安排：

1.《泉水》…………2課時

2.《我不是最弱小的》……………2課時

3.《卡羅爾和它的小貓》……………1課時

語文園地二……2課時

復(fù)習(xí)和評價……2課時

五、教學(xué)中應(yīng)留意的問題：

1、朗讀感悟時，可把重點放在“感”上，通過不同形式的朗讀讓學(xué)生有所感受。從而在潛移默化中提高語文素養(yǎng)和受到安康情感的熏陶。

前兩篇文字非常美麗，要讓學(xué)生在熟讀背誦的根底上，著重品嘗和積存課文中的詞句。后兩篇課文較長.故事內(nèi)容比擬曲折，但也不能因此把理解課文內(nèi)容作為教學(xué)的著力點，用繁瑣的情節(jié)分析去取代學(xué)生的閱讀實踐。

2、引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)收集反映愛心的詩文，積極參與故事會、朗讀會。

3、引導(dǎo)學(xué)生把感想落實到行動上，在家愛爸爸媽媽，在學(xué)校愛教師同學(xué)，在社會上關(guān)愛他人，情愿幫忙他人。

初一思品下冊教學(xué)規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

1.堅持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹精神，全面推動素養(yǎng)教育，.以“學(xué)會關(guān)懷”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2.堅持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立，增加班級的分散力。

3.堅持德育科研，以心理安康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

二、班級根本狀況和目標(biāo)：

整個年級四個教學(xué)班是由學(xué)校平行分班，各班級相差不是很大。本學(xué)期我的根本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，努力完成教學(xué)任務(wù)。

三、教材分析：

思想品德七年級下冊緊接上冊的內(nèi)容，仍舊圍繞“成長中的我”這個中心，有機(jī)地整合了心理安康、道德和法律等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計了“青春的腳步青春的氣息”、“讓生活布滿陽光”、“學(xué)會依法愛護(hù)自己”、“辨別是非對自己行為負(fù)責(zé)”4個學(xué)習(xí)單元。每個單元分2課，全書共8課，每課分2框，共16框。形成了一個以“珍愛生命，安康成長”為主線的教學(xué)體系構(gòu)造。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解青少年的青春期生理變化和心理變化，以積極開放的心態(tài)接納青春期的生理變化，促進(jìn)生理與心理協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2.提高青春期苦惱的自我調(diào)適力量和對心理沖動的自我掌握力量，克制青春期的苦惱，調(diào)控好自己的心理沖動，開心、安全地度過青春期。

3.知道情趣有雅俗之分，了解培育高雅情趣的重要性。正確熟悉和把握奇怪心和從眾心理，培育高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，過富有情趣的生活。

4.知道法律對未成年人賜予特別愛護(hù)，了解家庭愛護(hù)、學(xué)校愛護(hù)、社會愛護(hù)和司法愛護(hù)的根本內(nèi)容，增加自我愛護(hù)意識，提高自我愛護(hù)力量，提高道德修養(yǎng)，增加法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀(jì)守法。

5.提高區(qū)分是非善惡的力量，能夠辨別是非善惡，學(xué)會在比擬簡單的社會生活中做出正確的選擇，樹立正確的選項是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。

這就是我本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃，今后還需在工作中準(zhǔn)時發(fā)覺問題，爭取取得更好的教學(xué)成績。

初一思品下冊教學(xué)規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想：

以高效課堂為指導(dǎo)，以根底教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢進(jìn)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培育學(xué)生討論性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的力量，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)對學(xué)生的治理，教育學(xué)生珍惜時間，把握住自己，讓學(xué)生及家長看到進(jìn)步。

2、平常工作中抓兩頭，促中間，尤其要關(guān)注學(xué)貧困生，讓他們感受到教師的關(guān)愛。

3、仔細(xì)履行對學(xué)生的急躁教育，定期找學(xué)生談心并制定切實可行的目標(biāo)，使學(xué)生安康成長。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，不繼提高自身思想道德素養(yǎng);積極參與學(xué)科課題討論，不繼提高自身的教學(xué)水平和科研水平。

5、教師嚴(yán)格要求學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探究有效的教學(xué)方法，工作中留意發(fā)覺、思索、總結(jié)，仔細(xì)上好每節(jié)課。

三、教學(xué)要求:

第一，以人為本、以學(xué)生進(jìn)展為本。突出以學(xué)生為本的教學(xué)理念，將學(xué)生作為教學(xué)的主體。面對全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的共性特征。

其次，公平互動的師生關(guān)系。布滿激情地營造一種民主、和諧的教學(xué)氣氛，并在這種良好的氣氛中呈現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動，實現(xiàn)師生在學(xué)問與力量方面的共同進(jìn)展。

第三，學(xué)生積極主動、自主探究的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，要特殊關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知過程中的體驗、感悟，啟迪學(xué)生思維，讓學(xué)生在積極主動、自主探究的學(xué)習(xí)中有機(jī)地整合新課程改革所提出的“三維一體”的教學(xué)目標(biāo)，即學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機(jī)統(tǒng)一。

第四，努力踐行。思想品德課是一門實踐性很強(qiáng)的課程。思想品德情感、意識的培育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開實踐。因此，思想品德課強(qiáng)調(diào)與社會生活、學(xué)生生活的嚴(yán)密聯(lián)系，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭和社區(qū)的實踐活動，在活動中提高思想道德水平;提倡參加、體驗、爭論、探究等多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生力量以及情感、態(tài)度、價值觀的進(jìn)展。新教材較大幅度地增加了實踐教學(xué)。在教學(xué)時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學(xué)生課堂活動和相關(guān)的實踐活動，做到知行統(tǒng)一。

四、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)對學(xué)生的治理，教育學(xué)生珍惜時間，把握住自己，讓學(xué)生及家長看到進(jìn)步。

2、教育學(xué)生樹立抱負(fù)，并有社會責(zé)任感，要學(xué)會感恩。

3、隨時關(guān)注學(xué)生動態(tài)，鼓勵他們不斷進(jìn)步，有動力，同時也應(yīng)有壓力。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身效勞的教學(xué)思想。

5、采納互動式教學(xué)，注意學(xué)生的全面進(jìn)展，活潑課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);

6、扎實根底、突出重點，培育學(xué)生頑強(qiáng)意志，能夠堅持學(xué)習(xí);

7、充分運用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合力量的培育,注意教學(xué)的過程和方法,學(xué)問和力量,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

8、以考促學(xué)，準(zhǔn)時進(jìn)展單元檢測，發(fā)覺問題，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。

總之，新的學(xué)期，將以飽滿的熱忱，全新的教育教學(xué)思想，迎接新的挑戰(zhàn)，以取得令人滿足的成績。

初一思品下冊教學(xué)規(guī)劃4

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點，切實加強(qiáng)教學(xué)討論和教改試驗工作，進(jìn)一步改良課堂教學(xué)方法，大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)：

一、幫忙學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力;

2.幫忙學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。

總之，以上思想政治工作能極大幫忙學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信念

1.樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡;

2.實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫忙他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短;

3.面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)當(dāng)是煽動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生勝利的一半”。

三、培育學(xué)生正確的.學(xué)習(xí)方法

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細(xì)狀況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo);

2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果;

3.制造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購置vcd影碟，總之要讓他感受到教師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛;

4.組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階;

5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱難的勞動才有巨大收獲;

6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

四、加強(qiáng)班級治理

1.學(xué)生溝通，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以準(zhǔn)時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤治理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀看學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常治理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中;

2.細(xì)心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同