高中語文-高考復習之漫畫教學課件設計

高考復習之漫畫【目標引領】1.了解漫畫的基本特點與考查方式，掌握各種題型的答題要點，規(guī)范答題。2.掌握讀懂漫畫的方法并能夠準確地表達漫畫的寓意。漫畫的定義、構成及特點。

定義：漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的圖畫。

構成：漫畫一般由畫面、提示語和標題構成。

特點：畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理?。

截錯了畫面提示語畫注標題漫畫：題型分類基礎題型一、描述漫畫內容二、揭示漫畫寓意三、擬寫漫畫標題綜合題型四、據(jù)漫畫擬寫公益廣告、解說詞等六、據(jù)漫畫補寫對話五、據(jù)漫畫談感受、寫看法七、據(jù)漫畫寫作文……閱讀下面的漫畫,按要求作答。(6分)魯迅提過,“要極省儉的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛”,豐子愷的漫畫《村學校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎?請結合畫面說明理由。閱讀下面的漫畫，根據(jù)情景補充人物的對話，要求簡潔得體。(5分)

主持人:您能用一句話簡述這幅畫嗎?嘉賓:①。主持人:老人為什么喃喃自語這句話?嘉賓:②。主持人:您覺得這反映了什么社會問題?嘉賓:③。主持人:④?嘉賓:最重要的是，還要常回家看看。①一個老人對著鏡子說:孩子們都忙……②孩子不在身邊，老人非常孤獨。③老人缺少精神上的贍養(yǎng)。④您覺得孩子們能做些什么?請欣賞下面這幅漫畫，按照提示和要求回答。

提示：2019年末，一場新型冠狀病毒的肆虐讓武漢封城，湖北省進入“戰(zhàn)時狀態(tài)”。全國各地醫(yī)務工作者紛紛前往重災疫區(qū)支援，讓陷入病痛的人們看到了希望……

要求：請用簡明的語言描述這幅漫畫，并概括作者要表達的思想情感。四、請欣賞下面這幅漫畫，按照提示和要求回答。

畫面內容：漫畫中一對母子（父子）緊緊相擁。媽媽（爸爸）是一位醫(yī)務工作者，穿著白色的防護服，她（她）要告別孩子，前往重災疫區(qū)支援；孩子還小，貼在媽媽（爸爸）的懷里。漫畫下面有兩行字：“比病毒蔓延更快的是愛和希望”。

思想感情：這幅漫畫表達了對醫(yī)務工作者舍棄小家之愛，成就仁心大愛的崇敬之意，贊美他們奮不顧身支援重災疫區(qū)，給病痛中的人們帶去希望的精神（一方有難八方支援），以及抗擊疫情必勝的信心。請用簡明的語言描繪漫畫內容，不超過100字；然后用一句話寫出它的寓意。措施15沒抓關鍵細節(jié)，忽略了標題；忽視畫面各要素之間的聯(lián)系不合邏輯、事理理解有誤主觀感受描述：這幅名為《措施》的漫畫，左下角是一只老鼠，中間墻上有一張畫著貓像的圖，右邊那個剛用毛筆畫完貓像的人認為這樣就可以防范老鼠，于是得意洋洋掉頭而去。

措施21描述畫面題解題要領：2、仔細觀察畫面構成（辨清畫面上的背景與主體，標題以及其他文字信息）。3、客觀描述畫面只對漫畫內容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。4、注意說明的順序從左到右，從上到下（空間順序）有主有次，說清人與人、人與物、物與物的關系介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進行說明。221、認真審讀題干，明確任務，提取重要信息。四只狗排著隊朝一口井走去，前面三只邁開步子抬頭望天，帶頭的還舉著望遠鏡，最后一只戴著墨鏡拄著棍子小步前行。前面三只狗都掉到井里，只有盲狗繞了過去，身后留下一串腳印和拐棍的印記。

請寫出這幅漫畫寓意解題思路1、諷喻對象在墻上畫貓的人2、發(fā)生了什么事？結果如何？（合理想象）想要嚇走老鼠，但是沒有成功３、思考諷刺的原因（聯(lián)系現(xiàn)實，找比喻義、象征義等）寓意：諷刺那些形同虛設的防范犯罪的法規(guī)和制度?；蛑S刺了現(xiàn)實生活中靠弄虛作假蒙騙、用形同虛設的手段應付的現(xiàn)象。形同虛設的防范措施不會起到真正的作用措施241、諷喻對象前三只小狗2、發(fā)生了什么事？結果如何？（合理想象）只顧抬頭望天和盲從，掉入了井中。３、思考諷刺的原因（聯(lián)系現(xiàn)實）好高騖遠易招來禍患與損失，而盲從也一樣。寓意：1.諷刺社會上一些好高騖遠或盲從等現(xiàn)象。·2.贊揚了社會上一些踏踏實實、腳踏實地不盲目跟從等現(xiàn)象?；蚋嬲]人們要腳踏實地，避免盲從。讀右圖，寫出漫畫的寓意。寓意：諷刺了那些只重視眼前利益、誘惑，而忘記自己職責的人。閱讀下面的漫畫，按要求作答。

魯迅提過，“要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛”，豐子愷的漫畫《村學校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎？請結合畫面說明理由。

魯迅說的主要是針對文學創(chuàng)作而言。在寫作中注重刻畫人物的眼睛，更能突出人物的個性。這個漫畫突出的是小學生的嘴巴，很符合漫畫的題目中的音樂課。因為音樂課主要是唱歌，突出小學生的嘴巴更能突出漫畫的主題，所以二者沒有矛盾之處。不矛盾。請介紹下面這幅《時間都去哪兒了》漫畫的內容并闡述其寓意，要求語言簡明，語意通順。(6分）內容：畫中一個青年跪在一個巨大的手機旁，驚恐地伸出雙手想要留住從前上方的鐘表上落下的數(shù)字，但這些數(shù)字都被手機上顯示的微信界面吸了進去。

寓意：這幅漫畫反映了一些人將所有時間都用于手機上網的現(xiàn)象，呼吁大家不要沉溺于手機的各種功能而使時間白白流逝。/告誡大家不要沉迷于手機微信里，不要蹉跎了歲月，浪費了大好時光。課堂小結題型一:說明（描述）漫畫的主要內容采用恰當?shù)谋磉_方式，客觀地描述漫畫內容。關注畫面各要素，特別是人或物的表情、動作、語言。按照一定的順序描述，注意空間、時間、邏輯順序。解題要領題型二:揭示漫畫的寓意有概括寓意的動詞（反映、告訴、諷刺、批評、警示等）由表及里