學前幼兒園-好玩的彩綢教學設計學情分析教材分析課后反思

大班(下)健康活動《好玩的彩綢》教學設計設計意圖:進入大班以后，幼兒的運動能力明顯增強，動作的協(xié)調性、持久性也在逐步提升。本活動的設計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上，旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設-一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引領幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動,從中獲得積極的情感、體驗和積累基本的運動經驗，實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調發(fā)展。設計思路：(一)音樂律動激發(fā)幼兒興趣。聽音樂律動進入熱身訓練，為游戲做鋪墊。(二)初步探索彩綢的玩法。幼兒自由探索一人或多人合作玩彩綢的方法，體驗合作的愉快。教師巡回指導。教師小結，引導幼兒介紹并展示自己發(fā)現(xiàn)的玩法。鼓勵幼兒介紹并展示兩人或多人合作的玩法。(三)創(chuàng)設情景，組織游戲。第一關：“勇渡黑水河”；第二關：“穿越火線”；第三關：“紅外線雷區(qū)”。(四)活動延伸。大家休息好了嗎？想不想再跟我一起去戶外探險??？帶領幼兒離開。教學設計：一、活動目標：1、情感目標：體驗與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。2、能力目標：利用彩綢練習匍匐爬、膝蓋懸空爬等多種運動技能。3、知識目標：探索彩綢的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。二、活動重難點：1、重點：利用彩綢練習匍匐爬、膝蓋懸空爬等多種運動技能。體驗一物多玩的樂趣。2、難點：幼兒間協(xié)調配合，體驗與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。三、活動準備：彩綢、卡紙制作的地雷、課件、音樂四、活動過程：熱身活動——探索玩法——游戲活動——放松活動（一）熱身活動“勇敢的小兵們，跟我一起出發(fā)吧！”（音樂起）老師和孩子們一起做律動《小兵學武藝》，活動全身。（二）探索活動“小士兵們可真神氣?。∧銈兲奈璧敢卜浅５钠?。哎？你們手中拿的是什么??？觀察一下它是什么樣的？看一看、摸一摸。今天告訴大家一個秘密，我們的彩綢不僅好看還有神奇的魔力呢！能變出好多好玩的東西，你們猜它會變什么呢？今天我?guī)砹艘粔K彩綢？那綢子可以怎么玩呢？”請小朋友說一說，然后有重點的請幼兒展示一下玩法老師對孩子的玩法并進行及時地鼓勵和表揚。大家說的都很好，現(xiàn)在就和你的小伙伴一起去空地上玩一玩，要相互合作，看看它還會變什么？1、幼兒自由探索，教師巡回指導。2、引導幼兒和同伴一起介紹并展示自己發(fā)現(xiàn)的玩法。教師小結：我們的玩法可真有趣，我們都是聰明的智慧小寶貝。今天我們就帶著這條魔力彩綢和我們勇敢的小士兵們一起去森林進行大冒險吧。冒險過程中會遇到非常多的困難，要經過三關才能取得勝利，成為合格的小士兵。大家有信心嗎？好，我們一起出發(fā)吧?。ㄈ﹦?chuàng)設情景，開展游戲1、第一關：勇渡黑水河教師引導幼兒想辦法，并探索交流，選擇一種幼兒喜歡的方法，進行闖關。游戲：孩子探討利用彩綢搭建渡河橋，并探索玩法，用自己喜歡的方法勇渡黑水河。規(guī)則：不要掉到河里，不然就危險了。教師進行評價并及時鼓勵幼兒。2、第二關：穿越火線首先師幼一起探索怎么闖關，相互協(xié)商，教師引導幼兒選擇合適的方法闖關。游戲：首先，通過幼兒探討和協(xié)商選擇如何通過，搭建防火隧道。接著一起探索玩法，最終師幼協(xié)調選擇一種最適合的方法。規(guī)則：身體盡量放低，利用雙肘和腿部的協(xié)調，匍匐爬著通過隧道。教師進行評價并及時鼓勵幼兒。3、第三關：紅外線雷區(qū)師幼相互討論用彩綢設計通關障礙，最終確定用膝蓋懸空爬的方法穿越雷區(qū)。（1）幼兒首先嘗試。教師示范并講解動作要領。游戲后，教師總結注意事項，評價幼兒表現(xiàn)并及時鼓勵。（2）再次提升難度。設置雷區(qū)，并講解注意事項，幼兒再次闖關。教師總結：恭喜你們闖關成功，順利成為合格的小士兵，你們真棒！四、情感升華：指導語：在現(xiàn)實生活中，我們的軍人叔叔也非常勇敢，當國家和人民遇到困難總時總是沖在最前面。（出示課件，請幼兒觀看軍人抗洪、抗震現(xiàn)場）。今年由于新冠肺炎疫情的影響，還有一批特殊的戰(zhàn)士一直沖在疫情防控第一線，保衛(wèi)國家和人民的安全，他們是最勇敢、最可愛的人。讓我們一起向他們致敬！我們的小士兵長大也要做和他們一樣的人好嗎？五、放松活動今天，小士兵們都非常辛苦，我們一起坐下來休息一下吧！師幼一起跟隨音樂做放松運動。結束語：大家休息好了嗎？想不想再跟我一起去戶外探險啊？帶領幼兒離開。大班(下)健康活動《好玩的彩綢》學情分析本次活動是一節(jié)健康活動。幼兒進入大班以后運動能力明顯增強,動作的協(xié)調性、持久性也在逐步提升。這時期的幼兒有著較強的觀察力和理解力,他們愛說、好動，動作也開始出現(xiàn)協(xié)調性和穩(wěn)定性，基本掌握了主要的全身運動。大班幼兒在日常的體育游戲活動中已有了一定的爬的運動技能，本活動的設計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水之上,旨在培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,讓幼兒體驗運動的快樂，促進身體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展?！吨改稀分敢覀冇變旱膶W習是在游戲中進行的，所以在本次活動中設計幼兒感興趣的情景并引領幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、教具的充分互動,從中獲得積極的情感、體驗和積累基本的運用經驗，從而實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調發(fā)展。大班(下)健康活動《好玩的彩綢》教材分析《好玩的彩綢》選自幼兒園主題活動課程大班下冊主題五《開心大王》中次主題三《節(jié)日大家樂》中的一節(jié)健康活動。其中活動目標是：體驗與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神；利用彩綢練習匍匐爬、膝蓋懸空爬等多種運動技能；探索彩綢的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。教學重點是：利用彩綢練習匍匐爬、膝蓋懸空爬等多種運動技能。體驗一物多玩的樂趣。教學難點是：幼兒間協(xié)調配合，體驗與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。《指南》中明確闡述了“要實現(xiàn)幼兒體育活動的價值，增強幼兒的體質，其關鍵就是要為幼兒提供盡可能多的身體運動的機會，吸引幼兒參與其中，鼓勵和支持幼兒主動練習與體驗，并在此過程中給予幼兒適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。所以如何利用有效的教學策略調動幼兒的積極性是課前思考的重點。于是我充分利用游戲情境創(chuàng)設了由易到難、層層遞進的游戲環(huán)節(jié)，來滿足了幼兒的活動需要。并充分讓幼兒自主探索、相互討論，體現(xiàn)幼兒的自主學習，提高幼兒參與活動的興趣。大班下學期健康活動《好玩的彩綢》課后反思《指南》指引我們幼兒的學習是在游戲中進行的，增強幼兒的體質，其關鍵就是要為幼兒提供盡可能多的身體運動的機會，吸引幼兒參與其中，鼓勵和支持幼兒自主練習與體驗，所以在這個活動中，我力求在情境中帶領幼兒游戲的同時讓幼兒得到充分鍛煉：1、一物多用體驗樂趣在整個活動中，只用了彩綢這一種體育器械，彩綢在這里充當多種“角色”。一會兒擺“小河”、搭建“防火墻”一會兒又是“紅外線雷區(qū)”，不僅發(fā)展了幼兒匍匐爬、手腳撐地爬的動作，也充分體現(xiàn)了一物多玩的樂趣。2、團結合作協(xié)調一致培養(yǎng)合作意識是我設計本活動的一個出發(fā)點，尤其是在“穿越火線”和“紅外線雷區(qū)”這兩個環(huán)節(jié)中，需要幼兒協(xié)調一致、積極配合才能共同完成，對培養(yǎng)幼兒的集體合作意識是非常有意義的。在這兩個環(huán)節(jié)，通過幼兒相互探討和協(xié)商，引導幼兒選擇出合適方法，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則，并逐漸的學會與同伴協(xié)調、配合起來，從而自然的解決了難點。3、環(huán)節(jié)設置，科學合理在環(huán)節(jié)的設置上，力求科學合理，充滿趣味的游戲情景設置，有效地激發(fā)了孩子們活動的興趣，活動層次設計由易到