2023年國培培訓(xùn)總結(jié)范文（二篇）

第5頁共5頁2023?年國培培?訓(xùn)總結(jié)范?文回想?這么多天?的學(xué)習(xí)有?許多感慨?，曾經(jīng)為?自己在專?題學(xué)習(xí)中?獨立見解?而驚喜，?更為通過?學(xué)習(xí)激活?了自己原?有的知識?構(gòu)架而欣?慰。曾為?在專題學(xué)?習(xí)中發(fā)現(xiàn)?自己的知?識漏洞而?汗顏，也?為專題作?業(yè)的黔驢?技窮而羞?愧。也曾?為得不到?指導(dǎo)老師?的推薦而?遺憾?？?的來說，?在這次遠?程中，我?受益匪淺?。首先?，我在研?修期間認?真聆聽了?專家們的?講座，感?受很深，?收獲很多?。專家們?的講座以?及優(yōu)秀課?例和視頻?，使我得?以從理論?的高度了?解本次培?訓(xùn)的必要?性和重要?性，同時?也得以從?感性上了?解新課程?理念下的?課堂教學(xué)?，從而得?以重新認?真地反省?與審視自?己的教育?教學(xué)觀和?教學(xué)策略?和方法。?尤其初中?聽力教學(xué)?，在英語?學(xué)習(xí)的聽?、說、讀?、寫這四?種基本技?能中，正?如專家所?講，聽是?輸入語言?信息和感?受的最基?本的途徑?。全面加?強學(xué)生聽?力訓(xùn)練，?提高學(xué)生?聽力理解?水平，已?逐步受到?廣大教師?的認可與?重視。?其次，此?次培訓(xùn)的?研修平臺?特別好。?除了可以?就當(dāng)天所?學(xué)展示自?己的作業(yè)?，從中獲?得其他同?仁的點評?之外，還?可得到專?家的點撥?，并且可?在線研討?，有效有?利。并且?積極的參?與互動討?論，通過?提問來獲?得各校老?師們給出?的我在教?學(xué)中遇到?的問題的?解答、發(fā)?帖、回帖?給予一些?年輕教師?一點小小?的幫助，?對他們在?教學(xué)中存?在的一些?困惑給出?自己的一?些個人的?意見，與?同學(xué)科老?師多交流?教學(xué)心得?，認真完?成布置的?學(xué)習(xí)作業(yè)?，撰寫論?文，發(fā)表?學(xué)習(xí)心得?。第三?，我在這?次培訓(xùn)中?又學(xué)到了?許多新的?觀點和很?多獨到的?見解。令?我思考最?深、收獲?最大是課?堂小組活?動，一直?覺得欠缺?些什么東?西在里面?。觀看了?專家的視?頻后，我?豁然開朗?，但是我?在小組合?作學(xué)習(xí)中?提到的分?組時要顧?及學(xué)生的?個體差異?這一點，?還是有很?大的顧慮?，實行起?來還是有?很大的困?難。按他?們的接受?程度劃分?小組，課?下操作還?比較可行?，但是課?上怎么辦?我一直在?想會不會?太浪費時?間呢希望?得到大家?的指點。?總之，?通過觀看?視頻、專?家點評以?及網(wǎng)上相?互交流，?我對新課?程改革的?理念有了?更進一步?的認識;?通過參與?在線研討?和交流，?我領(lǐng)略到?了遠程研?修的魅力?，有幸聆?聽到了各?位學(xué)友們?不同的課?改心聲;?通過完成?提交作業(yè)?，我鍛煉?了表達，?增長了個?人智慧;?通過閱讀?班級和課?程簡報，?我分享到?了學(xué)友們?的研修成?果和專家?們的課改?成果;最?后，通過?撰寫提交?研修總結(jié)?心得，思?想和認識?又得到了?進一步的?升華。?在以后的?教學(xué)中，?我要做的?是：第?一，自我?反思。從?以往的實?踐中總結(jié)?經(jīng)驗得失?。第二?，不斷學(xué)?習(xí)。讀萬?卷書，行?萬里路，?讀書是提?高自我素?養(yǎng)的良好?基奠。一?桶水早已?不能滿足?學(xué)生的需?求了，我?要不斷學(xué)?習(xí)，成為?長流水。?第三，?交流。他?人直言不?諱的意見?與建議可?能是發(fā)現(xiàn)?不足、認?識“廬山?真面目”?的有效途?徑。要聽?真言，要?想聽真言?，更要會?聽真言，?久而久之?對我大有?裨益。?這次培訓(xùn)?讓我受益?匪淺，感?謝“國培?”為我們?提供這么?難得的學(xué)?習(xí)機會，?促使我在?教育生涯?的軌道上?大步前進?!20?23年國?培培訓(xùn)總?結(jié)范文（?二）隨?著幼教事?業(yè)的迅猛?發(fā)展，各?類培訓(xùn)層?出不窮，?而“國培?”對于我?們幼教發(fā)?展來說，?是最有特?色、最實?惠的培訓(xùn)?。一個個?案例、一?段段視頻?，讓我明?白了教師?的專業(yè)成?長需要經(jīng)?過積累、?學(xué)習(xí)、反?思、研究?、溝通等?幾個過程?。在這些?過程中，?要不斷積?累、總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，用先進?的教育理?念反思自?己的教育?教學(xué)過程?，同時更?需要具有?研究幼兒?、研究教?學(xué)、研究?環(huán)境、研?究家長的?能力和設(shè)?計教育的?能力等，?這樣才能?成為一名?最有智慧?的老師。?通過這?一段時間?的學(xué)習(xí)，?我認真反?思了以往?工作中的?不足，使?我的教育?教學(xué)觀念?進一步得?到更新，?真是受益?非淺。下?面是我通?過培訓(xùn)獲?得的幾個?方面的體?會：首?先教師要?有良好的?師德修養(yǎng)?。1、?不同時代?有不同的?道德觀，?不同職業(yè)?有不同的?道德內(nèi)涵?，從古止?今但無論?哪個時代?，也無論?何種職業(yè)?，道德觀?念必有其?共通的地?方。德高?為師，身?正是范，?師德是一?個教師的?靈魂。能?否成為一?個好教師?,要有“?捧著一顆?心來，不?帶半根草?走”的精?神，陶行?知先生獻?身教育無?怨無悔，?關(guān)鍵在于?有一種精?神。2?、熱愛幼?教事業(yè)，?對幼兒充?滿愛心，?對教育充?滿熱情，?是教師首?先必備的?職業(yè)行為?準則，幼?兒教師應(yīng)?該有愛心?、耐心、?細心、責(zé)?任心。我?們知道，?幼兒年齡?小，他們?有特定的?年齡階段?生理和心?理特點，?犯錯在所?難免，愛?講話、睡?覺不老實?更是他們?的天性。?作為幼兒?教師應(yīng)親?近他們，?愛護他們?，耐心引?導(dǎo)他們，?培養(yǎng)他們?良好的行?為習(xí)慣。?3、具?有嫻熟的?業(yè)務(wù)能力??，F(xiàn)代幼?兒教育內(nèi)?容有五大?領(lǐng)域，健?康領(lǐng)域、?社會領(lǐng)域?、語言領(lǐng)?域、科學(xué)?領(lǐng)域、藝?術(shù)領(lǐng)域。?可以看出?，幼兒教?育的內(nèi)容?涉及面廣?。幼兒教?師還應(yīng)具?備扎實的?教育理論?基礎(chǔ)，如?幼兒教育?學(xué)、幼兒?心理學(xué)、?幼兒衛(wèi)生?保健、幼?兒園教育?活動指導(dǎo)?、幼兒園?管理、幼?兒園游戲?等。音樂?、美術(shù)、?舞蹈也是?幼兒教師?的基本功?。其次?教師要尊?重幼兒，?重視幼兒?天真的夢?想。放棄?任何框框?和本本，?尊重孩子?，讓他們?盡情表露?真性和夢?想，然后?教師進行?觀察分析?，再是順?導(dǎo)性的教?育，同時?附上適當(dāng)?的強制和?計劃，這?就是自然?的教育。?讓幼兒成?為一個品?德高尚的?人，幼兒?教育是起?步，起步?是最關(guān)鍵?的。接著?教師要會?寬容孩子?。寬容，?不是放縱?，更不是?溺愛，它?有著豐富?的內(nèi)涵。?寬容，是?理解的繼?續(xù)，也是?理解最真?實、最具?體的體現(xiàn)?。寬容應(yīng)?該有多種?形式，各?種形式的?確定必須?根據(jù)“一?把鑰匙開?一把鎖”?的原則。?寬容，還?應(yīng)為幼兒?排除不良?因素的干?擾，創(chuàng)造?條件，指?出實實在?在的。在?與幼兒一?起相處的?日子，多?一份愛心?，少一點?虛榮;多?一份理解?、幫助，?少一點指?責(zé).批評?;多一份?寬容.耐?心，少一?點責(zé)難、?懲罰!這?樣會讓教?師的職業(yè)?道路更加?美好。?最后教師?要學(xué)做會?反思。應(yīng)?該說，反?思對于激?發(fā)教師的?自我提高?動機，調(diào)?動教師積?極的自我?思考與實?踐，使其?以主體身?分投入其?中，使教?師的教育?教學(xué)觀念?、教育教?學(xué)行為和?能力有本?質(zhì)性的提?高來說，?是一種比?較有效的?方法。教?師的自我?思考、審?視、反省?、判斷、?分析、概?括、總結(jié)?，能使自?己在今后?的教學(xué)活?動中更靈?活的調(diào)整?自己的教?育策略，?使教師的?專業(yè)素質(zhì)?在反思中?不斷的，?有效的提?高和成長?。隨著?家長教育?觀的