2023師范生實(shí)習(xí)情況總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁2023?師范生實(shí)?習(xí)情況總?結(jié)范本?何為師韓?愈曾云，?師者，所?以傳道受?業(yè)解惑也?。然而以?此作為答?案卻又顯?得公式化?而牽強(qiáng)附?會了，從?進(jìn)入-大?學(xué)成為師?范數(shù)學(xué)系?的一名學(xué)?生開始，?這個(gè)問題?就時(shí)刻的?困擾著我?，如同跗?骨之蛆讓?人片刻不?能安寧。?但那時(shí)自?己且是作?為學(xué)生的?身份，也?尚可以以?此為借口?逃得片刻?的安寧。?然而我?知道，這?問題乃是?想要成為?一個(gè)合格?的師長所?必然要直?面和解答?的。_?___月?____?日，從學(xué)?習(xí)生活了?三年之久?的師大出?發(fā)前去-?職教中心?頂崗實(shí)習(xí)?，這也給?了我一探?討這個(gè)問?題究竟的?機(jī)會。?霎那之間?，就因?yàn)?這一聲問?候，我的?內(nèi)心竟久?久無法平?靜，生平?從未感覺?到自己的?言辭竟然?如此的匱?乏，就如?同看到了?十六歲的?時(shí)候喜歡?的那個(gè)少?年在對著?自己翹首?微笑一般?小鹿亂撞?，以至于?飛霞都遮?掩了面容?，滾燙一?片。我急?忙的微微?偏轉(zhuǎn)過臉?頰，擔(dān)心?臉上的異?色被學(xué)生?看了個(gè)通?透以至于?損害我“?師長”的?尊嚴(yán)。喜?悅嗎或許?是。興奮?嗎或許是?。害羞嗎?那也許更?是啦。我?知道，我?是沾了此?刻站在我?身后的指?導(dǎo)教師的?光，才能?享受如此?殊榮的吧??！昂?虎威。”?此刻的我?心中竟然?想到了如?此一個(gè)不?甚貼切的?詞語。狐?假虎威就?狐假虎威?吧，實(shí)在?是這一聲?清脆的“?老師好”?讓我的虛?榮心得到?了極大的?滿足。還?未履行師?者的職責(zé)?就享受到?了給予師?者的尊重?，這樣的?好事誰不?喜歡呢。?然而與?此同時(shí)，?一股沉甸?甸的名為?責(zé)任的東?西加在了?我的肩膀?之上。?看著那群?臉上鐫刻?著對知識?濃郁渴望?的少年少?女，我的?心猛然之?間被觸動(dòng)?了一下，?雨果曾說?過：“花?的事業(yè)是?尊貴的，?果實(shí)的事?業(yè)是甜美?的，讓我?們做葉的?事業(yè)吧，?因?yàn)槿~的?事業(yè)是平?凡而謙遜?的'。”?而我們教?師何嘗不?像那默默?奉獻(xiàn)的綠?葉，時(shí)時(shí)?刻刻襯托?著鮮花的?嬌艷便是?我們的職?責(zé)。身?正為范，?學(xué)高為師?，德厚為?師。我?將端正行?為以身作?則，我將?滿足他們?對于知識?的渴望，?我將盡自?己所能為?他們樹立?正確的道?德觀。看?著臺下用?好奇的目?光看著我?的少年少?女，我在?心中默默?起誓。?拿起粉筆?，在黑板?上寫下了?我的名字?，“很高?興認(rèn)識認(rèn)?識大家，?我是你們?的新任實(shí)?習(xí)老師。?”當(dāng)年?我的老師?也是如此?這般的引?領(lǐng)我叩開?知識殿堂?的大門，?為我頒發(fā)?了五彩斑?斕世界的?門票。而?如今，我?的老師們?，我將接?過你們的?教鞭傳承?你們的事?業(yè)。傳?承，沒錯(cuò)?，就是傳?承，或許?從人類認(rèn)?識到經(jīng)驗(yàn)?是獲知認(rèn)?識的重要?途徑之后?，這種傳?承便開始?了，一代?又一代的?師者從先?哲們的手?上接過教?書育人的?重?fù)?dān)，并?且一步一?步的傳承?下去，枝?繁葉茂。?然而，?我明白，?理論和實(shí)?踐上勢必?有所差距?，然而卻?沒想到差?距竟然是?如此之大?，我自認(rèn)?為在到來?之前將那?本《中小?學(xué)生心里?健康發(fā)展?》的書看?了個(gè)通透?，然而在?我真正的?開始為他?們講課的?時(shí)候卻發(fā)?現(xiàn)曾經(jīng)自?以為滿腹?的經(jīng)綸竟?然一點(diǎn)也?倒不出來?。支支吾?吾結(jié)結(jié)巴?巴明明之?前已經(jīng)了?然于胸的?步驟，對?于我來說?復(fù)述一遍?都是難上?加難。再?加上或許?是因?yàn)槲?看起來比?較年輕面?善，在指?導(dǎo)教師走?后，學(xué)生?們更是歡?快熱鬧了?起來，剎?那之間竟?然從課堂?變成了放?牛場，有?終于壓抑?不住睡意?而睡覺者?，有久別?重逢喜不?自禁而打?鬧者，更?多的則是?發(fā)泄?jié)M腔?話語而議?論紛紛者?。晚霞?點(diǎn)點(diǎn)透過?窗戶給教?師之中印?上了一層?夕陽的余?輝，緋紅?的色彩柔?軟而又讓?人心生美?好，好一?副活色生?香的晚霞?成均圖。?這些學(xué)?生……真?是可愛呢?。敲敲?講臺，將?他們的思?緒呼喚回?來，講完?這一節(jié)課?。這些學(xué)?生還是很?乖巧的，?只是尚未?從寒假自?由的氛圍?之中轉(zhuǎn)變?過來罷了?。甫一下?課，他們?便好奇的?圍了上來?，你一言?我一語的?用稚嫩的?語言表達(dá)?對我的歡?迎。一?種名為溫?暖的感覺?涌上了心?頭。師?者，所以?傳道、授?業(yè)、解惑?也”。走?上三尺講?臺，教書?育人;走?下三尺講?臺，為人?師表。?作為一名?教師，我?承諾：我?將用愛，?開啟每個(gè)?學(xué)生的心?靈;我將?以身作則?、率先垂?范;我將?甘于奉獻(xiàn)?。20?23師范?生實(shí)習(xí)情?況總結(jié)范?本（二）?教育實(shí)?習(xí)是把自?己在學(xué)校?所學(xué)的教?育理論和?教育知識?應(yīng)用與實(shí)?際，同時(shí)?也是對自?己從事任?教能力的?一次大檢?驗(yàn)。實(shí)習(xí)?的成功與?否，直接?關(guān)系著今?后能否勝?任教學(xué)工?作。因此?我十分重?視這次的?教育實(shí)習(xí)?機(jī)會。于?-年-月?-日至-?月-日，?我在-中?學(xué)-班進(jìn)?行了為期?近-個(gè)月?的實(shí)習(xí)。?教育實(shí)?習(xí)主要包?括兩方面?的內(nèi)容：?一是教學(xué)?工作，二?是班主任?工作。教?學(xué)工作是?整個(gè)教育?實(shí)習(xí)的核?心部分。?實(shí)習(xí)期?間，從頭?到尾我都?認(rèn)真對待?每一個(gè)環(huán)?節(jié)。因?yàn)?我明白如?果教不好?，我就會?誤人子弟?，同時(shí)也?會影響了?實(shí)習(xí)學(xué)校?的教學(xué)聲?譽(yù)。所以?說“臺上?三分鐘，?臺下十年?功”，就?正好反映?了我的教?學(xué)過程。?為了保證?上好每一?堂課，備?課是關(guān)鍵?。我從備?課的三個(gè)?環(huán)節(jié)入手?：一、?寫教案，?反復(fù)遍讀?相關(guān)教材?，盡量使?自己對教?材內(nèi)容了?如指掌。?二、制?作課件，?為了使每?一堂課內(nèi)?容充實(shí)、?豐富、生?動(dòng)，我收?集相關(guān)大?量的教學(xué)?信息，制?作成精美?課件;?三、試教?，為了使?學(xué)生易于?理解，我?進(jìn)行了反?復(fù)地模擬?試講，虛?心聽取指?導(dǎo)老師和?同隊(duì)同學(xué)?的意見，?并重新對?教案進(jìn)行?修改，使?教案更完?善，操作?起來更科?學(xué)。平時(shí)?我經(jīng)常和?同學(xué)在課?下交流，?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，總之?，在學(xué)生?地配合下?，本人圓?滿出色地?完成了教?學(xué)任務(wù)。?班主任?工作是教?育實(shí)習(xí)的?另一項(xiàng)重?要內(nèi)容。?班主任工?作做得好?壞，關(guān)系?到一個(gè)班?級能否形?成一個(gè)良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?因?yàn)橐粋€(gè)?老師的表?率作用是?很大的，?學(xué)生時(shí)刻?看老師，?作為一個(gè)?老師，應(yīng)?該從自己?嚴(yán)格要求?，并影響?感染學(xué)生?。所以在?實(shí)習(xí)期間?，原班主?任-老師?教給了我?許多的班?級管理經(jīng)?驗(yàn)。我想?這些經(jīng)驗(yàn)?是寶貴的?，更為寶?貴的是老?師的主動(dòng)?精神。在?以前的學(xué)?生生涯中?，我知道?班級集體?榮譽(yù)感是?一個(gè)班級?的精神支?柱。為了?增強(qiáng)同學(xué)?們的集體?意識，我?充分利用?主題班會?的時(shí)間，?開展了形?式活潑、?生動(dòng)的班?會活動(dòng)，?增強(qiáng)班級?的凝聚力?，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛班?集體的意?