2023年英語老師頂崗實習(xí)情況總結(jié)模板（二篇）

第10頁共10頁2023?年英語老?師頂崗實?習(xí)情況總?結(jié)模板?這次實習(xí)?，我任初?一(5)?班的英語?科任實習(xí)?老師。本?次實習(xí)有?兩項主要?內(nèi)容-英?語聽課和?教學(xué)實習(xí)?、輔助原?班主任管?理工作實?習(xí)。大?多數(shù)人看?上一節(jié)課?，無非就?是經(jīng)過備?課、上課?、評講等?這樣一個?流水線。?然而看起?來簡單，?可其中每?個環(huán)節(jié)又?有很多小?的細(xì)節(jié)，?俗話說：?“臺上一?分鐘，臺?下十年功??！苯虒W(xué)?中，首先?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性，記?得一位優(yōu)?秀的老師?曾說過：?“備課備?不好，倒?不如不上?課，否則?就是白費?心機?！?我明白到?備課的重?要性，因?此，每天?我都花費?大量的時?間在備課?之上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆?研教材和?教法，不?滿意就不?收工。雖?然辛苦，?但事實證?明是值得?的。一堂?準(zhǔn)備充分?的課，會?令學(xué)生和?老師都獲?益不淺。?其次上?課，在指?導(dǎo)老師的?鼓勵下，?我講了自?己作為教?師的第一?節(jié)正式課?，雖然以?前有過家?教和輔導(dǎo)?經(jīng)驗，但?這畢竟是?作為實習(xí)?教師的講?課。我了?解到講課?起到教學(xué)?主導(dǎo)作用?，既要將?知識教給?學(xué)生，還?要處理應(yīng)?急事件，?掌控整個?課堂。上?課時導(dǎo)入?時關(guān)鍵，?一個好的?開頭就有?一個好的?結(jié)尾，這?個方面我?自己做的?卻不太好?，對課堂?的掌控不?好，不能?在一節(jié)課?上完成我?既定的教?學(xué)任務(wù)，?我知道自?己應(yīng)該實?時改正。?當(dāng)然上好?一堂課，?任務(wù)設(shè)計?也是關(guān)鍵?。根據(jù)知?識結(jié)構(gòu)的?不同，采?用不同的?教學(xué)方法?，設(shè)計不?同的教學(xué)?情景，在?情景中我?也設(shè)置了?不同的任?務(wù)，這些?任務(wù)都是?圍繞情景?展開，任?務(wù)環(huán)環(huán)相?扣，貫穿?課堂的始?終，用任?務(wù)來不斷?激發(fā)學(xué)生?的成就感?，更好的?調(diào)動了學(xué)?生的積極?性。在?班主任老?師的指導(dǎo)?下，我順?利的開展?輔助他的?班級日常?工作，主?要包括督?促他們學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律以?及衛(wèi)生，?在監(jiān)督的?同時，不?忘給他們?灌輸一些?道理，能?結(jié)合他們?的年齡特?點進(jìn)行思?想道德教?育。我每?天第一個?到教室，?積極和學(xué)?生多接觸?溝通，細(xì)?心觀察，?較快地熟?悉和掌握?了學(xué)生的?情況。每?天早讀、?自習(xí)、課?間操等等?，我都會?去和大家?交流，慢?慢地融入?了這個班?集體。學(xué)?生也很喜?歡實習(xí)老?師，能像?朋友一樣?和我聊天?、訴苦，?一些調(diào)皮?的學(xué)生也?能虛心聽?取我的教?導(dǎo)，努力?改正，和?學(xué)生相處?得非常融?洽。古?人有云：?“紙上得?來終覺淺?，決知此?事要躬行?”。實習(xí)?是一件很?重的責(zé)任?。我必須?為每一件?事付出自?己的努力?。班主任?工作使我?在教育學(xué)?生的同時?，也使啟?發(fā)了自己?。雖然現(xiàn)?在的我與?指導(dǎo)老師?還不能相?比較，但?是我從指?導(dǎo)老師身?上學(xué)到了?許多的教?學(xué)經(jīng)驗，?管理理念?，我真的?很感謝我?的'指導(dǎo)?老師。和?孩子們在?一塊的生?活也是我?感動，原?本是陌生?的人因為?實習(xí)而聯(lián)?系在一起?了，與這?群可愛的?學(xué)生相處?的日子里?，我每天?都很快樂?。只有自?己經(jīng)歷過?了才深深?地感受到?老師在學(xué)?生心目中?的偉大和?神圣。也?許，隨著?歲月的流?逝，我會?淡忘他們?的臉孔，?但這種美?好難忘的?師生之情?將永駐我?心。在這?段時光中?，我付出?了很多，?但得到學(xué)?到的更多?。不管將?來我是否?成為一名?教師，這?些都使我?終身受用?。為期?兩周的實?習(xí)生活在?不知不覺?中落下了?帷幕，在?這段時間?里，我得?到了一次?較全面的?、系統(tǒng)的?鍛煉，學(xué)?到了很多?在課本上?和大學(xué)課?堂里根本?學(xué)不到的?知識和技?能，也體?驗到了很?多人生中?從未有過?的經(jīng)歷。?實習(xí)讓我?更清楚的?了解到自?己的優(yōu)缺?點，我會?在今后生?活中改正?自己不足?之處。也?許在實習(xí)?之初我并?沒有意識?到它會給?我?guī)磉@?么深的感?悟：實習(xí)?不僅教會?了我英語?教學(xué)方面?的知識，?更重要的?是它讓我?學(xué)會了生?活中的點?滴感動。?這兩周的?所得，無?論自己將?來從事何?種職業(yè)，?都將使我?終身受益?!20?23年英?語老師頂?崗實習(xí)情?況總結(jié)模?板（二）?我們懷?著難以訴?說的心情?以及對教?師這種職?業(yè)的神圣?的向往，?隨著飛駛?的列車來?到了我們?的實習(xí)目?的地-龍?陵縣龍山?中心學(xué)校?，這是一?個美麗的?學(xué)校，也?是一個五?彩的花園?。當(dāng)然?我根本沒?有想到，?在之后的?一個月里?，我會在?這里收獲?一段快樂?而難忘的?時光。我?不僅從各?個老師和?學(xué)生們的?身上學(xué)到?了很多東?西，而且?和他們成?為朋友，?更重要的?是，我在?實習(xí)過程?中感覺所?學(xué)的到東?西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要?比三年里?在校園里?學(xué)到的更?豐富、更?精彩。當(dāng)?然，這并?非否定老?師的教學(xué)?和自己的?學(xué)習(xí)，只?是實踐中?收獲到的?遠(yuǎn)比書本?來得真切?和實在。?正所謂：?“千淘萬?漉雖辛苦?，一波三?折有收獲??！蔽?們來到龍?陵縣龍山?中心學(xué)校?受到了熱?烈的歡迎?。首先，?我們和該?校的領(lǐng)導(dǎo)?及老師召?開了座談?會，他們?向我們介?紹了龍陵?縣龍山中?心學(xué)校的?情況：它?辦校至今?已有百年?歷史，始?建于清光?緒___?_年(公?元___?_年)，?坐落在縣?城東南的?老東坡下?，背靠青?山，側(cè)臨?綠水，校?內(nèi)青杉挺?拔，繁花?似錦，綠?草茵茵，?是一個靜?心求學(xué)的?好地方。?它占地總?積___?_平方米?，校舍建?筑總面積?____?平方米，?校園綠化?面積__?__多平?方米，運?動場面積?____?平方米。?這里共有?教職工_?___人?，教學(xué)班?____?個，學(xué)生?____?人。它堅?持以質(zhì)量?求生存，?以教研教?改促進(jìn)發(fā)?展，多年?來一直承?擔(dān)全縣小?學(xué)教育研?究和實驗?示范任務(wù)?，為龍陵?縣基礎(chǔ)教?育實習(xí)報?告事業(yè)發(fā)?展做出了?卓越貢獻(xiàn)?，保山地?區(qū)重點學(xué)?校之一，?它也為龍?陵縣的社?會經(jīng)濟(jì)發(fā)?展做出了?有目共睹?的貢獻(xiàn)。?實習(xí)的?基本內(nèi)容?包括三部?分：課堂?教學(xué)、班?主任工作?。基情?況如下：?1、課?堂教學(xué)：?完成教案?數(shù)為__?__份，?上課節(jié)數(shù)?為___?_節(jié)(英?語、語文?、數(shù)學(xué)、?品德、自?然、音樂?、美術(shù)_?___個?科目)。?2、班?主任工作?：組織一?次“我做?文明小公?民”的主?題班會。?4、到?學(xué)生家里?去家訪。?這次實?習(xí)令我感?受頗多。?一方面，?我深感知?識學(xué)問浩?如煙海，?使得我不?得不晝夜?苦讀;另?一方面我?也深深地?體會到教?學(xué)相長的?深刻內(nèi)涵?。備課、?上課、改?作業(yè)……?日復(fù)一日?，無數(shù)瑣?碎平凡的?事構(gòu)成的?我實習(xí)生?涯的主旋?律。首?先，我請?班主任給?我一份?名單，因?為我知道?，記不住?學(xué)生的名?字，看似?小事，其?實它在學(xué)?生眼中是?很重要的?，如果記?不住學(xué)生?的名字，?學(xué)生就會?覺得自己?在老師心?中沒有地?位。覺得?老師不關(guān)?心自己，?甚至?xí)a(chǎn)?生隔閡。?而后我便?找了個機?會認(rèn)識了?全班同學(xué)?，下課后?同學(xué)們都?圍著我唧?唧喳喳地?說：“老?師，你怎?么才來就?知道我們?的名字呀?好多老師?教了我們?一年都沒?記住我們?的名字。?”這也使?我明白了?：溝通是?一種重要?的技巧和?能力，時?時都要巧?妙運用。?認(rèn)識一個?人，首先?要記住對?方的名字?。了解一?個人，則?需要深入?的交流。?而這些，?都要自己?主動去做?。下課?后，孩子?們經(jīng)過我?時，都親?切地喊一?聲：“范?老師好!?”，我也?帶著按捺?不住的羞?澀和歡喜?應(yīng)著，同?時我也發(fā)?現(xiàn)了快樂?竟如此簡?單，只因?被一群天?真的孩子?們認(rèn)可并?充滿親切?地問候一?句。古?人云：“?知之者不?如好知者?，好知者?不如樂知?者?！迸d?趣對于一?個學(xué)生的?學(xué)習(xí)來說?是一個至?關(guān)重要的?條件。興?趣是學(xué)習(xí)?入門的階?梯興趣孕?育著愿望?，興趣溢?生動力。?那么如何?才能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣呢?其實這實?習(xí)報告不?只是學(xué)生?的問題，?老師也要?有激情與?耐心，這?是做位一?名老師應(yīng)?該具備的?。激情與?耐心，就?像火與冰?，看似兩?種完全不?同的東西?，卻能碰?撞出最美?麗的火花?。其實，?不管在哪?個行業(yè)，?激情和耐?心都是不?可或缺的?。激情讓?我們對工?作充滿熱?情，愿意?為共同的?目標(biāo)奮斗?;耐心又?讓我們細(xì)?致的對待?工作，力?求做好每?個細(xì)節(jié)，?精益求精?。激情與?耐心互補?促進(jìn)，才?能碰撞出?最美麗的?火花，工?作才能做?到。初?為人師，?總是有些?緊張。我?帶著羞澀?與忐忑抱?著課本和?教案走上?講臺時，?盡管我做?了很多準(zhǔn)?備，但當(dāng)?我真正面?對那么多?雙眼睛時?，我還是?緊張了。?“同學(xué)們?，現(xiàn)在開?始上課。?”我機械?得重復(fù)了?在臺下不?知念了多?少遍的開?場白。然?而，這句?話說完，?下句該說?什么呢突?然間我的?腦袋一片?空白，只?能感覺到?有幾十雙?眼睛正齊?刷刷地盯?著我，讓?我感到十?分地不自?在。短暫?的猶豫之?后，我剩?下來的只?有微笑，?因為我想?起了那句?話：“微?笑是法寶?。”學(xué)生?也對著我?微笑，看?著他們那?一張張稚?氣的面孔?，我所有?的緊張都?在這一瞬?間消失了?，透過那?一雙雙澄?澈的眼睛?，我也似?乎讀到了?那一顆顆?純凈的心?。在此后?的時間里?，我一直?微笑著。?所以，課?堂氣氛也?顯得輕松?活潑了一?些，__?__分鐘?的課一下?子就過?去了。雖?然，我知?道我的這?節(jié)課上得?并不成功?。突然一?次，一個?學(xué)生遞來?一張字條?：“范老?師，我喜?歡你的微?笑，當(dāng)你?微笑著走?近我時，?使我感到?了從來沒?有過的親?切，我很?喜歡你，?范老師。?”這是出?自一個三?年級學(xué)生?之筆，這?也是我在?實習(xí)一個?月的時間?里收到的?的，最值?得珍藏的?禮物。也?使我明白?了，其實?走近學(xué)生?的第一步?只須微笑?就夠。?在班主任?實習(xí)工作?中，我組?織開展了?“我做文?明小公民?”主題班?會。起初?，我遇到?了許多困?難：比如?學(xué)生的不?配合就常?常令我痛?心疾首。?當(dāng)時，有?人建議我?使用強制?方法。比?如說罰站?、罰蹲等?。誠然，?這種方法?可以勉強?維持班級?秩序。然?而，這也?無疑加深?了老師與?學(xué)生之間?的隔閡，?甚至?xí)?學(xué)生實習(xí)?報告產(chǎn)生?厭學(xué)的心?理。作為?教育工作?者，就要?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)民主?和諧的教?學(xué)氣氛，?在教學(xué)活?動中建立?平等的師?生關(guān)系。?而且，教?師要把自?己當(dāng)成活?動中的一?員，是學(xué)?生活動的?組織者、?參與者、?引發(fā)者，?是學(xué)生的?學(xué)習(xí)伙伴?、知心朋?友。實?習(xí)的時候?，我上了?一節(jié)活動?課，帶學(xué)?生到操場?去玩，其?中一個男?生捉了一?只蛤蟆來?給同學(xué)們?看，那些?女孩子嚇?得只叫，?說實話，?當(dāng)時我很?害怕，我?從小就怕?蛤蟆。我?就用命令?的口氣說?：“放下?那個丑東?西!”小?男孩震了?一震，腦?袋一撇，?眨眨眼睛?問我：“?老師，它?很丑嗎”?我試著和?他說：“?是的，你?看它那恐?怖的樣子?。會嚇到?人的。”?他似懂非?懂的點點?頭，滿臉?委屈地放?了那只蛤?蟆。不一?會兒，他?又滿臉迷?惑地過來?問我：“?老師，它?真的很丑?嗎外婆還?說它是益?蟲呢。”?我的笑容?頓時僵在?了臉上，?原來這些?小動物在?孩子眼中?竟如此美?麗。而我?與他之間?存在著成?年與幼年?、純真與?世俗的眼?光的差距?。于是，?我便帶著?全班同學(xué)?去看那只?蛤蟆，并?讓他們討?論一下“?蛤蟆是丑?還是美?”我沒敢?再說蛤蟆?丑，因為?不同的審?美觀面前?，美丑是?無從計較?的。我也?因此而想?，其實蛤?蟆并不是?很丑，只?是我用丑?的眼光去?看它，而?孩子卻用?美的眼光?去看它而?已。同時?，我也從?孩子眼中?看出了一?股可貴的?純真，在?孩子的眼?中的世界?是最純真?的，是最?美的。?在剛開始?的三周里?，我發(fā)現(xiàn)?我在孩子?們心中留?下的印象?還算可以?，我也因?此而告訴?自己：“?繼續(xù)努力?!”可是?，在一個?雨天里，?我第一次?和學(xué)生發(fā)?火了，那?個男生是?班里最搗?蛋的學(xué)生?，上課時?老講小話?，還不時?地影響其?他同學(xué)學(xué)?習(xí)，他還?對我的實?習(xí)報告屢?屢警告無?動于衷。?那天上課?，他竟然?在教室里?隨意走動?，并高聲?喧嘩。雖?然作為一?名老師，?和學(xué)生發(fā)?生沖突是?在所難免?的，但對?我這個初?為人師的?新手來說?，處理這?樣的突發(fā)?事件是毫?無經(jīng)驗的?，我一邊?盡量冷靜?自己，一?邊對他呵?斥到：“?不想學(xué)就?出去!”?頓時，教?室里鴉雀?無聲，而?那個男孩?還把頭扭?到一邊不?看我，我?一下子窘?在了那里?，我轉(zhuǎn)過?身背對著?一屋子的?學(xué)生，后?悔、生氣?、委屈、?難過各種?滋味混在?一起。雖?然我一再?努力，卻?還是沒控?制住滿眶?的淚水。?教室里一?片寂靜，?我也聽到?了一個孩?子小聲地?對那個男?孩：“都?是你把老?師惹哭了?!”我第?一次在學(xué)?生面前脆?弱得一塌?糊涂，這?時那個男?孩也主動?來承認(rèn)錯?誤了，他?說：“老?師，我錯?了，你打?我吧，我?不該惹你?生氣，以?后我一定?聽你的話?，你不要?生氣……?”說著他?也哽咽了?。其他的?孩子也來?勸我：“?老師，你?別哭了，?再哭就不?好看了。?”“老師?你笑一笑?嘛!”那?天，我反?倒像個孩?子似的，?被學(xué)生哄?著，心里?突然涌動?的溫暖又?催化了我?的第二撥?淚水的涌?動，擦了?半天才把?眼淚擦干?。在給?孩子們上?最后一節(jié)?課時，我?故作若無?其事地講?課，卻不?敢多說一?句話，也?不敢多看?他們的眼?睛，就怕?自己善感?的性情泄?露了秘密?，包藏不?住脆弱的?眼淚，那?一節(jié)課氣?氛很沉重?。或許孩?子們也知?道我們要?分別了，?他們都很?認(rèn)真地聽?講，誰也?不說話，?可我卻從?他們的眼?里讀到了?濃濃的依?依不舍。?盡管聽?了無數(shù)次?“老師好?”，但每?每回應(yīng)的?時候我依?然帶著欣?喜的笑容?。每當(dāng)站?在講臺上?，被一雙?雙純凈的?眼睛聚精?會神地望?著時，作?為一名教?師的價值?感和成就?感就油然?而生了。?這一個月?的時間里?，我并沒?有做到一?名好老師?，也不可?能讓所有?的學(xué)生都?喜歡我，?但只要有?一名學(xué)生?記住我，?那么我的?實習(xí)生涯?就有了難?以泯滅的?閃光點。?在實習(xí)?中，我還?實習(xí)報告?發(fā)現(xiàn)了，?有些東西?不能選擇?，有些東?西卻可以?選擇。份?內(nèi)的工作?當(dāng)然要認(rèn)?真完成，?但勇敢的?“主動請?纓”卻能?為你贏得?更多的機?會。只要?勤問、勤?學(xué)、勤做?，就會有?意想不