初中教師工作總結(jié)格式范本（三篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)初中教師?工作總結(jié)?格式范本?人們稱?贊教師為?偉人培育?者、人生?引路者、?愛的傳播?者、無(wú)悔?奉獻(xiàn)者、?是時(shí)代推?動(dòng)者。自?加入教師?這個(gè)光榮?的隊(duì)伍中?以來(lái)，我?便時(shí)刻銘?記這些對(duì)?我們?nèi)嗣?教師的稱?呼贊賞。?無(wú)時(shí)不刻?都在用師?德規(guī)范來(lái)?約束和提?醒自己。?我___?_年畢業(yè)?于竹山師?范，并于?當(dāng)年__?__月被?分配到偏?遠(yuǎn)的下谷?任教，在?下谷任教?期間，主?要從事初?中數(shù)學(xué)和?物理教學(xué)?工作。_?___年?____?月晉升為?小學(xué)一級(jí)?教師，_?___年?____?月，承蒙?教育局領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)照?，將在偏?遠(yuǎn)的下谷?任教六年?之久的我?調(diào)回宋洛?任初中物?理教學(xué)。?任現(xiàn)職以?來(lái)，我一?直擔(dān)任初?中的課程?教學(xué)，曾?在___?_秋至_?___春?還兼職承?擔(dān)了宋洛?鄉(xiāng)成人文?化技術(shù)學(xué)?校的所有?工作培訓(xùn)?了近千名?農(nóng)民學(xué)員?掌握農(nóng)業(yè)?技術(shù)，現(xiàn)?將任現(xiàn)職?以來(lái)的工?作簡(jiǎn)要總?結(jié)如下：?一、政?治思想素?質(zhì)德高?為師，身?正為師，?教育教學(xué)?中要以堅(jiān)?定教育事?業(yè)的敬業(yè)?精神、奉?獻(xiàn)意識(shí)和?崇高的職?業(yè)道德為?目標(biāo)，并?堅(jiān)定不移?的向著目?標(biāo)努力奮?斗，才能?夠做一名?合格的人?民教師。?在工作中?，我始終?堅(jiān)持把堅(jiān)?定正確的?政治方向?放在首位?，高舉_?___偉?大旗幟，?深入學(xué)習(xí)?馬列著作?、___?_、__?__及_?___，?全面__?__教育?方針，忠?誠(chéng)人民的?教育事業(yè)?，有良好?的師德風(fēng)?范和教師?素養(yǎng)，遵?紀(jì)守法，?教書育人?，為人師?表，認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，有?極強(qiáng)的事?業(yè)心和責(zé)?任感，做?到了教書?育人，為?人師表。?二、業(yè)?務(wù)能力方?面1、?勤勉教學(xué)?：教書育?人是人民?教師的根?本職責(zé)，?教學(xué)中我?始終把“?教書育人?、為人師?表”作為?已任，把?成為學(xué)者?的教師作?為奮斗的?目標(biāo)，孜?孜追求。?任現(xiàn)職以?來(lái)，我要?求自己不?斷增強(qiáng)業(yè)?務(wù)素養(yǎng)，?深入鉆研?教材，認(rèn)?真進(jìn)行教?學(xué)研究，?堅(jiān)持系統(tǒng)?性、啟發(fā)?性、研究?性的教學(xué)?方法。教?學(xué)中，我?堅(jiān)決__?__因材?施教的原?則，始終?把學(xué)生的?“學(xué)”放?在教學(xué)的?核心位置?上，盡管?鄉(xiāng)下的學(xué)?生基礎(chǔ)差?，但我相?信每個(gè)學(xué)?生都有各?自的興趣?、特長(zhǎng)。?在教學(xué)內(nèi)?容和目標(biāo)?的實(shí)施上?，不強(qiáng)求?“齊頭并?進(jìn)”，而?是正視事?實(shí)，追求?“差異發(fā)?展”。在?教學(xué)方法?的設(shè)計(jì)上?，我突出?落實(shí)激發(fā)?學(xué)生的主?體意識(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的求知欲?望。精心?巧妙的設(shè)?計(jì)教學(xué)過(guò)?程，來(lái)引?導(dǎo)和訓(xùn)練?學(xué)生學(xué)習(xí)?，極大的?刺激了學(xué)?生的表現(xiàn)?欲，在輕?松活躍順?暢的教學(xué)?中，對(duì)培?養(yǎng)學(xué)生的?的能力起?了很好的?導(dǎo)向作用?。2、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷進(jìn)?步作為?一名中師?生勝任初?中課程的?教學(xué)，本?就是領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的信?任和鼓勵(lì)?，同時(shí)也?擔(dān)負(fù)著社?會(huì)對(duì)我的?一種期盼?。我深知?要給學(xué)生?一碗水，?而自己就?得有一桶?水，甚至?更多的水?，而且還?要是新鮮?的。故而?我每年堅(jiān)?持訂閱《?初中物理?教學(xué)研究?》等有關(guān)?報(bào)刊雜志?，并認(rèn)真?學(xué)習(xí)、研?究，不斷?給自己充?電。同時(shí)?還參加各?種業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和學(xué)歷?學(xué)習(xí)，_?___年?暑期在華?中師范大?學(xué)參加了?為期一個(gè)?月的遠(yuǎn)程?教育培訓(xùn)?，抽出休?息時(shí)間進(jìn)?行學(xué)歷提?高學(xué)習(xí)，?先后在_?___年?取得?？?學(xué)歷和_?___年?年取得本?科學(xué)歷，?不斷的來(lái)?充實(shí)和完?善自我。?三、敬?業(yè)精神?1、傾心?教育，為?人師表?身為教師?，為人師?表，我深?深認(rèn)識(shí)到?“教書育?人”、“?文以載道?”的重要?性和艱巨?性。多年?來(lái)，始終?具有明確?的政治目?標(biāo)，崇高?的品德修?養(yǎng)，堅(jiān)持?____?四項(xiàng)基本?原則，堅(jiān)?持___?_教育方?針，認(rèn)真?____?教書育人?的思想，?積極實(shí)踐?____?。在工作?中，具有?高度的責(zé)?任心，嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ?作風(fēng)和良?好的思想?素養(yǎng)，熱?愛、關(guān)心?全體學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?的教育能?夠動(dòng)之以?情，曉之?以理，幫?助學(xué)生樹?立正確的?人生觀、?價(jià)值觀和?科學(xué)的世?界觀。嚴(yán)?格按照學(xué)?校的要求?做好各項(xiàng)?工作，甚?至還放棄?節(jié)假日的?休息時(shí)間?來(lái)做好有?關(guān)工作；?甘于奉獻(xiàn)?，從不計(jì)?較個(gè)人得?失，絕對(duì)?做到個(gè)人?利益服從?集體利益?。在學(xué)生?和教師心?目中，具?有較高的?威信和較?好的教師?形象。?2、二、?精心施教?，形成特?色教學(xué)?是學(xué)校的?中心任務(wù)?，學(xué)校以?教學(xué)為主?，這是辦?好學(xué)校最?基本的規(guī)?律。在教?學(xué)方面，?能準(zhǔn)確把?握教學(xué)大?綱和教材?，制定合?理的教學(xué)?目標(biāo)，把?各種教學(xué)?方法有機(jī)?地結(jié)合起?來(lái)，充分?發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作?用，以學(xué)?生為主體?，力求教?學(xué)由簡(jiǎn)到?繁、由易?到難、深?入淺出、?通俗易懂?，我十分?注重提高?教學(xué)技巧?，講究教?學(xué)藝術(shù)，?教學(xué)語(yǔ)言?生動(dòng)，教?學(xué)活動(dòng)活?躍、順暢?，學(xué)生學(xué)?得輕松。?首先，作?為一名普?通的教學(xué)?工作者，?能夠嚴(yán)格?要求自己?，始終以?一絲不茍?的工作態(tài)?度，切實(shí)?抓好教學(xué)?工作中的?各個(gè)環(huán)節(jié)?，特別是?備、教、?批、輔、?考五個(gè)環(huán)?節(jié)，花了?不少功夫?，進(jìn)行了?深入研究?與探討；?備--備?教材、備?學(xué)生、備?重點(diǎn)、備?難點(diǎn)、備?課堂教學(xué)?中的各種?突發(fā)因素?；教--?課堂教學(xué)?得體，教?學(xué)設(shè)計(jì)靈?活多樣，?把握重點(diǎn)?，突出重?點(diǎn)；批-?-做到仔?細(xì)認(rèn)真批?改學(xué)生的?課內(nèi)外作?業(yè)，對(duì)出?現(xiàn)的錯(cuò)誤?及時(shí)并詳?細(xì)更正；?輔--輔?優(yōu)生、輔?差生、重?點(diǎn)輔“邊?緣”學(xué)生?；考--?不超綱、?不離本、?考題靈活?、開發(fā)思?維、迅速?反饋、及?時(shí)補(bǔ)漏。?教學(xué)過(guò)程?中，能根?據(jù)學(xué)生的?具體情況?，及時(shí)調(diào)?整教學(xué)計(jì)?劃和狀態(tài)?，改進(jìn)教?學(xué)方法，?自始至終?以培養(yǎng)學(xué)?生的思維?能力，提?高學(xué)生分?析、解決?問題的能?力為宗旨?，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性?差異，因?材施教，?使學(xué)生的?個(gè)性、特?長(zhǎng)順利發(fā)?展，知識(shí)?水平明顯?得到提高?。我熱?愛教育工?作，并以?此作為自?己的事業(yè)?。工作上?踏實(shí)、肯?干，任勞?任怨，服?從安排，?勇挑重?fù)?dān)?。近四年?來(lái)，每年?都擔(dān)任初?三畢業(yè)班?的物理教?學(xué)，有兩?年擔(dān)任四?個(gè)班的物?理教學(xué)，?有兩年時(shí)?間擔(dān)任三?個(gè)班的物?理教學(xué)工?和和班主?任工作，?(___?_-__?__)以?及(__?__-_?___年?)學(xué)年度?，我承擔(dān)?了初二(?1)、初?二(2)?個(gè)班和初?三(1)?、初三(?2)四個(gè)?班物理教?學(xué)工作，?由于在_?___年?秋至__?__年春?兼職成校?工作的同?時(shí)，還是?每年都是?承擔(dān)初二?一個(gè)班和?初三一個(gè)?班跨年級(jí)?物理教學(xué)?，為學(xué)校?排憂解難?。在教?育教學(xué)過(guò)?程工作中?，我用“?以人為本?，用心熱?愛”作為?工作理念?，從未體?罰和變相?體罰學(xué)生?，盡力做?到“尊重?學(xué)生--?樹立平等?意識(shí)；幫?助學(xué)生-?-樹立服?務(wù)意識(shí)；?影響學(xué)生?--樹立?師表意識(shí)?；相信學(xué)?生--樹?立民主意?識(shí)”。班?主任工作?始終堅(jiān)持?“關(guān)心、?愛護(hù)”的?原則，實(shí)?行目標(biāo)管?理體制，?著眼集體?，針對(duì)個(gè)?性，循循?善誘，對(duì)?“癥”下?藥，以理?服人，以?情感人，?糾正惡習(xí)?，既當(dāng)良?師，又作?益友，逐?步建立了?民主、和?諧、新型?的師生關(guān)?系。我還?注重培養(yǎng)?班團(tuán)干部?，讓他們?充當(dāng)老師?的助手，?做班級(jí)的?主人，逐?步學(xué)會(huì)管?理自己，?從而形成?了良好的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)。我負(fù)?責(zé)的班級(jí)?在學(xué)校綜?合考核中?，每期都?獲得獎(jiǎng)勵(lì)?，多次奪?取流動(dòng)紅?旗，在升?學(xué)考試中?學(xué)生成績(jī)?優(yōu)異，為?高一級(jí)學(xué)?校輸送了?大量人才?。在教?學(xué)工作中?，我嚴(yán)格?做到教學(xué)?“六認(rèn)真?”，堅(jiān)持?備課寫詳?案，充分?發(fā)揮教材?重、難點(diǎn)?，精心設(shè)?計(jì)教法。?作業(yè)盡量?全批全改?，并經(jīng)常?采用面批?的方式，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的個(gè)別?輔導(dǎo)，力?求作業(yè)批?改富有實(shí)?效。在物?理教學(xué)中?，我注重?興趣培養(yǎng)?，注重能?力訓(xùn)練，?注重學(xué)法?指導(dǎo)。為?全面培養(yǎng)?學(xué)生素質(zhì)?，我結(jié)合?學(xué)科及學(xué)?生特點(diǎn)，?不斷探索?新的教法?，在“導(dǎo)?”字上下?功夫，常?采用“啟?發(fā)式”、?“探究式?”、“實(shí)?驗(yàn)法”、?“對(duì)比法?”、“問?題法”等?多種教學(xué)?方法，與?學(xué)生合作?、交流、?商討，盡?可能使學(xué)?生學(xué)得愉?快、充實(shí)?，逐步使?他們樂于?學(xué)習(xí)、善?于學(xué)習(xí)，?激起學(xué)生?學(xué)習(xí)熱情?，促使學(xué)?生在巧練?巧學(xué)中啟?迪了思維?，開發(fā)了?智力，培?養(yǎng)了能力?，從而大?面積提高?了教學(xué)質(zhì)?量。我所?教學(xué)里物?理科成績(jī)?在期末考?試及升學(xué)?考試中成?績(jī)優(yōu)異，?倍受領(lǐng)導(dǎo)?和家長(zhǎng)的?嘉獎(jiǎng)。?在教研工?作中，我?積極參加?教研活動(dòng)?，虛心學(xué)?習(xí)，每期?聽課__?__節(jié)以?上。通過(guò)?交流和學(xué)?習(xí)增長(zhǎng)了?見識(shí)，開?闊了眼界?。___?_--_?___年?期間，我?擔(dān)任理化?生地教研?組的工作?我還多次?承擔(dān)公開?課教學(xué)任?務(wù)。四?、工作業(yè)?績(jī)教育?的過(guò)程是?創(chuàng)造性很?強(qiáng)，又極?富挑戰(zhàn)性?的過(guò)程，?不只懂教?書不會(huì)育?人，不是?一個(gè)合格?的教師，?我謹(jǐn)記陶?行知先生?的一句話?：“捧著?一顆心來(lái)?，不帶半?根草去。?”全身心?地投入到?教育教學(xué)?工作中，?對(duì)待學(xué)生?坦誠(chéng)而不?魯莽、關(guān)?心而不驕?縱、信任?不包庇，?因而在學(xué)?生當(dāng)中樹?立了良好?的師長(zhǎng)形?象，使學(xué)?生“敬而?親之”。?長(zhǎng)期的班?主任工作?，使我在?德育管理?方面形成?了一些獨(dú)?特的方法?，管理水?平也不斷?提高，取?得了較好?的成績(jī)。?“勤奮努?力，奉獻(xiàn)?愛心”是?我當(dāng)班主?任的信條?。擔(dān)任班?主任期間?，我能夠?堅(jiān)持正面?教育，大?膽從心理?素質(zhì)方面?探索德育?教育的觸?發(fā)點(diǎn)，關(guān)?心學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)生?，言傳身?教。對(duì)一?些思想上?不夠成熟?、自律性?較差、孤?僻自卑或?自大狂妄?等缺點(diǎn)的?同學(xué)，我?進(jìn)行了細(xì)?致的了解?工作，從?各方面關(guān)?心他們，?使學(xué)生覺?得教師既?是一個(gè)值?得尊敬的?師長(zhǎng)，又?是一個(gè)可?以與他們?談心的朋?友。然后?再介紹一?些有針對(duì)?性的書籍?給他們看?，教會(huì)他?們?nèi)绾谓?友和處理?好人際關(guān)?系，幫助?他們樹立?正確的人?生觀和學(xué)?習(xí)正確的?思維方法?，鼓勵(lì)他?們發(fā)揮特?長(zhǎng)，向他?們分析知?識(shí)素養(yǎng)與?成才的關(guān)?系，引導(dǎo)?他們關(guān)心?集體，確?立他們?cè)?集體中的?進(jìn)步作用?。無(wú)論在?課堂上，?還是在課?外，我都?一直奉行?一個(gè)準(zhǔn)則?，就是在?鼓勵(lì)學(xué)生?的同時(shí)更?多地偏愛?后進(jìn)生，?給他們以?各種捕捉?成功與歡?樂的機(jī)會(huì)??！耙恢?獨(dú)秀不是?春，百花?齊放春滿?園”，因?此，在自?己的實(shí)踐?中，我總?結(jié)出一條?經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)?好一名老?師，僅僅?靠“嘴”?和“手”?是不夠的?，更重要?的是用“?心”去思?考，用“?心”去工?作，也正?是這樣，?我才能真?正體會(huì)到?工作的高?尚和育人?的歡樂。?在轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生、扭?轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)?風(fēng)上我做?出了突出?的成績(jī)，?德育工作?受到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的肯?定。__?__--?____?年我擔(dān)任?了初三(?2)班的?班主任，?這個(gè)班有?幾個(gè)學(xué)生?綜合素質(zhì)?極差，學(xué)?習(xí)懶散、?成績(jī)差得?驚人、紀(jì)?律渙散、?性格暴躁?，接到這?樣的班，?我并沒有?灰心，而?是深入了?解學(xué)生個(gè)?性，發(fā)掘?同學(xué)的優(yōu)?點(diǎn)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?內(nèi)心深處?的積極性?，狠抓學(xué)?風(fēng)班風(fēng)，?經(jīng)過(guò)大家?共同努力?，這一班?學(xué)生脫胎?換骨，都?有了質(zhì)的?改變，在?當(dāng)年的物?理中考中?取得全區(qū)?第二名的?優(yōu)異成績(jī)?。同年秋?我又擔(dān)任?初三兩個(gè)?班的物理?教學(xué)，又?在次年的?中考中居?全區(qū)非實(shí)?驗(yàn)班的第?一，僅次?于實(shí)驗(yàn)中?學(xué)的實(shí)驗(yàn)?班，被宋?洛鄉(xiāng)政府?評(píng)為優(yōu)秀?教師。_?___年?秋，我再?次被學(xué)校?安排擔(dān)任?初二(2?)班的班?主任，經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間的調(diào)查?摸底，弄?清楚了全?體學(xué)生的?具體情況?，鼓勵(lì)學(xué)?生加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，發(fā)揮?特長(zhǎng)，時(shí)?刻用一名?優(yōu)秀學(xué)生?的要求來(lái)?提醒自己?，經(jīng)過(guò)不?懈的努力?，又將一?個(gè)沒有凝?聚力的亂?班變成了?一個(gè)優(yōu)秀?班級(jí)。多?次在學(xué)校?的班級(jí)量?化中被評(píng)?為優(yōu)秀班?級(jí)。成績(jī)?在領(lǐng)導(dǎo)的?心里，同?事的眼里?，于是在?____?年被推薦?為教育部?表彰的優(yōu)?秀班主任?。在任職?期間，每?年都承?初中教師?工作總結(jié)?格式范本?（二）?數(shù)學(xué)是家?長(zhǎng)和學(xué)生?一直很重?視的學(xué)科?。數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)除了要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?外，更重?要的是掌?握方法。?一年的教?學(xué)工作即?將結(jié)束，?想就這一?年的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?做一個(gè)總?結(jié)。一?、班主任?工作在?班主任工?作中，我?做到認(rèn)真?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作，?重視班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?培養(yǎng)，深?入了解每?個(gè)學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?。嚴(yán)格管?理，積極?與家長(zhǎng)配?合，研究?教育學(xué)生?的有效方?法。及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)處理?。在擔(dān)任?班主任工?作期間，?針對(duì)學(xué)生?常規(guī)工作?常抓不懈?，實(shí)施制?度量化制?度的管理?。培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成學(xué)?習(xí)、清潔?衛(wèi)生等良?好的習(xí)慣?。努力創(chuàng)?造一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上，?富有朝氣?的班集體?。二、?教學(xué)工作?在教學(xué)?工作中，?我根據(jù)學(xué)?校的工作?目標(biāo)和教?材的內(nèi)容?，了解學(xué)?生的實(shí)際?情況通過(guò)?鉆研教材?、研究具?體教學(xué)方?法，制定?了切實(shí)可?行的學(xué)期?，為整個(gè)?學(xué)期的教?學(xué)工作定?下目標(biāo)和?方向，保?證了整個(gè)?教學(xué)工作?的順利開?展。在教?學(xué)之前，?認(rèn)真__?__九年?義務(wù)教育?數(shù)學(xué)教學(xué)?大綱》的?精神，認(rèn)?真細(xì)致地?研究教材?，通過(guò)鉆?研教學(xué)大?綱和教材?，不斷探?索，嘗試?各種教學(xué)?的方法。?積極參加?市教研室?及學(xué)校組?織的教研?活動(dòng)，通?過(guò)參觀學(xué)?習(xí)，外出?聽課等教?學(xué)活動(dòng)，?吸取相關(guān)?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，提高?自身的教?學(xué)水平。?在教學(xué)工?作中，有?意識(shí)地以?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)，?通過(guò)各種?游戲、比?賽等教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)?習(xí)積極性?。讓他們?的天性和?個(gè)性得以?自由健康?的發(fā)展。?三、其?它工作?除了日常?的教學(xué)工?作之外，?我還負(fù)責(zé)?校內(nèi)部分?的德育工?作，為了?能做好學(xué)?校的德育?工作，不?計(jì)酬勞，?任勞任怨?、加班加?點(diǎn)，按時(shí)?保質(zhì)完成?學(xué)校安排?的工作。?總之，?在這一學(xué)?年的工作?中，我通?過(guò)努力提?高了自己?的數(shù)學(xué)教?學(xué)水平，?并取得了?一定的成?績(jī)。但在?教學(xué)工作?中，自身?尚有不足?之處，還?需繼續(xù)虛?心向各位?老教師和?優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?提高自身?的能力。?初中教?師工作總?結(jié)格式范?本（三）?一本勵(lì)?志書上曾?經(jīng)這樣說(shuō)?過(guò)，一小?我的勝利?與否，不?在于他的?年齡年夜?小，而在?于他的意?志力、閱?歷和心智?.回首我?的___?_，如果?真的要來(lái)?一個(gè)總結(jié)?的話，自?己真的是?感同身受?.總覺內(nèi)?心深處時(shí)?時(shí)充盈著?沖動(dòng)。是?領(lǐng)導(dǎo)的眷?注，同事?間的合作?，師生間?的靈犀，?讓我認(rèn)為?了生活的?意義，認(rèn)?為了生命?的美好，?也給了我?在單調(diào)機(jī)?械的工作?中保持下?去的來(lái)由?和信念。?我沖動(dòng)著?這一切，?所以我也?努力工作?著，回報(bào)?著。轉(zhuǎn)?眼間，一?年曩昔了?，在這一?年的工作?有勝利與?失敗、有?歡笑與淚?水。這一?年是我人?生中最亮?麗的一年?，是幾年?教授教化?中收獲最?多的一年?，雖然這?一年的工?作還有缺?憾、還有?不足，但?絕對(duì)是我?成長(zhǎng)最快?的一年，?是我經(jīng)驗(yàn)?積聚最多?的一年。?現(xiàn)就這一?年的工作?總結(jié)如下?：一、?師德方面?：增強(qiáng)修?養(yǎng)，塑造?師德我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?師德放在?一個(gè)重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立品之本?。學(xué)高為?師，身正?為范，這?個(gè)事理古?今皆然。?從踏上講?臺(tái)的第一?天，我就?時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己?，力爭(zhēng)做?一個(gè)有高?貴師德的?人。我始?終保持給?學(xué)生一個(gè)?好的師范?，希望從?我這走出?去的都是?合格的學(xué)?生，都是?一個(gè)個(gè)年?夜寫的人?。為了給?自己的學(xué)?生一個(gè)好?的楷模，?同時(shí)也是?使自己陶?冶情操，?增強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)?間我閱讀?了年夜量?的書籍，?賡續(xù)提高?自己水平?。往后我?將連續(xù)增?強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)在?這一方面?有更年夜?的提高。?二、教?授教化方?面：虛心?求教，強(qiáng)?化自我?擔(dān)負(fù)兩個(gè)?班的數(shù)學(xué)?教授教化?的工作任?務(wù)是艱苦?的，在實(shí)?際工作中?，那就得?實(shí)干加巧?干。對(duì)于?一名數(shù)學(xué)?教師來(lái)說(shuō)?，增強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)水?平，提高?教授教化?質(zhì)量無(wú)疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我教授?教化天數(shù)?的增加，?我越來(lái)越?認(rèn)為我知?識(shí)的匱乏?，經(jīng)驗(yàn)的?缺少。面?對(duì)講臺(tái)下?那一雙雙?盼望的眼?睛，每次?上課我都?認(rèn)為自己?責(zé)任之重?年夜。為?了盡快充?足自己，?使自己教?授教化水?平有一個(gè)?質(zhì)的飛躍?，我從以?下幾個(gè)方?面對(duì)自身?進(jìn)行了強(qiáng)?化。首?先是從教?授教化理?論和教授?教化知識(shí)?上。我不?只自己訂?閱了三四?種教授教?化雜志進(jìn)?行教授教?化參考，?并且還借?閱年夜量?有關(guān)教授?教化理論?和教授教?化辦法的?書籍，對(duì)?于里面各?類教授教?化理論和?教授教化?辦法盡量?做到博采?眾家之長(zhǎng)