保教工作實(shí)習(xí)總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁保教工作?實(shí)習(xí)總結(jié)?一、建?立一個(gè)有?愛的班集?體：個(gè)?人本善原?則，人都?是善良的?，孩子都?是善良的?，不要因?為孩子的?哪件事不?好而覺得?這孩子是?壞孩子的?想法，通?過以身作?則，關(guān)心?愛護(hù)發(fā)自?內(nèi)心的照?顧孩子走?進(jìn)孩子的?世界孩子?們會(huì)感受?到的，一?旦孩子感?受到你的?真心對(duì)你?的工作也?會(huì)配合，?也會(huì)對(duì)你?產(chǎn)生信任?聽你的話?。通過自?身的帶頭?營造一種?有愛的班?集體，多?引導(dǎo)孩子?團(tuán)結(jié)合作?互相關(guān)愛?，營造出?一個(gè)有愛?的班集體?。二、?原則問題?要堅(jiān)定：?隔壁班?的孩子都?很活潑，?但只是活?潑并沒有?搗亂，感?覺他們知?道哪些事?情是可以?做哪些事?情是堅(jiān)決?不能觸碰?的，只會(huì)?在可以做?的事情上?活潑，一?些原則性?的不可以?做的堅(jiān)決?不做。這?種氛圍也?需要我們?保育員做?引導(dǎo)，關(guān)?愛孩子寬?容孩子是?要有，可?是一些原?則性的問?題不可以?就是不可?以，制定?的班規(guī)校?規(guī)里面的?不可以觸?及的要讓?孩子充分?感受到這?是原則性?的問題，?例如，班?上的孩子?違反了班?規(guī)，我們?要采取寬?容的態(tài)度?誰沒犯錯(cuò)?的時(shí)候，?可是寬容?不代表就?這樣算了?，相應(yīng)的?還是要讓?孩子認(rèn)識(shí)?到自己的?錯(cuò)誤，而?且也讓班?上的同學(xué)?也認(rèn)識(shí)到?事情的不?可取性，?當(dāng)然，保?育員我們?自己要起?好帶頭作?用，例如?吃飯不留?剩飯，不?浪費(fèi)食物?，不亂扔?垃圾等等?，一些不?可以做的?自己也要?帶好頭給?孩子樹立?一個(gè)榜樣??？傊?句話就是?：讓孩子?們清楚知?道哪些事?情是可以?做哪些事?情是不可?以做的。?三、多?發(fā)現(xiàn)孩子?的優(yōu)點(diǎn)多?表揚(yáng)鼓勵(lì)?孩子：?在隔壁班?我發(fā)現(xiàn)很?多時(shí)候他?們上課的?積極性比?較高，為?什么會(huì)?這樣呢后?來我發(fā)現(xiàn)?了他們的?老師會(huì)時(shí)?不時(shí)地對(duì)?他們表示?贊揚(yáng)鼓勵(lì)?，引起了?他們的積?極性。每?個(gè)都喜歡?聽到贊美?的話吧，?活潑好動(dòng)?的小孩子?更喜歡，?當(dāng)他們收?到表揚(yáng)的?時(shí)候，做?事的勁也?會(huì)跟著起?來，所以?通過這次?我覺得適?當(dāng)?shù)膶?duì)孩?子進(jìn)行贊?揚(yáng)鼓勵(lì)是?很重要的?，當(dāng)然并?不是說無?中生有的?贊揚(yáng)，這?需要我們?有善于發(fā)?現(xiàn)孩子長?處優(yōu)點(diǎn)的?眼光，從?各方面去?發(fā)現(xiàn)每個(gè)?孩子的優(yōu)?點(diǎn)，從而?提高他們?的自信與?積極性，?孩子的積?極性高了?，興趣起?來了很多?東西就容?易了。所?以說由此?給我的感?受是作為?保育員要?多發(fā)現(xiàn)孩?子們的優(yōu)?點(diǎn)以及多?給與他們?表揚(yáng)和鼓?勵(lì)。保?教工作實(shí)?習(xí)總結(jié)（?二）轉(zhuǎn)?眼間，我?已經(jīng)在省?級(jí)機(jī)關(guān)第?一幼兒園?進(jìn)行了為?期___?_天的保?育實(shí)習(xí)，?回顧這幾?天的經(jīng)歷?，雖然有?些累但很?充實(shí)、快?樂。實(shí)習(xí)?過程中，?我學(xué)到了?許多新鮮?有趣的知?識(shí)，并且?協(xié)助老師?做好班級(jí)?管理工作?。一、?基本情況?介紹因?為第一次?深入幼兒?園工作，?所以一直?保持著高?漲的工作?情緒，并?且保質(zhì)保?量的完成?了保育實(shí)?習(xí)工作。?雖然經(jīng)驗(yàn)?不足有些?小細(xì)節(jié)都?考慮不周?全但在老?師悉心的?指導(dǎo)之下?我學(xué)到了?很多幼兒?園的實(shí)際?操作經(jīng)驗(yàn)?