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文檔簡介
簡易方程解方程例1一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.4x=9.8()√3x-8y=14()16+y<30()問題:下面哪個式子是方程?并說說理由。下面哪個式子是方程?×21÷7=3()√×二、引入情境,探究新知問題:1.你能根據(jù)圖意列出方程嗎?你是怎么想的?(一)理解圖意,列出方程x+3=92.x代表幾呢?請你運(yùn)用所學(xué)的知識試著確定x的值,并寫出過程。二、引入情境,探究新知(三)理解概念,反思驗證x=6
x+3=9
解:
x+3-3=9-3
求方程的解的過程叫做解方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解。二、引入情境,探究新知(三)理解概念,反思驗證問題:x=6是不是正確的答案呢?請你檢驗一下。
x+3=9
解:
x+3-3=9-3
=6+3
=9
=方程右邊
所以,x=6是方程的解。方程左邊=x+3
x=61.解方程。
x-63=36問題:1.你能運(yùn)用等式的性質(zhì)解這個方程嗎?2.為什么這次方程兩邊要加上同一個數(shù)?三、鞏固練習(xí),提升認(rèn)識3.為什么加63呢?解:
x-63+63=36+63
x=99三、鞏固練習(xí),提升認(rèn)識2.x=2是方程5x=15的解嗎?x=3呢?問題:請你判斷一下,并說說理由。
方程左邊=5x
=5×2
=10
≠方程右邊
所以,x=2不是方程的解。
方程左邊=5x
=5×3
=15
=方程右邊
所以,x=3是方程的解。三、鞏固練習(xí),提升認(rèn)識3.小診所。問題:說說解方程的過程對嗎?如有問題,請你把它改正過來。
x-18=18
解:x=18-18
x=0
改正:
解:x=18+18
x=36
四、布置
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