信息技術(shù)教師個人工作總結(jié)范本（二篇）

第7頁共7頁信息技術(shù)?教師個人?工作總結(jié)?范本本?學(xué)期在學(xué)?校計劃的?安排下，?結(jié)合我校?計算機(jī)的?硬件實際?情況開展?了信息技?術(shù)教育、?教學(xué)工作?。學(xué)期臨?近結(jié)束，?回顧一學(xué)?期的工作?，總結(jié)如?下：一?、結(jié)合計?算機(jī)的硬?件實際，?開展好常?規(guī)教學(xué)。?1、開?學(xué)初，便?結(jié)合我校?的計算機(jī)?硬件實際?，制定出?切實可行?的教學(xué)計?劃，并嚴(yán)?格按教學(xué)?計劃進(jìn)行?上課。在?教學(xué)過程?中，對具?體的教學(xué)?內(nèi)容都進(jìn)?行了認(rèn)真?的教學(xué)分?析，思考?在現(xiàn)有計?算機(jī)軟硬?件的實際?情況下如?何實施教?學(xué)，并寫?成教案上?課。收到?較好的效?果。2?、在教學(xué)?中，我經(jīng)?常研究學(xué)?生的思想?發(fā)展變化?，為了提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)信息技?術(shù)的興趣?，在不影?響教學(xué)的?情況下，?我們從光?盤上或到?網(wǎng)上去找?了一些有?利于學(xué)生?智力發(fā)展?的小游戲?，把這些?游戲在學(xué)?生完成學(xué)?習(xí)任務(wù)后?給學(xué)生玩?，讓學(xué)生?既鞏固了?所學(xué)知識?，又提高?了學(xué)習(xí)興?趣，并有?助于學(xué)生?智力發(fā)展?。經(jīng)本期?實踐，取?得了很好?的效果。?學(xué)生不但?掌握了規(guī)?定的信息?技術(shù)知識?和達(dá)到了?規(guī)定的操?作技能水?平，而且?還從游戲?中學(xué)到了?許多其它?的知識。?信息技術(shù)?課已經(jīng)成?了學(xué)生十?分喜歡的?課程之一?。3、?在教學(xué)之?余，我們?還努力搞?好我們的?第二課堂?，在第二?課堂里，?學(xué)生學(xué)到?許多平時?在信息技?術(shù)課上學(xué)?不到的知?識，比如?有的學(xué)生?學(xué)會用計?算機(jī)來解?決一些其?它學(xué)科學(xué)?習(xí)中遇到?的問題。?二、加?強(qiáng)教學(xué)教?研，努力?提高業(yè)務(wù)?水平。?教學(xué)的成?敗取決于?教師，教?師的素質(zhì)?的高低直?接影響著?課堂的教?學(xué)質(zhì)量，?在本學(xué)期?，在教學(xué)?之余，加?強(qiáng)了對業(yè)?務(wù)的鉆研?。在本?學(xué)期，我?們信息技?術(shù)老師認(rèn)?真鉆研新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，研究教?材，探索?新教育教?學(xué)方法，?提高業(yè)務(wù)?水平，在?網(wǎng)上還注?意收集相?關(guān)資料，?以擴(kuò)大學(xué)?生的視野?。學(xué)期?末，我對?各室的電?腦等相關(guān)?設(shè)備進(jìn)行?核查、登?記，并做?好責(zé)任人?的簽字工?作。三?、充分發(fā)?揮的優(yōu)勢?，提高學(xué)?校辦學(xué)的?信息化發(fā)?展的水平?。作為?信息技術(shù)?教師，應(yīng)?走在學(xué)校?信息技術(shù)?發(fā)展的前?沿，除了?搞好信息?技術(shù)教育?教學(xué)外，?我們還擔(dān)?負(fù)著許多?其它的任?務(wù)。學(xué)校?其它學(xué)科?公開課的?課件制作?。信息?技術(shù)是一?門不斷發(fā)?展的學(xué)科?，展望學(xué)?校的發(fā)展?和學(xué)科的?發(fā)展，我?覺得還有?許多知識?要學(xué)，還?有許多事?情要做。?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進(jìn)，爭取?取得更大?的進(jìn)步。?信息技?術(shù)教師個?人工作總?結(jié)范本（?二）學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持?下，我在?這個學(xué)期?立足實際?、搞好教?學(xué)，并且?不斷更新?知識、提?高自身素?質(zhì)?，F(xiàn)將?這個學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?1、立足?實際、搞?好教學(xué)。?我校的?學(xué)生在信?息技術(shù)方?面的情況?比較特殊?，因為擁?有一些轉(zhuǎn)?學(xué)生，與?其它學(xué)科?不同的是?這些轉(zhuǎn)學(xué)?生之前從?沒有學(xué)過?信息技術(shù)?，在這方?面是個空?白，甚至?不知道鼠?標(biāo)的用法?，不知道?開關(guān)機(jī)的?方法，而?其他的學(xué)?生呢？已?經(jīng)會在網(wǎng)?上鄰居查?找游戲，?知道怎么?將一個文?件夾共享?、隱藏、?給共享加?訪問權(quán)限?，有的時?候老師都?拿他沒有?辦法。怎?樣讓一個?從未接觸?過信息技?術(shù)知識的?學(xué)生，熟?練地掌握?最基本的?知識，我?進(jìn)行了“?分層教學(xué)?”的模式?，并加強(qiáng)?個別輔導(dǎo)?、實現(xiàn)同?學(xué)間一幫?一、多幫?一，基本?解決了常?規(guī)教學(xué)中?難以攻克?的難題。?2、立?足教學(xué)、?搞好教研?組工作?在教務(wù)處?的要求與?指導(dǎo)下，?這個學(xué)期?的工作是?非常正常?的，每個?月都有工?作小結(jié)，?集中學(xué)習(xí)?的時間、?地點，內(nèi)?容落實，?并有記載?，每月至?少有一次?專題性理?論學(xué)習(xí)，?內(nèi)容針對?強(qiáng)。3?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?業(yè)務(wù)水平?我平時?注重自己?的文化、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，能攻記?一本教學(xué)?理論書，?泛讀兩種?以上雜志?，撰寫一?定質(zhì)量、?教學(xué)論文?，卡片摘?記每月十?張以上。?任何教學(xué)?活動總離?不開理論?與實踐相?結(jié)合這條?主線，信?息技術(shù)更?是如此。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，我參?加了__?__年市?教育局組?織的培訓(xùn)?，并從中?汲取了不?少經(jīng)驗。?根據(jù)上?述總結(jié)，?我深深感?到，只要?立足實際?，認(rèn)真分?析和研究?好教材、?大綱，研?究好學(xué)生?，爭取學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?師生的支?持，就能?創(chuàng)造性地?搞好信息?技術(shù)課的?教學(xué)，就?能使我的?工作有所?開拓，有?所進(jìn)取。?我校幾?年來，在?全體師生?的共同努?力下，學(xué)?校發(fā)展較?快，辦學(xué)?效益和社?會聲譽不?斷提高，?學(xué)校先后?榮獲"泉?州市課改?樣板學(xué)校?"、"福?建省文明?學(xué)校"等?十幾項全?國、省、?市榮譽稱?號。信息?技術(shù)浪潮?的到來給?學(xué)校的發(fā)?展提出了?新的挑戰(zhàn)?，也提供?了新的發(fā)?展機(jī)遇。?日前，我?校順利通?過省現(xiàn)代?教育技術(shù)?實驗校的?驗收，在?基礎(chǔ)建設(shè)?、師資隊?伍、教育?教學(xué)等諸?方面都跨?上了一個?新臺階。?我們將以?一個更高?的標(biāo)準(zhǔn)向?社會展示?我校的風(fēng)?采。乘著?省級現(xiàn)代?教育技術(shù)?實驗校的?東風(fēng)，在?學(xué)校信息?技術(shù)教育?這一塊，?也得到了?提高與發(fā)?展，現(xiàn)總?結(jié)如下：?1、加?強(qiáng)管理，?確保信息?技術(shù)健康?發(fā)展調(diào)?查研究信?息技術(shù)教?育工作，?對學(xué)校信?息技術(shù)教?育工作提?出建設(shè)性?指導(dǎo)意見?。針對存?在的問題?和發(fā)展方?向，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及時?組織召開?會議來給?予解決。?召開信息?技術(shù)工作?會議。從?而對學(xué)校?信息技術(shù)?教育的過?程管理。?年末對學(xué)?生及老師?進(jìn)行信息?技術(shù)的考?核。2?、調(diào)動各?方積極性?，加快信?息技術(shù)基?礎(chǔ)教育設(shè)?施建設(shè)步?伐。我?校的硬件?投入一直?遵循著"?適度超前?、量力而?行"的原?則，每年?都要規(guī)劃?投入，逐?步添加和?更新教育?教學(xué)設(shè)備?，力爭營?造先進(jìn)的?現(xiàn)代化教?學(xué)環(huán)境。?3、加?快信息技?術(shù)培訓(xùn)速?度，提高?教師信息?技術(shù)教育?操做能力?。根據(jù)?"教師繼?續(xù)教育工?程"培訓(xùn)?要求，按?照省、市?信息技術(shù)?教育培訓(xùn)?規(guī)劃，充?分利用現(xiàn)?有的培訓(xùn)?條件，經(jīng)?常組織教?師學(xué)校自?行培訓(xùn)與?校外培訓(xùn)?相結(jié)合;?假期培訓(xùn)?和平時培?訓(xùn)相結(jié)合?;集中培?訓(xùn)和分散?培訓(xùn)相結(jié)?合的原則?，使我校?教師信息?技術(shù)培訓(xùn)?速度得到?了較快發(fā)?展。幾年?來，開設(shè)?的講座有?：《wo?rd的基?本操作》?、《Wi?ndow?s98的?基本操作?》、《怎?樣使用W?PS編輯?文件》、?《怎樣連?接上網(wǎng)，?怎樣瀏覽?網(wǎng)頁》、?《怎樣實?現(xiàn)校園局?域網(wǎng)絡(luò)共?享》、《?各教室終?端設(shè)備的?應(yīng)用和操?作》、《?怎樣運用?Powe?rpoi?nt制作?幻燈片》?、《Au?thor?ware?入門》、?等十幾個?課題，共?計___?_多課時?，現(xiàn)我校?教師信息?技術(shù)操作?能力得到?了顯著提?高，為信?息技術(shù)在?學(xué)科教學(xué)?中應(yīng)用給?予了有效?師資保證?。4、?加強(qiáng)信息?技術(shù)教學(xué)?工作，提?高學(xué)生信?息技術(shù)操?作能力。?堅持為?學(xué)生開設(shè)?信息技術(shù)?教育課，?從不擠占?和挪用信?息技術(shù)教?育課的時?間。學(xué)生?學(xué)習(xí)信息?技術(shù)的積?極性非常?高，對學(xué)?校代收的?上機(jī)費給?予充分理?解和支持?。計算機(jī)?教師堅持?深入學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?zhèn)?課，刻苦?研究，增?強(qiáng)信息技?術(shù)教學(xué)的?知識性和?趣味性，?提高了信?息技術(shù)課?教學(xué)質(zhì)量?5、加?強(qiáng)軟件建?設(shè)，不斷?豐富信息?技術(shù)教育?資源。?我們在發(fā)?展硬件建?設(shè)的同時?，更加注?重軟件的?開發(fā)和利?用，在軟?件建設(shè)上?重點做了?三個方面?的工作。?第一，?充分發(fā)揮?學(xué)科骨干?教師帶頭?作用，自?制教學(xué)軟?件。隨著?各層次信?息技術(shù)培?訓(xùn)的廣泛?深入開展?，廣大教?師應(yīng)用信?息技術(shù)水?平不斷提?高，一批?骨干教師?積極探索?信息技術(shù)?在學(xué)科教?學(xué)中的應(yīng)?用，大膽?制作教學(xué)?軟件，并?把它應(yīng)用?于學(xué)科教?學(xué)中。?第二，充?分利用市?、縣教育?局的軟件?資源庫，?組織復(fù)制?、刻錄、?錄像等各?種資源。?第三，?對教師的?公開課、?說課進(jìn)行?錄像，教?師自制課?件收集方?面，我校?保存了較?多的校本?資源，并?逐步擴(kuò)充?資源庫。?6、加?強(qiáng)信息技?術(shù)應(yīng)用研?究，促進(jìn)?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)的整合?。我們?現(xiàn)階段信?息技術(shù)教?育工作在?教學(xué)上有?二個方面?的工作，?一是組織?學(xué)生、教?師學(xué)習(xí)信?息技術(shù);?二是促進(jìn)?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)的整合?。信息技?術(shù)與學(xué)科?教學(xué)的整?合，實現(xiàn)?教學(xué)手段?和方法的?現(xiàn)代化，?提高課程?改革的質(zhì)?量。培養(yǎng)?學(xué)生收集?信息、整?理信息、?應(yīng)用信息?和自主學(xué)?習(xí)、主動?探索知識?的能力。?組織教師?積極參加?市、縣學(xué)?校開展的?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)整合的?觀摩活動?。我們?雖然取得?上述工作?成果，但?由于信息?技術(shù)教育?正處于發(fā)?展階段，?同時也存?在一些問?題，歸納?起來有以?下___?_點：?1、信息?技術(shù)在教?育教學(xué)管?理的作用?還沒有完?全發(fā)揮出?來。信息?技術(shù)傳播?和接收工?作還沒有?完全開展?起來。?2、信息?技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)的?整合還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠。?一是能夠?做到整合?的教師數(shù)?量還比較?少，二是?還沒有做?到經(jīng)?；?。信息技?術(shù)與學(xué)科?教學(xué)整合?要求領(lǐng)導(dǎo)?和教師不?但要有這?方面的能?力和水平?，而