學(xué)前幼兒園-小熊請客教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

小班語言小熊請客活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，了解幾種小動物的食性。2.愿意模仿小動物對話，了解請客、做客的簡單禮節(jié)。3.喜歡聽故事，感受朋友友好相處的快樂。重點：理解故事內(nèi)容，感受朋友友好相處的快樂。難點：模仿小動物對話，學(xué)習(xí)運用禮貌用語：“你好”“請”“謝謝”，了解請客、做客的簡單禮節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解提前了解小動物的生活習(xí)性，生活中有簡單的請客做客經(jīng)驗。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，小熊、小貓、小狗、小兔頭飾，魚、肉骨頭、胡蘿卜圖片，筐子，食物，盤子，桌子一張?；顒舆^程：1.導(dǎo)入利用小熊手偶跟小朋友互相問好小班的幼兒對毛絨玩具感興趣，我選擇用小熊手偶出場的方式，一方面引導(dǎo)幼兒試著與小熊打招呼，一方面引出《小熊請客》的故事。2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容，了解幾種動物的食性，模仿小動物對話。（1）ppt出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述故事中各種食物。（2）逐圖講述故事，理解故事內(nèi)容，了解幾種小動物的食性，模仿故事里的對話。利用可看、可動、有聲音的ppt動作分解圖，為幼兒呈現(xiàn)故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒模仿動物的動作和聲音，從而對故事內(nèi)容更加感興趣。在聽故事的過程中，一邊了解幾種小動物的食性，一邊模仿動物的對話。3.創(chuàng)設(shè)情景，分角色表演，使用禮貌用語，感受故事中朋友友好相處的快樂。請幼兒戴上自己喜歡的頭飾，每個動物分別由三個幼兒表演，老師講故事，幼兒說對話，表演故事。4.引導(dǎo)幼兒遷移學(xué)習(xí)常用的禮貌用語“你好”“請”“謝謝”。小朋友，你們請過客嗎？我們這里來了一位客人（ppt出示大熊貓圖片）你要請大熊貓吃什么呢？引導(dǎo)幼兒說出：“大熊貓，請你吃竹子”（ppt圖片引導(dǎo)）。5.活動擴展（1）請客的禮節(jié)。播放動畫《加油請客》，請幼兒分析動畫里的小朋友是怎么請客的，他做得對嗎，如果是你的話你會怎么做。（2）做客的禮節(jié)。播放錄制視頻《做客》，請幼兒分析視頻里的小朋友是怎么做客的，他做得對嗎？6.活動延伸請幼兒去表演區(qū)表演請客和做客的游戲，鞏固練習(xí)禮貌用語的使用和做客請客的禮節(jié)。小班語言小熊請客小班幼兒以自身活動或經(jīng)歷為內(nèi)容，其中夾雜著一些想象的成分，表述的方式比較簡單，欣賞文學(xué)作品較少，早期閱讀的興趣還不明顯，因此幼兒對語言的學(xué)習(xí)應(yīng)在具體情景支持下，以可看、可動的事物為感知理解和想象的對象?；顒又袑嵨锍尸F(xiàn)課件、活動錄像的直觀展示能較好地吸引幼兒的有意注意和無意注意，調(diào)動幼兒積極主動的參與活動。另外，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作表征，也體現(xiàn)了3歲幼兒動作關(guān)于語言發(fā)展的年齡特點，幫助幼兒更好地理解和熟悉了所學(xué)的內(nèi)容。小班語言小熊請客《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，“小班的幼兒能大方地與人打招呼，能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語，知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，能聽懂短小的兒歌或故事，愿意和小朋友一起游戲”。我講的這節(jié)課題目是《小熊請客》，選自明天出版社出版的《幼兒園課程知道教師用書》小班（上）主題五——我的動物朋友里的次主題三——玩玩樂樂。本節(jié)課，有效地讓幼兒學(xué)習(xí)對禮貌用語的使用和請客做客的簡單禮節(jié)，并感受故事中的樂趣朋友相處的快樂。我把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位為以下三點。1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解幾種小動物的食性。2.能力目標(biāo)：愿意模仿小動物對話，了解請客、做客的簡單禮節(jié)。3.情感目標(biāo)：喜歡聽故事，感受朋友友好相處的快樂。小班語言小熊請客通過《小熊請客》這節(jié)