《沁園春長沙》課件26張統(tǒng)編版高中語文必修上冊

沁園春

長沙立志是成才的動力讀一讀以下關(guān)于秋天的詩句，談?wù)勀阕x后有什么看法與感受：

1、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠.

2、空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

3、

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

4、自古言秋多寂寥，我自言秋勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到九霄。自主交流一：

背景介紹:《沁園春長沙》作于1925年。當(dāng)時在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國工農(nóng)運動形勢高漲，革命的發(fā)展勢頭異常迅猛。震驚世界的“五卅運動”和省港大罷工也遍及十幾個省，各種形式的反帝反封建斗爭正風(fēng)起云涌地開展著。這時候，一方面是工農(nóng)革命運動在蓬勃發(fā)展，另一方面是反動勢力為了維護其反動統(tǒng)治對革命力量進行瘋狂的鎮(zhèn)壓。那么中華民族的命運將走向何方，是繼續(xù)維護黑暗衰退的反動統(tǒng)治，還是沖垮黑暗統(tǒng)治走向興盛進步，誰將成為主宰發(fā)展方面的力量，這些問題成為人們所關(guān)注的焦點。長沙是湖南的省會，是毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動的地方，一九二五年二月他從上?；睾祥_展農(nóng)民運動，八月從韶山到長沙，九月前往廣州主持全國農(nóng)民運動講習(xí)所。在長沙逗留期間重游橘子洲，面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時的革命形勢和往日之事，不禁心潮澎湃，便以“長沙”為題寫下了這首《沁園春》。文體知識：1.別稱：“樂府”、“長短句”或“詩余”。

如《稼軒長短句》《東坡樂府》。

2、詞牌

是一首詞的詞調(diào)的名稱，決定著詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。3、標(biāo)題

是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)。4、分類

①根據(jù)字?jǐn)?shù)多少分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59—90字）、長調(diào)（91字以上）。中長調(diào)按照音節(jié)分為上片、下片。②根據(jù)內(nèi)容分為豪放派和婉約派。自主交流二:先聽錄音,然后請同學(xué)反復(fù)品讀，說說這首詩讓你感受到什么？為什么？

沁園春

長沙

獨立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭。看/萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭流。鷹/擊長空，魚/翔淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰/主/沉??？攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點/江山，激揚/文字，糞土/當(dāng)年/萬戶侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？誦讀、疏通、理解1.聽錄音---跟讀---對照注釋疏通字句2.誦讀指導(dǎo)上片第一層(前三句)第二層(“看”領(lǐng)起的內(nèi)容)第三層(悵……沉浮)第一層(攜來……歲月稠)第二層(“恰”領(lǐng)起的內(nèi)容)第三層(曾記否……飛舟)下片敘述語氣，平和舒緩語速漸快，情緒飽滿，有熱情沉郁，疑問，語速較慢平和舒緩語速漸快，語調(diào)高，氣勢強，豪情滿懷的激昂、高亢、震撼，最后四字，一字一頓，高亢有力的

①確定情感基調(diào)②確立語速③確定詩句的停頓④確定輕讀重讀及音長音短現(xiàn)代詩歌朗讀要領(lǐng)：基礎(chǔ)知識夯實：（1）沁園春（qìn）（2）崢嶸歲月（zhēngróng）（3）百舸爭流（gě）（4）悵寥廓（liáo）（kuò）（5）揮斥方遒（qiú

）（6）浪遏飛舟（è

）文本質(zhì)疑：

我的疑惑……“意象”簡釋意創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象

詩人的思想感情與客觀物象融合形成意象意境詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界互動探究：1、說一說：以詩人的活動為主體，請同學(xué)們找出表現(xiàn)全詞線索的動詞。說一說這首詞給我們描繪了幾幅畫面，你喜歡哪一幅畫,為什么?(請試著描繪一下。)2、品意象：請你們找出詩中所描寫的意象并說出它們各有什么特點，有怎樣的意味？3、賞豪情：這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想情感？用了那些表達(dá)方式？

獨立寒秋湘江北去層林盡染漫江碧透萬類霜天競自由百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底看萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底萬類霜天競自由山上江中天空水底遠(yuǎn)眺近觀仰視俯視靜景靜景動景遠(yuǎn)近相間、動靜結(jié)合，對比鮮明生機勃勃之景

看萬山紅遍

層林盡染

漫江碧透

百舸爭流

鷹擊長空

魚翔淺底萬類霜天競自由

遍：紅之廣

染：擬人手法

透：水之清

爭：爭先恐后的熱鬧場面

擊：飛之矯健有力；

翔：游之輕快

競：有力地突出了萬物蓬勃旺盛的生命力。

同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。恰以天下為己任的強烈的國家責(zé)任感。蔑視功名利祿的豪邁氣慨。壯志豪邁之情上闋：即景抒情誰主沉浮下闋：同學(xué)少年情中顯志

通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶,抒寫出革命青年對國家命運的關(guān)注和以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。小結(jié)：1．討論這些壯景與毛澤東的豪情構(gòu)成了什么樣的意境。2．毛澤東筆下的秋景給人的總體感覺是什么?3．古人描寫秋天多“怨秋”“悲秋”，把秋天寫得蕭殺凄涼、清冷慘淡，例如“自古逢秋悲寂寥”，“萬里悲秋常作客”，“秋雨秋風(fēng)愁煞人”等等，表現(xiàn)出“傷秋”“悲秋”的意緒，毛澤東筆下的秋為什么如此絢麗多彩、生機盎然呢?這與一個人的什么有關(guān)?當(dāng)堂反饋：

拓展延伸“你的心態(tài)就是你真正的主人”?！耙茨闳ヱ{馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰是坐騎，誰是騎師?！毙膽B(tài)決定著命運:播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。讓