林崇德：-教師大計-師德為本-和高校教師談師德教學教材教學課件2

林崇德：-教師大計-師德為本——和高校教師談師德教學教材16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。林崇德：-教師大計-師德為本——和高校教師談師德教學教材林崇德：-教師大計-師德為本——和高校教師談師德教學教材16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。行學教師大計,師德為本和高校教師談師德北京師范大學林崇德“弘我教化,昌我民智”是歷史賦予北京師范大學的偉大使命。北京師范大學師生始終秉承“愛國進步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)今天,我本著上述精神來向大家匯報教師大計,師德為本行學教師大計,師德為本和高校教師談師德北京師范大學林崇德“弘我教化,昌我民智”是歷史賦予北京師范大學的偉大使命。北京師范大學師生始終秉承“愛國進步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)今天,我本著上述精神來向大家匯報教師大計,師德為本教育的實質(zhì)教育的實質(zhì)到底是什么?我是搞發(fā)展心理學的,從自己的專業(yè)出發(fā),我認為教育就是發(fā)展。作為從事教育工作的教師,促進人發(fā)展了,推進社會發(fā)展了,搞的就是好教育、出色的教育、成功的教育,否則就是沒有搞好教育。教育是一種以促進人的發(fā)展、社會的發(fā)展為目的,以傳授知識、經(jīng)驗和文化為手段的培養(yǎng)人的社會活動。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。指導思想習近平總書記在2013年向全國廣大教師的慰問信中提出:希豆畫信念,帶德世范,做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念,加強學習,拓寬視野,更新知識,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學質(zhì)量,努力成為業(yè)務(wù)精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。今天,我從三方面進行匯報:幣德的重要性師德的內(nèi)容倉高校教師師德的特殊性、師德的重要性師德是一個老話題,是一個常講不衰的話題。講師德并不是說我們教師的師德問題太多,而是體現(xiàn)教師隊伍建設(shè)的核心問題。)歷代教育家的重視與黨和國家領(lǐng)導人的關(guān)心歷代教育家的名言學而不厭,誨人不倦;以身作則,為人師表;愛護學生,無私無隱循循善誘,啟發(fā)誘導;因材施教,發(fā)掘潛能;聞過則喜,改過遷善;嚴于律己,寬以待人;教學相長,師生互動;有教無類,公私并舉÷黨和國家領(lǐng)導人的指示從毛澤東同志的“忠誠黨的教育事業(yè)”到習近平同志的“好教師的四個標準”:有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心(二)當前新形勢對師德的新要求社會發(fā)展對師德提出了新的要求2教師發(fā)展對師德提出了新的要求3孥濩熊對雍德捷合霸的套活力如何把學生培養(yǎng)成創(chuàng)造性人才直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家前途和民族命運吣教師應(yīng)字以正確的引導,師德成為學生成長的核心。

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔命運這才是英雄好