新世紀(jì)課標(biāo)版二年級(jí)上冊(cè)《Unit9Icantmakeapaperboat》評(píng)課稿

新世紀(jì)課標(biāo)版二年級(jí)上冊(cè)《Unit9Ican’tmakeapaperboat》評(píng)課稿一、教學(xué)目標(biāo)本單元主要通過(guò)學(xué)習(xí)如何制作紙船的過(guò)程中，幫助學(xué)生提高操作技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物直觀的認(rèn)知能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的合作精神，讓他們體驗(yàn)到合作能帶來(lái)的成就感，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠在交流中體驗(yàn)到語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：能夠掌握紙船制作的基本方法，培養(yǎng)運(yùn)用手部精細(xì)動(dòng)作的能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物直觀的認(rèn)知能力，提高其觀察和分析問(wèn)題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的合作精神，讓他們體驗(yàn)到合作能帶來(lái)的成就感；擴(kuò)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的詞匯量，提高其口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)本單元的教學(xué)重點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：讓學(xué)生掌握分析和理解圖示的能力，學(xué)會(huì)使用圖示制作紙船；培養(yǎng)學(xué)生基本的合作能力，教導(dǎo)他們?nèi)绾喂餐瓿芍谱骷埓娜蝿?wù)；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本材料的理解，了解文章中的“goodteamwork”是如何實(shí)現(xiàn)的；擴(kuò)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們?cè)谥谱骷埓倪^(guò)程中能夠用英語(yǔ)自如地交流。三、教學(xué)方法為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本課采取以下教學(xué)方法：通過(guò)介紹紙船的制作方法，提高學(xué)生的手部操作能力，并培養(yǎng)他們的細(xì)心耐心；采用合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生合作完成任務(wù)；在學(xué)生獨(dú)立制作紙船之前，通過(guò)圖示和示范等方式，教導(dǎo)學(xué)生使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流；采用互動(dòng)式教學(xué)，用生動(dòng)、輕松的方式激發(fā)學(xué)生熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)步驟本節(jié)課的教學(xué)步驟如下：1.導(dǎo)入引出課題：“Paperboats，paperboats，canyoumakeapaperboat？”（唱歌）2.給出任務(wù)老師出示一張制作紙船的圖示，讓學(xué)生根據(jù)圖示制作一艘紙船，并一起探討如何制作。3.安排合作小組老師將學(xué)生隨機(jī)分成小組，每組3-4人。讓他們?cè)谛〗M內(nèi)共同制作紙船。同時(shí)，要求學(xué)生之間相互協(xié)作，合理分配任務(wù)，共同完成制作任務(wù)。4.分析和理解圖示讓學(xué)生詳細(xì)分析和理解圖示，并通過(guò)簡(jiǎn)單英語(yǔ)口語(yǔ)和小組討論交流各自的理解，比較彼此理解是否正確。5.制作紙船在學(xué)生進(jìn)行制作過(guò)程中，老師要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展情況，給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。6.老師點(diǎn)評(píng)在紙船制作結(jié)束后，老師可以邀請(qǐng)每個(gè)小組進(jìn)行展示，并點(diǎn)評(píng)每個(gè)小組的制作成果。同時(shí)，也要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)做得好的小組，讓他們感受到自己在合作中所獲得的成就感。7.總結(jié)和評(píng)估在教學(xué)結(jié)束后，老師可以和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成果有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)估，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。五、師生互動(dòng)本節(jié)課在不同階段采用不同的教學(xué)方法，如引入歌曲的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，采用圖示的方式和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)小組合作切實(shí)感受合作后所得到的成就感等。六、教學(xué)心得通過(guò)本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)于制作紙船的熱情很高，他們總是充滿了探索和創(chuàng)造的熱情。在制作紙船的過(guò)程中，學(xué)生能積極地融入到合作中去，尋找合適的方法和途徑來(lái)完成任務(wù)，同時(shí)也更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法。通過(guò)本次教學(xué)，我確信通過(guò)教學(xué)活動(dòng)能幫助