蘇教版實用閱讀《“文明”與“文化”》評課稿

蘇教版實用閱讀《“文明”與“文化”》評課稿一、教材概述《蘇教版實用閱讀》是蘇州教育出版社出版的針對初中高年級學(xué)生編寫的閱讀教材，主要內(nèi)容包括新聞報道、歷史故事、科普知識、名著節(jié)選等。本教材全面考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和閱讀能力，以促進學(xué)生的閱讀興趣和能力提升為主要目標。本次評課稿主要針對教材中的一篇文章《“文明”與“文化”》，該文章由深入淺出的文字和富有感染力的闡述，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維和自主探究。二、文章內(nèi)容文章主要介紹了“文明”和“文化”的含義和區(qū)別，作者從歷史角度分析了兩者的演變過程，并指出了“文化”的重要性。文章開頭作者就提到“文明”與“文化”的異同，通過對兩者的描述，讓讀者能夠更加明白它們的概念。接著，作者引用了古希臘哲學(xué)家赫拉克利特的名言“文化是一種能力，使之能夠理解文明，從而參與文明”，再通過對古代文明的分析說明了文明與文化的關(guān)系。在文章中，作者也指出了文化傳承的重要性，以及文化在當今社會中的意義。作者認為，現(xiàn)在文明已經(jīng)高度發(fā)達，但是文化的傳承和創(chuàng)新卻愈發(fā)不易。因此，保護文化、傳承文化是我們當代人的責(zé)任和義務(wù)。最后，作者通過舉例子的方式來呼吁讀者要學(xué)會欣賞文化。他提到“長城文化”，并通過對長城文化的分析說明了文化可以是一道光輝的風(fēng)景線，讓人們更加了解和感悟自己國家的文化。三、教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標通過閱讀文章《“文明”與“文化”》，學(xué)生將能夠：理解并區(qū)分“文明”與“文化”的概念；了解文化在當代社會中的重要性；學(xué)會欣賞自己的國家文化。2.教學(xué)重點理解并區(qū)分“文明”與“文化”的概念；學(xué)會欣賞自己的國家文化。3.教學(xué)難點如何讓學(xué)生理解文化在當代社會中的重要性。4.教學(xué)步驟步驟一：熱身老師簡單介紹“文明”和“文化”之間的關(guān)系，讓學(xué)生能夠了解兩者的區(qū)別和聯(lián)系。步驟二：閱讀文章學(xué)生閱讀《“文明”與“文化”》一文，可以讓學(xué)生在家先閱讀，如果不會的可以和家長討論。在課上再進行解析。步驟三：分組討論將學(xué)生們分成幾個小組，每個小組討論文中哪一個內(nèi)容最吸引自己，為什么？討論完后，讓每個小組代表說出自己的觀點。步驟四：思考題讓學(xué)生思考以下問題：我們干什么可以保護文化？如何讓更多的人了解和欣賞自己的國家文化？步驟五：小結(jié)老師可以在課堂上做一個簡單的小結(jié)，讓學(xué)生更好地理解文化在當代社會的意義。四、教學(xué)評價能否區(qū)分“文明”與“文化”這兩個概念；能否對不同時期的文明和文化進行比較分析；能否認識到文化在當代社會中的重要性，并有相應(yīng)的保護意識。五、教學(xué)反思《“文明”與“文化”》這篇文章能夠讓學(xué)生了解并區(qū)分“文明”與“文化”的概念，同時讓學(xué)生認識到文化在當代社會中的關(guān)鍵性，有助于學(xué)生更好地理解和抵抗一些價值觀念和道德觀念的侵蝕，是一篇非常好的實用閱讀文章。在教學(xué)設(shè)計中，可以多加一些課堂互動，比如學(xué)生分組進行