八年級(jí)化學(xué)教師工作總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)八年級(jí)化?學(xué)教師工?作總結(jié)?本期我擔(dān)?任八年級(jí)?三個(gè)班的?化學(xué)教學(xué)?工作。通?過一期來?的踏踏實(shí)?實(shí)、認(rèn)認(rèn)?真真的教?育教學(xué)，?注意激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣和學(xué)?習(xí)積極性?，注重夯?實(shí)學(xué)生基?礎(chǔ)，提高?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?，收到了?較好的教?學(xué)效果。?現(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)?法工作總?結(jié)如下。?一、注?重提高學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性?俗話說，?“興趣是?最好的老?師”。學(xué)?生之所以?化學(xué)這一?科的學(xué)習(xí)?成績(jī)不佳?，其中一?個(gè)很重要?的原因就?是對(duì)化學(xué)?這一科的?學(xué)習(xí)興趣?不濃，學(xué)?習(xí)積極性?不高。“?親其師而?信其道”?。我在教?學(xué)過程中?，注意采?用多種教?學(xué)形式、?各種教學(xué)?方法和教?學(xué)手段，?以吸引學(xué)?生。在教?學(xué)上做個(gè)?有心人，?多思考多?動(dòng)腦筋，?多留心多?做好課前?準(zhǔn)備的工?作，精心?備課，不?僅要備知?識(shí)備教材?，更要備?學(xué)生的學(xué)?情，以飽?滿的熱情?走上講臺(tái)?，以激情?的演講吸?引學(xué)生，?以精彩的?表演感動(dòng)?學(xué)生，讓?學(xué)生入迷?。這樣，?學(xué)生渴望?上我的課?，愛聽我?的課，想?聽我的課?，學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?積極性就?被調(diào)動(dòng)起?來了，學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣濃厚?了，學(xué)習(xí)?成績(jī)也就?提高了。?二、注?重“雙基?”教學(xué)，?夯實(shí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生?的化學(xué)素?質(zhì)重視?“雙基”?教學(xué)，夯?實(shí)學(xué)生基?礎(chǔ)，“大?處著想，?小處著手?”，讓學(xué)?生從基礎(chǔ)?著手，一?步一個(gè)腳?印，一步?一個(gè)臺(tái)階?地提高學(xué)?生分析問?題和解決?問題的能?力。通過?本學(xué)期的?化學(xué)課教?學(xué)，使學(xué)?生能掌握?本學(xué)期化?學(xué)課本的?知識(shí)內(nèi)容?，并能運(yùn)?用所學(xué)知?識(shí)，解決?具體的實(shí)?際問題，?使知識(shí)轉(zhuǎn)?化為技能?技巧，以?提高學(xué)生?分析問題?和解決問?題的能力?。與此?同時(shí)，在?教學(xué)過程?中還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的化學(xué)素?質(zhì)?；瘜W(xué)?知識(shí)靠日?積月累，?化學(xué)素質(zhì)?的提高，?也不是一?朝一夕之?功，也要?靠不斷的?滲透與熏?陶。在教?學(xué)過程中?，教師要?不斷地、?經(jīng)常地灌?輸化學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?、分析方?法、滲透?化學(xué)知識(shí)?、化學(xué)技?能和技巧?。化學(xué)教?學(xué)中，要?與日常生?活和社會(huì)?熱點(diǎn)問題?聯(lián)系起來?，以增強(qiáng)?學(xué)生的社?會(huì)責(zé)任感?和使命感?。三、?精心準(zhǔn)備?好每一堂?課，提高?教育教學(xué)?水平以?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?強(qiáng)烈的責(zé)?任心、使?命感和敬?業(yè)精神，?精心準(zhǔn)備?好每一堂?課，在課?前認(rèn)真鉆?研教材和?教法，根?據(jù)本校學(xué)?生的實(shí)際?情況，精?心選題，?上課時(shí)注?意突出重?點(diǎn)、突破?難點(diǎn)，使?知識(shí)條理?化、系統(tǒng)?化、網(wǎng)絡(luò)?化，使學(xué)?生能通過?化學(xué)課的?學(xué)習(xí)，不?僅能系統(tǒng)?全面地掌?握知識(shí)點(diǎn)?，更能運(yùn)?用知識(shí)解?決學(xué)習(xí)、?生活和生?產(chǎn)中遇到?的實(shí)際問?題，提高?技能、技?巧，提高?分析、歸?納及綜合?運(yùn)用能力?。這樣使?教學(xué)相長(zhǎng)?，不但提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)水?平，而且?提高了教?師的教學(xué)?法水平和?能力。?四、幫助?學(xué)生改善?學(xué)習(xí)態(tài)度?，改進(jìn)學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?效率，提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)化學(xué)?課的學(xué)習(xí)?具有與其?它學(xué)科的?不同之處?，在于它?雖然是理?科課程，?在某種程?度上卻具?有文科課?程的一些?特點(diǎn)，比?如，許多?的化學(xué)知?識(shí)點(diǎn)需要?機(jī)械性記?憶和理解?記憶;同?時(shí)化學(xué)又?是一門以?實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)的自然?科學(xué)，一?定要以科?學(xué)的態(tài)度?來認(rèn)真做?好化學(xué)實(shí)?驗(yàn)，以培?養(yǎng)學(xué)生的?動(dòng)手能力?和實(shí)驗(yàn)操?作的技能?、技巧。?在教學(xué)過?程中，注?意向?qū)W生?傳授學(xué)習(xí)?方法，幫?助學(xué)生改?善學(xué)習(xí)態(tài)?度，改進(jìn)?學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)?習(xí)效率，?以提高學(xué)?習(xí)成績(jī)，?收到了很?好的教學(xué)?效果。?另外，重?視作業(yè)的?布置、檢?查、批改?和講評(píng)，?注意學(xué)生?的學(xué)情和?信息反饋?，及時(shí)講?評(píng)，以增?強(qiáng)作業(yè)效?果。同時(shí)?，對(duì)學(xué)生?多鼓勵(lì)、?少批評(píng);?多耐心、?少埋怨，?放下教師?架子，與?學(xué)生共同?商討學(xué)習(xí)?化學(xué)的好?方法、好?點(diǎn)子、好?主意、好?想法，再?把它們推?薦介紹給?學(xué)生。?八年級(jí)化?學(xué)教師工?作總結(jié)（?二）轉(zhuǎn)?眼又是一?學(xué)年過去?了，在領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，我們?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校在本?學(xué)期的總?體工作精?神，開學(xué)?初就制訂?了工作計(jì)?劃，強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?實(shí)施，切?實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量，?與時(shí)俱進(jìn)?，開拓創(chuàng)?新，扎扎?實(shí)實(shí)開展?備課組工?作，在全?體教師的?共同努力?下,本學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?有了很大?進(jìn)步。為?了今后更?好的開展?工作，特?做總結(jié)如?下：一?、堅(jiān)持抓?教學(xué)計(jì)劃?的落實(shí)?首先，我?們開學(xué)初?就制定出?教學(xué)備課?工作計(jì)劃?。包括教?學(xué)進(jìn)度和?本學(xué)期的?備課工作?內(nèi)容以及?各種活動(dòng)?的安排。?在教學(xué)過?程當(dāng)中，?按計(jì)劃定?期檢查、?督促落實(shí)?的情況。?比如：統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)?度，學(xué)生?分組實(shí)驗(yàn)?的安排，?及時(shí)檢查?和批閱學(xué)?生作業(yè)完?成情況。?通過檢查?從反饋的?信息中發(fā)?現(xiàn)問題，?有針對(duì)性?地提出建?議，找出?解決問題?的方法。?二、堅(jiān)?持抓目標(biāo)?教學(xué)的實(shí)?施我們?在備課會(huì)?上，認(rèn)真?學(xué)習(xí)、分?析、研究?教材，制?定教學(xué)目?標(biāo)，確定?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，并要?求教師備?課時(shí)根據(jù)?制定的教?學(xué)目標(biāo)，?再擬訂學(xué)?生的學(xué)習(xí)?目標(biāo)。這?樣，在教?學(xué)時(shí)教師?有目標(biāo)地?教，學(xué)生?有目標(biāo)地?學(xué)。在?平時(shí)的教?學(xué)過程中?，利用現(xiàn)?代教育信?息技術(shù)和?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?等各種手?段，時(shí)刻?注意激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和?好奇心，?培養(yǎng)學(xué)生?的求知欲?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性和?主動(dòng)性，?并注重學(xué)?生發(fā)散思?維能力的?培養(yǎng)，引?導(dǎo)學(xué)生將?零碎的知?識(shí)聯(lián)為一?體，學(xué)會(huì)?知識(shí)的遷?移，提高?舉一反三?、觸類旁?通的能力?，注意理?論聯(lián)系實(shí)?際，讓學(xué)?生體驗(yàn)生?活中處處?有化學(xué)，?及學(xué)習(xí)化?學(xué)的重要?意義。?三、堅(jiān)持?開展和參?與備課活?動(dòng)為了?改革課堂?結(jié)構(gòu)和教?學(xué)方法，?提高教師?的課堂教?學(xué)水平切?實(shí)提高課?堂教學(xué)效?益，我們?堅(jiān)持開展?聽課、評(píng)?課活動(dòng)，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?為了讓大?家都參與?備課活動(dòng)?，我們要?求每位教?師，將平?時(shí)教學(xué)中?遇到的一?些問題集?中起來，?在備課活?動(dòng)中提出?來討論，?各抒己見?，依靠集?體的智慧