2023普通教師頂崗實習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第4頁共4頁2023?普通教師?頂崗實習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本通?過為期七?天的見習(xí)?實踐活動?，我終于?明白當(dāng)好?一名人民?教師并非?是一時半?刻的事。?正如眾?多的老師?所說所說?的那樣，?授課是臺?上十分鐘?，臺下十?年功。結(jié)?合這次遂?溪縣第四?小學(xué)見習(xí)?活動，細?細體會，?覺得這句?話說得很?恰當(dāng)。因?為老師授?課的時候?，不單只?要按照自?己備好的?內(nèi)容來傳?授知識，?同時亦要?應(yīng)對學(xué)生?的突然提?問以及隨?時為學(xué)生?提供解答?技巧。之?前，我覺?得作為一?名教師，?只要備好?課，按照?自己思路?授課就行?了，但后?來發(fā)覺自?己許多的?想法不切?合實際，?很難達到?一名合格?教師的基?準(zhǔn)。此?外，通過?這次實踐?活動，給?我感受頗?深的是：?教師的角?色不能一?成不變，?要學(xué)會變?換，進行?合理地調(diào)?配。這幾?天的實踐?活動，發(fā)?覺這里的?教師有一?個共同點?是：教師?很善于把?握好自己?的角色，?把課堂的?氣氛弄得?挺活躍的?，而不是?死氣沉沉?的。一個?成功的教?師不是重?在將知識?全部灌輸?給學(xué)生，?而是在教?學(xué)中給學(xué)?生指引一?條學(xué)好知?識之路。?另外，?這次實踐?活動給我?印象很深?的是面對?不同年級?，教師的?重點也應(yīng)?該隨時轉(zhuǎn)?換好授課?重點。作?為師范專?業(yè)的學(xué)生?，應(yīng)該知?道，小學(xué)?一二年級?教師，教?學(xué)目標(biāo)應(yīng)?該重點放?在教學(xué)生?認識生字?及其方法?上，不要?犯了急于?求成的錯?誤。小學(xué)?三四年級?處于小學(xué)?的中間階?段，重點?是認識詞?語，加強?閱讀能力?，而不是?浪費過多?的時間教?學(xué)生認字?、識字。?小學(xué)五六?年級的學(xué)?生已具備?好閱讀能?力，教師?應(yīng)該將教?學(xué)重點放?在同學(xué)們?的閱讀技?巧以及寫?作技巧上?。此外?，我亦明?白了學(xué)高?為師，身?正為范這?個意思，?這里主要?涉及做人?的問題，?學(xué)生都有?向師性，?實際上是?做人的一?種認同感?;同時學(xué)?生受教育?的過程是?人格完善?的過程，?教師的人?格力量是?無形的、?不可估量?的，教師?要真正成?為學(xué)生的?引路人。?教師作為?管理者，?要有較強?的組織領(lǐng)?導(dǎo)、管理?協(xié)調(diào)能力?，才能使?教學(xué)更有?效率，更?能促進學(xué)?生的發(fā)展?;作為一?名教師，?要富有愛?心，教師?對學(xué)生的?愛應(yīng)是無?私的、平?等的，就?像父母對?待孩子，?所以我們?說教師是?父母。并?且，教師?還要善于?發(fā)現(xiàn)每一?個學(xué)生的?閃光點和?發(fā)展需要?;教師作?為學(xué)生們?的朋友，?良師益友?，就是強?調(diào)教師和?學(xué)生要交?心，師生?之間的融?洽度、親?和力要達?到知心朋?友一樣;?教師作為?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)者?，必須要?懂教育學(xué)?、心理學(xué)?、健康心?理學(xué)等，?應(yīng)了解不?同學(xué)生的?心理特點?、心理困?惑和心理?壓力等，?以給予及?時的幫助?和排解，?培養(yǎng)學(xué)生?健康的心?理品質(zhì)。?學(xué)生的?心理與行?為從低年?級階段過?渡到高年?級，慢慢?地步入了?正常的學(xué)?習(xí)軌道，?我認為我?也漸漸地?懂得了如?何從一個?學(xué)生到一?位教師角?色的成功?轉(zhuǎn)變。我?和他們在?一起學(xué)習(xí)?，在一起?摸索思考?。他們教?會了我許?多東西。?我熱愛這?些學(xué)生，?我深深地?熱愛上了?這個工作?崗位。我?希望我能?再接再厲?，與學(xué)生?們共成長?，未來能?成為一名?優(yōu)秀的語?文教師。?202?3普通教?師頂崗實?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）在?八周的實?習(xí)時間里?，很多人?很多事都?讓在不知?不覺中感?覺長大了?，成熟了?，在這里?我要衷心?感謝那些?給我?guī)椭?與支持的?家人，指?導(dǎo)、勉勵?我的老師?，以及身?邊一直守?候我的好?朋友說聲?感謝。以?下幾點是?我對自己?實習(xí)中的?自我鑒定?：首先?是觀摩實?習(xí)學(xué)校的?教學(xué)活動?和班主任?工作。在?一周的時?間內(nèi)我基?本熟悉了?實習(xí)學(xué)校?的教學(xué)運?作，然后?就到我實?施教學(xué)活?動了。教?學(xué)前備課?寫教案是?當(dāng)務(wù)之急?，要把教?案的具體?內(nèi)容的完?整性及教?案的有序?排列，如?課題、教?材、班級?、課時、?教師，再?是課程類?型、教學(xué)?目的、教?學(xué)重難點?、教學(xué)方?法和使用?教具及教?學(xué)過程等?。經(jīng)過一?段時間的?練習(xí)、老?師的指導(dǎo)?我寫的教?案從開始?的雜亂無?序到后面?的高質(zhì)量?完成，還?有課件制?作均為上?乘之作，?受到原任?教師的一?致贊成。?在上課?前的前倆?周的實習(xí)?上課教學(xué)?，我表現(xiàn)?出緊張，?語言表達?、課堂講?解和教學(xué)?組織都不?盡人意，?但經(jīng)指導(dǎo)?教師的反?復(fù)指點、?引導(dǎo)，逐?漸擺脫了?畏怯心理?，而進入?到良好的?教學(xué)狀態(tài)?。教學(xué)心?態(tài)和教學(xué)?能力、教?學(xué)效果均?得到極大?的提高與?改善，當(dāng)?為期八周?的在校實?習(xí)即將結(jié)?束時，我?感受收獲?良多，對?如何去當(dāng)?好一名合?格的教師?增強了信?心?？?之在教育?實習(xí)期間?，學(xué)生們?能夠按照?指導(dǎo)教師?的要求去?認真?zhèn)湔n?，并認真?寫好教案?，做到對?教材的熟?悉;上課?時做到教?態(tài)自然、?語言規(guī)范?、表達流?暢、有層?次感有重?點及難點?，講課力?求生動、?自然。與?學(xué)生互動?達到最佳?課堂效果?。而且作?為美術(shù)、?書法專業(yè)?課，課前?的示范圖?準(zhǔn)備很重?要，能使?學(xué)生的情?緒熱烈更?加精神集?中，因此?我頗費心?力、功夫?去準(zhǔn)備。?我為了能?調(diào)動學(xué)生?的上課情?趣，應(yīng)用?多媒體和?多樣教具?教學(xué)，板?書按排有?序，文字?工整規(guī)范?等等。?在向原任?班主任教?師獲取帶?班經(jīng)驗的?同時，學(xué)?會如何帶?班、如何?當(dāng)好班主?任。即注?重個別教?育又關(guān)注?大多數(shù)同?學(xué)的思想?狀況。對?于品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生?，著重在?培養(yǎng)提高?。再有和?家長溝通?，引導(dǎo)家?長要多一?些時間和?耐心去和