英語教研組工作計劃指導(dǎo)思想(十五篇)

第頁共頁高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想(十五篇)制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進展的，是根據(jù)什么來制定這個方案的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的方案嗎？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇一本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教誨處和教研室英語學(xué)科工作方案展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心開展規(guī)律，總結(jié)課程施行過程中形成的經(jīng)歷；加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，實在進步教研的實效性；追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身開展打下良好的根底；幫助新老師盡快成長，促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體進步。1、搞好英語教學(xué)研究，組織好老師認真搞好課堂教學(xué)形式和集體備課的研究工作。2、深化學(xué)習(xí)《英語課程標準》，認真進展教材分析^p、教學(xué)形式討論及教法、學(xué)法的研究工作。3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、努力進步英語教學(xué)質(zhì)量，爭取各年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。一、加強英語老師隊伍建立，進步全體英語老師業(yè)務(wù)程度，要求老師做到四多三研二寫一學(xué)。1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)歷的英語名優(yōu)老師請教、多寫教學(xué)摘記。2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。3、二寫即寫經(jīng)歷總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求老師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求老師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進展經(jīng)歷總結(jié)。4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標準》每位英語老師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，承受新理念，就必須認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，以課改指導(dǎo)思想和根本理念指導(dǎo)教學(xué)理論。二、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力進步學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有方案地推出一些教學(xué)研討課。2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言理論的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷進步英語語言的才能。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，在加強對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)方面下功夫。3、努力進步學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；進步課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當進步學(xué)生自學(xué)的才能。三、加強信息培訓(xùn)，學(xué)會制作課件今年每個教室都裝備了多媒體設(shè)，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進我們的教室，所以我們要求英語老師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進程，讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上可以感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。一、開展“五個一”活動1、每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得討論的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時討論，組長做好記錄。2、每個月上一節(jié)英語校級或以上研討課。3、每位英語老師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析^p。4、每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會。5、用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地表達教材。二、結(jié)合校教誨處和縣教研室工作方案，開展賽課和兩項評比組織英語老師參加學(xué)校英語技能比賽要求每位英語老師積極參評，讓英語老師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。三、加強集體研討1、對于新老師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織老師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。2、教研活動后，多交流，進展案例的分析^p、理論的反思。3、形成“集體備課，資共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。4、多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)老師的錄像課。高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇二以“直拼式語音教學(xué)實驗”為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞新課標實驗中教材整合的問題，通過全體英語老師的不斷學(xué)習(xí)、研究、理論、總結(jié)、推廣，腳踏實地提升老師們的教研教學(xué)程度，努力打造一支高素質(zhì)的英語老師隊伍，從而全面提升我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量并積極探究，精心鑄就小學(xué)英語鮮明的教學(xué)特色。新一輪的課程改革對英語老師的素質(zhì)提出了更高的要求，因此，當務(wù)之急是加深老師對新課程的理解，進步老師施行新課程的才能和程度，使每一位英語老師能在新課程改革的天地里自由馳騁。這和我校提出的努力建立一支業(yè)務(wù)精良、效勞意識強的老師隊伍是相吻合的，沒有緊跟時代精神的教育觀念、具備現(xiàn)代化教學(xué)方式的英語老師不能稱為業(yè)務(wù)精良的英語老師，也就談不上真正為學(xué)生服好務(wù)的英語老師。1、明確新課標的價值追求，轉(zhuǎn)變思想，積極理論英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型。2、努力爭取我校在歐海區(qū)“英語教學(xué)質(zhì)量調(diào)研”中獲得優(yōu)異的成績。3、努力爭取我校劍橋英語考試盾牌數(shù)有明顯進步。1、組織每位英語老師認真學(xué)習(xí)一本新課標理論書籍，理論聯(lián)絡(luò)實際，上好一節(jié)匯報理論課。2、深化學(xué)習(xí)、研討《英語新課程標準》，轉(zhuǎn)變思想，理論英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型。〔一〕學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1、繼續(xù)組織老師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)歷文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切實在實地改革課堂教學(xué)，進步教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。2、組織老師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；形成初步用英語進展簡單日常交流的才能，為學(xué)生終身開展效勞。要求老師們對課程標準中闡述的“根本理念”和“施行建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步表達在自己教學(xué)的一言一行中。3、老師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作才能為主要根據(jù)?！捕持匾暯虒W(xué)研究，推進課程改革1、把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探究新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)形式，活動化的教學(xué)形式重點放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進展交流的才能上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時開展初步的讀寫才能。2、加強課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以防止局部學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成中、高年級的兩極分化。3、進一步轉(zhuǎn)變老師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運用語言進展交際的才能；堅持發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅持以學(xué)生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用才能為主要根據(jù)。本學(xué)期將擬出《英語學(xué)科課堂教學(xué)評價標準》，并在使用中逐步完善。4、繼續(xù)下班聽課，做到點面結(jié)合。加強對英語教研組工作的指導(dǎo)。要真正形成鉆研教材，研究教法，討論學(xué)法的濃郁教研氣氛。要幫助老師使用科學(xué)的、實在可行的方法去處理教材,進步駕馭教材的才能,促使老師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重進步。活動的重點圍繞課堂教學(xué)研究，要突出活動的設(shè)計與展開、教學(xué)的評價與施行，資的利用與開發(fā)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的才能是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)立以活動課和任務(wù)型的教學(xué)形式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，開展智力和個性，促進學(xué)生的開展。6、繼續(xù)組織局部級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控?！踩掣母镌u價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著鼓勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合校督導(dǎo)室建立表達素質(zhì)教育思想、促進學(xué)生全面開展、鼓勵老師上進和推動課程不斷完善的評價體系。1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進展大膽改革，探究建立促進學(xué)校開展、老師成長和學(xué)生開展的評價體系。2、逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面理解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，理解學(xué)生開展中的需求；引導(dǎo)老師對自己教學(xué)行為的分析^p與反思，激發(fā)在自審、反思根底上的自評，不斷進步教學(xué)程度。3、加強對進步課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本校實際、促進老師和學(xué)生開展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價體系。4、加強對小學(xué)英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進老師改良教學(xué)行為，全面進步教學(xué)質(zhì)量?！菜摹辰M織多元活動，促進老師專業(yè)成長施行新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都可以得到保證的老師隊伍。課程改革對老師的教育教學(xué)程度提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于老師的業(yè)務(wù)程度。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，可以推動老師隊伍的開展。1、為老師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和時機讓更多的青年老師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案，2、要根據(jù)外語教學(xué)開展的新形勢詳細安排，制訂方案，繼續(xù)對局部老師進展培訓(xùn)，以適應(yīng)英語課程改革的需要。3、抓好實習(xí)老師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，進步駕馭教材及課堂教學(xué)的才能。高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇三以xx區(qū)教研室英語學(xué)科工作要點及學(xué)校教誨處制定的學(xué)期工作方案為指針，以創(chuàng)立常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)為契機，進一步標準和進步我校英語教學(xué)工作。以英語常規(guī)教學(xué)工作為抓手，以課題研究為打破口，深化英語課堂教學(xué)研究。在教學(xué)過程中，通過老師的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生濃重的英語學(xué)習(xí)興趣和良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中進步學(xué)生的英語口語交際才能，為提升學(xué)校的英語教學(xué)品位而努力。教學(xué)質(zhì)量為一所學(xué)校的生命線，因此仍以進步我校教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的工作重心，為高質(zhì)量通過常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)驗收添加一個砝碼。1、加強老師隊伍建立，要求老師做到“四多三研二寫一學(xué)”。①“四多”即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向校內(nèi)外有經(jīng)歷的英語老師請教、多寫教學(xué)摘記或反思心得。老師要多看教學(xué)參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導(dǎo)，其他老師提出修改意見，最后再由主備老師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)歷的英語老師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析^p，然后糾正教學(xué)中的缺乏。②“三研”即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。③“二寫”即寫經(jīng)歷總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求老師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求老師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進展經(jīng)歷總結(jié)。④“一學(xué)”即學(xué)習(xí)《英語課程標準》。每位英語老師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，承受新理念，就必須認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，以課改指導(dǎo)思想和根本理念指導(dǎo)教學(xué)理論。2、改變師徒教學(xué)協(xié)作的方法，共同進步師徒教學(xué)業(yè)務(wù)才能。①、共同閱讀備課：要求師傅和徒弟可以互相閱讀彼此的備課。以單元為單位，互相學(xué)習(xí)。取彼此備課過程中的精華，修改備課過程中的缺乏，到達取長補短的作用。②、共享教學(xué)課件：師傅和徒弟一起合作完成一些教學(xué)課件，互相使用，并勤于交流使用心得和體會，共同進步課堂教學(xué)實效。③、互聽隨堂教學(xué)：徒弟每周要求聽一節(jié)師傅的隨堂課；師傅每兩周一次聽徒弟的隨堂課。課后進展討論。也可邀請教研組長或分管領(lǐng)導(dǎo)參與師徒互聽活動。④、共寫學(xué)習(xí)心得：在師徒結(jié)對的過程中，師傅和徒弟一起撰寫彼此心得體會，既加深彼此的理解，也起到一個共同進步的目的。⑤、共上同題教學(xué)：每學(xué)期，師傅和徒弟可以選擇____學(xué)內(nèi)容，互相獨立備課，再在組內(nèi)小范圍公開展示，并進展教學(xué)的評價。本學(xué)期我們將繼續(xù)利用校本教研這一陣地，組織老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，以理論為根據(jù)、以課堂為基地，有聲有色地開展課堂教學(xué)研究，為生成出更多的課作出不懈的努力。1.繼續(xù)進展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓老師視野，促進老師各項業(yè)務(wù)才能開展。①觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像，領(lǐng)略優(yōu)秀老師扎實根本功、深沉理論功底，截取精華為己所用。樹立“以學(xué)習(xí)為生活方式，以研究為工作方式”的信念。②學(xué)習(xí)指定教學(xué)文章，聽專家講座，進步教育、教學(xué)素養(yǎng)，為指導(dǎo)教育、教學(xué)理論活動儲藏不斷的理論根據(jù)。③提倡老師以辯證的態(tài)度積極外出聽課，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)歷，而且能用批判的目光直視別人課堂。安排外出聽課老師坦言學(xué)習(xí)心得，與其他老師達成共識，最終敲定所聽課的教案，效勞于自己的課堂教學(xué)。2.教研組活動要開展得正常有效。教研組除了學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，重點工作還是應(yīng)該放在課堂教學(xué)的研討上，把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探究新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。課堂教學(xué)堅持突出學(xué)生的主體地位，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運用語言進展交際的才能；堅持發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于三、四年級初學(xué)英語的學(xué)生，我們的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于五、六年級的學(xué)生來說，我們的教學(xué)重點不僅要培養(yǎng)學(xué)生積極參與語言交際的才能，同時也要開展學(xué)生的讀寫才能，使學(xué)生綜合運用語言知識進展理論的才能逐步進步。開展扎實有效的英語教學(xué)研討活動，做到重參與、重過程、重進步?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學(xué)探究，要突出活動的設(shè)計與展開、教學(xué)的評價與施行、資的利用與開發(fā)。①主張人人參與原那么，每位英語老師一學(xué)期至少開一次公開課〔包括不同級別〕。②教研活動過程包括寫教案、上課、說課、教學(xué)反思四個環(huán)節(jié)，尤其要把后兩個環(huán)節(jié)做實、做好，促進老師從行動上參與提升到思想、身心的參與。③本著“務(wù)實”的研究精神，聽課老師直抒胸臆，發(fā)表各自意見和建議，共同商討，創(chuàng)設(shè)良好的研討氣氛，日益錘煉出成熟的課堂。上學(xué)期的校園文化藝術(shù)節(jié)開展得轟轟烈烈，獲得了一定的成效。本學(xué)期，擬舉行首屆英語節(jié)活動，包括各年級的學(xué)科競賽活動、興趣性活動及英語理論活動――尋找生活中的英語。通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃郁的學(xué)英語、愛英語的校園氣氛。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，豐富校園文化，建立特色型、學(xué)習(xí)型校園。讓學(xué)生在形式多樣、內(nèi)容豐富多樣的英語活動中，感受英語的快樂，享受英語的樂趣。同時，結(jié)合少先隊的紅領(lǐng)巾播送，本學(xué)期將試播“空中英語”播送節(jié)目。形式為每周10分鐘專題播送。內(nèi)容包括知識百寶箱、校園黃金眼、棒棒學(xué)英語、世界真奇妙、卡通故事屋、開心翹翹板和傾情點播臺等子欄目。目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中用。詳細安排：二月份：〔2/9–2/28〕1．召開年級組老師工作會議，反應(yīng)上學(xué)期相關(guān)工作事宜。2.聆聽局部老師經(jīng)歷介紹。3．教學(xué)常規(guī)檢查?！步虒W(xué)方案、教案〕4.組織老師聽期初隨堂課。三月份：(3/1–3/31)1．全體英語老師座談會——暢談教育教學(xué)的實際問題。2.參加湖塘片課堂教學(xué)研討活動，地點：xx實驗小學(xué)?！苍敿殨r間未定〕2．組織開展校級“教學(xué)精彩片段”設(shè)計比賽。四月份：(4/1–4/30)1．舉行校級英語朗讀比賽活動，為選拔選手參加下學(xué)期區(qū)級比賽早做準備。2．開展三至六年級學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評。五月份：(5/1–5/31)1．師徒同臺獻藝，開“同課異構(gòu)”課。2．畢業(yè)班老師交流期末復(fù)習(xí)方案。3．六年級畢業(yè)考察。六月份:(6/1–6/30)1．畢業(yè)班工作總結(jié)與反應(yīng)。2．三至五年級英語期末考察。3．撰寫條線總結(jié)。4.上交學(xué)期論文及其它各類資料。高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇四本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標準為根據(jù)，以進步本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進步老師的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研才能。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進一步進步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展實在有效的教學(xué)研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用才能和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來學(xué)習(xí)才能為根本，在語言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。1、進步英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學(xué)科課程標準和科學(xué)的教學(xué)理念。3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強理論學(xué)習(xí)，運用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語老師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，〔小學(xué)教科室工作方案以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改良評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的才能，全面進步學(xué)生的素質(zhì)。2、進一步有序、標準、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織標準、成效顯著，教研組活動記錄詳實20xx年小學(xué)英語教研組工作方案5篇20xx年小學(xué)英語教研組工作方案5篇。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進展互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學(xué)中。努力進步老師的教科研才能，將科研工作落到實處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師可以共同進步、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況，提倡多進展教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量。3、強化教學(xué)常規(guī)的落實，進步課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效進步教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進展，控制作業(yè)總量，進步作業(yè)質(zhì)量，標準作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實現(xiàn)“減負增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供應(yīng)出卷老師。加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力進步學(xué)生的聽力程度。4、抓好英語起始教學(xué)。三四年級學(xué)生剛開場學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實在有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象20xx年小學(xué)英語教研組工作方案5篇工作方案。(1)嚴格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言時機。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣(2)結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，答復(fù)好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習(xí)題，從而強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)方案。(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊保護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反應(yīng)教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡(luò)一次或以上，及時理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反應(yīng)記錄，爭獲得到家長的支持與配合。高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇五在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標準，堅持“以人開展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持深化教育教學(xué)改革，進步教育質(zhì)量和教育管理程度，推動本校英語教育教學(xué)高標準、高質(zhì)量，適度性超前開展。以學(xué)校的教學(xué)工作方案為本，根據(jù)高中英語教研組的特點，進步英語課堂教學(xué)效果，加強老師之間的交流，共同培養(yǎng)更多的英語特長生。1、集體反思英語教研組所存在的問題。2、進步課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。3、加強老師教學(xué)根本功訓(xùn)練，進步師資隊伍素質(zhì)。4、加強英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程。5、加強教研交流，加強同頭備課，做好資共享工作。１、做好青年老師指導(dǎo)培養(yǎng)工作?！?〕讓特色鮮明業(yè)務(wù)程度高，師德高尚的老師與他們結(jié)對。〔2〕從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進展指導(dǎo)、培養(yǎng)?！?〕創(chuàng)造時機讓新老師多聽課，多上公開課?！?〕開展教學(xué)評比活動，進步教學(xué)根本素養(yǎng)和教學(xué)程度。２、加強理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。(1)翻開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。(2)重視教法、學(xué)法研究。積極鼓勵，并創(chuàng)造時機讓老師參加各種教學(xué)活動。３、重視和加強教研組建立，采取實在措施。(1)教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。(2)健全集體備課制度?！?〕配合校教誨處做好優(yōu)秀教研組的評選工作?！?〕鼓勵老師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進展課堂教學(xué)。4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進素質(zhì)教育。〔1〕各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等?！?〕在課堂上，老師運用各種鼓勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等?！?〕因人而異，分層施教是全面推進素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。5、定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動，使青年老師迅速成長。6、鼓勵老師樹立先進的理念，建立課題，進展教科研的探究。7、加強教研組活動的.實效性，加強同頭備課。教研組活動是難得的一個老師互相交流的時機，充分利用教研組活動，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷交流等教研組活動內(nèi)容?；顒訒r，多交流，互相學(xué)習(xí)，年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級為低年級打好根底做準備?；ネǜ鞣N教學(xué)信息和資，做到資共享。每位老師保存好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，表達集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收，我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，保證順利通過市里的驗收。8、做好資共享工作。如今的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進展思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資的整合工作。我們想以年級為單位，每個年級先搜集各自年級的資料，高三主要負責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)絡(luò)，書面考察題等。高二年級負責(zé)如今高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。高一年級負責(zé)如今高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進展整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關(guān)的語言點應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。資共享工作在學(xué)期末進展交流，為下個學(xué)年的教學(xué)工作做好準備。3月7日到4月22日，是學(xué)校安排的青年老師評優(yōu)課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間，互相幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學(xué)上，利用新的教學(xué)理念，以進步課堂教學(xué)效率為根本，精心設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣。五、高考和會考工作。本學(xué)期，高三面臨高考、會考，任務(wù)很艱巨，我們會盡力做到最好，爭取進步成績，會考保證通過率。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好高考和會考的備考工作。高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇六教誨思想：詳細方針與方法：英語組的活動改動單一的聽課和評課方式，添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要要點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標準》。領(lǐng)會《新課標》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實做到理論與理論相結(jié)合。明晰英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來教誨平時的講堂教育，以進步講堂教育效率。真實的展開好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果。2進展"快樂英語閱覽"專題的研討，在所有的語言技術(shù)中，閱覽才能是最容易保持的，學(xué)生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步，就能進展自助學(xué)習(xí)，到達授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，捉住愛好、情形、活動三個要點，在閱覽過程中進步英語才能，體會不同國度的文明風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的興趣。3二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進生跟蹤剖析表，及時進展補差教誨。4根據(jù)教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動，反應(yīng)一周的教育聽課情況，團體評論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張。方針二：抓好教研組根底教育方法：1、備課：a進步備課的實效性。根據(jù)校園、教誨處的備課要求加強備課，組中每位老師統(tǒng)一運用電子備課方式，并根據(jù)各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。b本學(xué)期除了加強個人備課外，還重視發(fā)揮團體備課的成效。團體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位老師至少主備課一、二次。老師以一個個單元來劃分參與團體備課。團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準備教育。"三定"是指：定時間、地點、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備老師有必要精心研討所承擔的教育內(nèi)容，評論議課老師有必要亮出自己的觀點，主備老師有必要在團體備課后形成教育文本預(yù)案，其他老師有必要對團體備課的預(yù)案進展彌補修正再上課，上課后有必要對亮點和缺乏進展反思。"六備"是指：有必要備學(xué)情、備三維方針〔其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容〕、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃。并且分低年段和高年級小教研組活動，經(jīng)過每月展開一次備課組活動，做好詳細的活動講話文字材料的搜集，持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結(jié)合，負責(zé)主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點，單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思，每月定時交教誨處查看評分。2、上課：a課前熟悉教案，并做好課前一切準備教育，做好操練與示范操作。b講堂教育中方針指定明晰、詳細，實在做到以學(xué)生開展為本，鼓勵學(xué)生主動參與教育活動，培育學(xué)生根底性學(xué)力、開展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教誨，積極推廣運用電化手段，逐步進步現(xiàn)代化教育設(shè)備運用程度，進步講堂教育質(zhì)量。c講堂教育過程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。3、聽課a老師每周聽課不少于1節(jié)。b每位老師仔細做好聽課記錄，做到有主張，有點評。方針三：進展課題研討，深化二期變革，進步教研活動質(zhì)量。方法：a學(xué)習(xí)教育新理念，并以市級課題為教誨，持續(xù)討論"進步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。方針四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴展英語輸入量，重視英語綜合技術(shù)培育和英語學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充分的開展，進步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。方法：a鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性。b建立英語晨讀準那么。英語朗讀不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成出色英語習(xí)氣很有協(xié)助。因此從本學(xué)期開場每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗讀。c學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進步英語學(xué)習(xí)的愛好，耳濡目染中習(xí)得英語，添加英語輸入量，進步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。九月份：1評論擬定本學(xué)期教研教育方案。2仔細學(xué)習(xí)"改良小學(xué)英語講堂教育的幾點意見"，并在組內(nèi)進展溝通，以教誨老師的教育理論。3根據(jù)各年級的實際情況，擬定實在可行的教育方案，促進教育教育有條有理地展開。4組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，進步教育質(zhì)量。5展開第一次備課活動。6執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。十月份：1仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析，并總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)。2教研組會議：評論溝通教育中的得失與困惑。并溝通各自經(jīng)歷?；ハ嗳￠L補短。展開評論"什么是有用的講堂教育"。3約請專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質(zhì)量。4展開第2次備課活動。5安排學(xué)生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽。6執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控。十一月份：1做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析。2約請專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質(zhì)量。3仔細做好復(fù)習(xí)教育，迎接期中考試。十二月份：1安排老師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得。2展開第三次備課活動。3執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。一月份：1期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析。2根據(jù)各年級，各班級實際擬定復(fù)習(xí)方案。3教育教研教育總結(jié)。高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇七根據(jù)常熟市教育局“十一五”的整體規(guī)劃，緊緊圍繞學(xué)校20xx年的工作目的和要求，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標準》，深化各項研究，加強自身建立，及時總結(jié)經(jīng)歷，實在加強教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究，努力進步本校英語老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生開展為根本宗旨，為學(xué)生的終身開展打下良好的根底?！惨弧?、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深化1、三年的課改理論告訴我們，要進一步進步課改施行程度，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。要繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《英語課程標準》，正確領(lǐng)會課標精神，要總結(jié)近三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等教學(xué)的各個層面上進展反思，從理論的高度進展比擬分析^p。要承受課改的新理念，也要傳承優(yōu)良的好經(jīng)歷，要正確把握理論中的一些問題，如教學(xué)過程中追求熱鬧無視根底；注重合作不重效果；盲目綜合脫離目的；強調(diào)聽說無視讀寫等曲解《課程標準》的現(xiàn)象。2、組織老師開展教學(xué)改革理論。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略，把課程標準落實在教學(xué)設(shè)計中，落實在課堂教學(xué)中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學(xué)生的開展。要創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，通過教學(xué)時空的拓展變換，教學(xué)評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。3、三年的課改理論提示我們，科研引領(lǐng)是推進課改的有力手段。我們英語組老師參與了課題研究，進步了認識，解決了大量課改理論中出現(xiàn)的問題，促進了課改施行程度。本學(xué)期蘇州市級課題“小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的研究”要在上學(xué)期中期匯報活動的根底上，繼續(xù)正常開展研究活動，加強年級間的協(xié)作，做好資料的積累。本學(xué)期將側(cè)重于任務(wù)的設(shè)計與教學(xué)的評價這兩方面的研究。任務(wù)的設(shè)計要注意拓寬與延伸，設(shè)計任務(wù)要與學(xué)生的認知規(guī)律相統(tǒng)一，與教材相統(tǒng)一；設(shè)計的任務(wù)要與生活親密結(jié)合，與學(xué)生的興趣結(jié)合。評價的研究要與本校的研究子課題老師角色地位作用的研究相結(jié)合，研究中要加強老師評價的方法和效果的研究，本組成員要根據(jù)方案，通過課堂探究、小步子反思，材料個案積累、論文撰寫，認真踏實地做好施行、總結(jié)工作，高質(zhì)量完成課題研究的階段目的。4、積極鼓勵老師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升理論經(jīng)歷的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，仍然要在廣泛發(fā)動的根底上，遴選優(yōu)秀論文參加蘇州市級的論文評比?！捕硺藴视⒄Z教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量1、認真?zhèn)湔n。教案是老師施行教學(xué)的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認知和才能，讓他們處在智力的最接近開展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位老師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須擅長反思，不斷總結(jié)課堂理論中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。2、認真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言表達情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近開展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的根底上將學(xué)習(xí)活動回歸生活實際，將學(xué)習(xí)活動融于真實的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗表達自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著活力和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。獲得語言知識和開展語言技能并不是根底英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目的，這一目的要求老師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目的方面的開展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要表達學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深化和上升的推進過程；要關(guān)注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用才能；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實、自然；要關(guān)注活動的設(shè)計，更要關(guān)注活動的有效性。堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負擔要合理、適度，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。3、認真修改作業(yè)。要實在減輕學(xué)生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心修改，要求書寫端正清楚，必要時應(yīng)課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。4、認真組織考試。要根據(jù)課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析^p必須有重點，有針對性，既要全面分析^p，又要個別指導(dǎo)，落實到每位學(xué)生。5、認真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。老師要充滿愛心，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定實在有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改良方法，促使他們進步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。6、對學(xué)生的學(xué)繼續(xù)開展深化的研究。學(xué)生是一切教育活動的主體，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進展研究，既表達對學(xué)生的人本關(guān)心，也能大大進步教的有效性和針對性，最終到達師生雙贏。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動因，理解他們，關(guān)心他們，保護他們，尊重他們，解決他們的實際問題，進步他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。要注意非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種方法，通過多樣途徑開展學(xué)生的非智力素質(zhì)，進步教學(xué)質(zhì)量。〔三〕、加快老師專業(yè)成長1、以學(xué)科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氣氛為主要途徑關(guān)注老師。定期開展多層次的教研活動。關(guān)心培養(yǎng)新老師，從理念層面到詳細操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。2、鼓勵老師積極參與教科研。每位老師要有課題，結(jié)合自身的理論，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，進步自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的理論，總結(jié)經(jīng)歷，進步自己的教學(xué)程度。同時把個人的體會和經(jīng)歷變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。3、教研活動做到“三化”，即經(jīng)?；?、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反應(yīng)—調(diào)整—再理論為根本形式，創(chuàng)出本教研組特色。教研組加強教研內(nèi)容的方案性、針對性，進步活動的實效性，把教研的落腳點放在進步備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升老師自主進展教學(xué)研究的意識和才能。加強集體備課，互相聽課、評課，堅持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，老師間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，營造濃重“教研”氣氛。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，使教學(xué)形式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。二月份：1、傳達市教研組長會議精神。2、分組制定教學(xué)方案和進度方案。3、做好期初“五認真”檢查及反應(yīng)。4、撰寫論文參加蘇州市論文評比。三月份：1、組內(nèi)學(xué)習(xí)《新課程標準》。2、做好常熟市青年老師根本功競賽〔朗讀〕片級初賽準備。3、參加市課改研討活動。4、參加市課題組研討活動。5、組織專題研討活動：(專題學(xué)習(xí)一)。6、開展備課，說課，上課，評課一條龍教研活動。四月份：1、常熟市青年老師根本功競賽〔朗讀〕市級復(fù)賽。2、學(xué)習(xí)新課程標準，明確指導(dǎo)思想。3、期中“五認真”檢查。4、開展集體備課活動。5、組織專題研討活動：(專題學(xué)習(xí)二)。五月份：1、組織本組青年老師評優(yōu)課活動。2、參加市課改研討活動。3、參加蘇州市教學(xué)觀摩活動〔園區(qū)〕。4、組織專題研討活動：(專題學(xué)習(xí)三)六月份：1、制定好期末復(fù)習(xí)方案。2、做好學(xué)生口語測試工作。3、組織專題研討活動：(專題學(xué)習(xí)四)4、期末“五認真”檢查。5、市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選。6、蘇州市優(yōu)秀教研組評比。高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇八本學(xué)期我鎮(zhèn)英語教研組將以“搞好常態(tài)化教學(xué)，進步課堂教學(xué)效率”為中心，以進步課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，進步老師駕馭課堂才能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氣氛中，個性得到充分的開展，同時老師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化程度得到不斷進步，為進一步進步我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。結(jié)合學(xué)校方案，根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材?！惨弧嘲l(fā)揮教研職能，推進課程施行1.本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，組織老師認真學(xué)習(xí)教學(xué)案的各方面施行流程，結(jié)合工作實際落實教學(xué)案的運用，并深化細致地學(xué)習(xí)有關(guān)英語課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論活動。2.加強教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、修改與課外活動、教學(xué)評價、輔優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學(xué)工作做到嚴而有序，有章可循。3.結(jié)合課改理論，組織優(yōu)質(zhì)課互聽互學(xué)活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。4.全體英語組老師要擅長用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進展“案例分析^p”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的理論經(jīng)歷，為后繼實驗積累有價值的素材?！捕成罨n堂研究，進步教學(xué)實效教學(xué)質(zhì)量進步不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深化課堂進展一系列的教學(xué)研究活動。1.全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。2.充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，詳細內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂理論、評課研討、案例分析^p。3.繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；集體學(xué)習(xí)教學(xué)案，組織老師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進展課堂教學(xué)的評議；在評議的根底上進一步完善。4.配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》，積極開展教學(xué)改革理論活動，努力進步英語老師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為進步英語教學(xué)質(zhì)量奠定根底。2、標準英語教學(xué)常規(guī)管理。要求老師鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)案，精心備課，要做到：理解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)；確立單元教學(xué)目的；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；重點和難點準確定位；并嚴格按照上級要求備課和講課。3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂實在有效的幫困措施并落到實處，防止兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力進步教學(xué)質(zhì)量。4、加強研究，以科研促教學(xué)。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。三月份1制定本學(xué)期教研組工作方案2學(xué)習(xí)教學(xué)案流程，將實際工作落實到位四月份1集體備課2開展英語課改研討會五月份英語老師優(yōu)質(zhì)課互聽互學(xué)活動六月份1研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)方案2做好復(fù)習(xí)工作，努力進步統(tǒng)考成績3教研組工作總結(jié)每次活動參與人員：主管領(lǐng)導(dǎo)和全體英語老師高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇九圍繞學(xué)?！皠?chuàng)立愛生學(xué)校，奠基學(xué)生將來”的育人目的，以《中學(xué)英語課程標準》為根本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為根本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語根底知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用才能。圍繞教研組開展的要求，以老師成長為目的，以校本教研為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和開展?！惨弧辰萄薪M本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞標準和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，依托集體備課，課題探究，課堂觀察等形式來促進教學(xué)質(zhì)量的進步。〔二〕各年級1、初一要繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從預(yù)習(xí)，上課，自習(xí)，筆記，作業(yè)等方面著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，同時，對語音教學(xué)堅決不能松懈，把它作為一個長期的工作來做，力爭實現(xiàn)人人過關(guān)的目的。2、初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。初二老師對待班級里的后進生，要理解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3、初三要做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。在扎實認真復(fù)習(xí)好課本根底知識的同時，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)，尤以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作才能為重點。認真研讀《考綱》和近幾年17地市，尤其日照市的中考英語真題，注意對考試動向的信息搜集和試題研究，進步畢業(yè)班教學(xué)效率。1、加強教育理論學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會討論交流等方式重點學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》，并用其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以進步課堂教學(xué)效率。2、做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和施行工作。在開學(xué)初的教研組活動中要讓全體老師明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執(zhí)行。3、建立初中英語教育教學(xué)資庫。本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)等各種形式來匯總建立我們學(xué)校的英語教育教學(xué)資庫。以后還要不斷地向資庫添入新的內(nèi)容，使資庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。4、鼓勵老師撰寫教育教學(xué)論文。鑒于我組的實際，各位老師擅長抓教學(xué)成績，但往往忽略了總結(jié)反思，鼓勵老師個人或團體合作聯(lián)絡(luò)自己的教學(xué)實際，形成有效的或有參考性的教育教學(xué)論文。5、努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年老師拜經(jīng)歷豐富的老老師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷進步。6、搞好教研組建立。〔1〕教研組會議每周三下午一二節(jié)召開，遇特殊情況單獨通知到備課組長?！?〕參會時要認真履行簽到制度?！?〕教案按學(xué)校要求要欄目齊全、內(nèi)容充實、書寫工整?！?〕聽完公開課后要在教研組會上認真進展評課，不能只提優(yōu)點，不提缺點。同一備課組逐一發(fā)言，不同備課組代表發(fā)言，并輪流進展記錄，形成書面材料?！?〕組內(nèi)老師要多聽課，同一年級、不同年級的老師之間通過聽課可以互相借鑒、揚長避短，從而到達共同進步的目的?！?〕將各種教研活動上形成的老師發(fā)言、教學(xué)觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資庫。〔一〕二月份：1、制定本學(xué)期英語教研組工作方案。2、確定本學(xué)期的教研主題：有效課堂研究。2、各備課組制定英語課外閱讀方案。3、各年級將抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本月的重點工作。4、通研課標，確定本學(xué)期的重難點，為有效備課做足準備?！捕橙路荩?、研討教法，學(xué)法，以及本學(xué)科的有效備課形式2、初探思維導(dǎo)圖在英語課堂中的運用。3、準備校內(nèi)公開課，進一步落實五環(huán)節(jié)和諧教學(xué)形式?！踩乘脑路荩?、推行思維導(dǎo)圖在英語課堂中的運用。2、研討課堂有效問題的設(shè)計。3、研討有效的作業(yè)設(shè)計。4、推進校內(nèi)公開課，說講評活動?！菜摹澄逶路荩?、研討有效的達標題設(shè)計。2、籌備縣級英語公開課。3、有效課堂研究階段總結(jié)?！参濉沉路?、初一初二制定期末復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)工作。2、初三年級做好中考的考前指導(dǎo)，迎接中考。高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇十根據(jù)學(xué)校的工作方案，尤其是校教學(xué)工作方案中和我們教研組相關(guān)的工作，我們制定了高中英語教研組新學(xué)期工作方案。配合新的課程標準的改革，我們的教學(xué)工作也要與時俱進，學(xué)習(xí)新課程理念和詳細措施，使得高中英語學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標準。在完成教學(xué)方案的根底上，學(xué)習(xí)新課程標準理論，施行好根底知識的教學(xué)，整理出一套高中英語根底知識分層學(xué)習(xí)的標準。課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話題和才能教學(xué)，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學(xué)中，我們要放開視野，通過分析^p教材，整理出高中階段英語學(xué)習(xí)的必修話題和知識才能要點，跳出教材的詳細篇章的范疇。同時，高一年級這個學(xué)期的知識學(xué)習(xí)是一個重點時期，高二年級將完成高中必修的全部課程，并要對高中階段的知識學(xué)習(xí)進展一個總結(jié)，高三年級更是要沖刺高考，將知識才能綜合起來，利用這一時期，我們方案將各個階段的知識學(xué)習(xí)要求進展分層，針對不同時期的學(xué)生提出不同的要求。也就是說創(chuàng)立一個知識局部的試題庫，按照不同測試的要求，將試題分層，根據(jù)學(xué)生的層次，采用不同難度的試題理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)校教學(xué)工作方案，我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點。1、有效施行“教學(xué)方案早知道”工作?！敖虒W(xué)方案早知道”從上個學(xué)期開場開展，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理，臨時性很強，也沒有在學(xué)生那里強調(diào)這個工作的重要性。這個學(xué)期，按照學(xué)校的要求，我們將繼續(xù)以備課組為單位，制定各個年級的教學(xué)方案早知道內(nèi)容，并落實到個人，及時發(fā)給每個學(xué)生作為他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點，幫助學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的要點。在學(xué)期末，我們將早知道內(nèi)容整理打包，作為資料留存。2、繼續(xù)抓好青藍工程。每位結(jié)對的新老師每個星期至少聽骨干老師的2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并在聽課后及時撰寫課后的反思；同時每位骨干老師也要至少聽新老師的2—4節(jié)課，并肯定課堂中出現(xiàn)的亮點以及找出課堂中有待改良進步的地方。師徒共同學(xué)習(xí)，交流，進步。3、做好各備課組的課題研究工作。本學(xué)期，三個備課組制定了各自的研究課題，并制定了施行方案。我們將根據(jù)各自的課題研究，定期交流研究進展，互相幫助，共同做好課題的研究工作，在學(xué)期末研究出一個成果。4、加強新課程標準的學(xué)習(xí)研究工作。高中的改革剛剛開場，我們應(yīng)該增強校本老師專業(yè)開展的研究，互通有無，互相學(xué)習(xí)，增進理解，更好地貫徹和施行新的課程標準。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習(xí)，請初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標準的施行方案和改革內(nèi)容，這樣，初中的老師在教學(xué)中能做到重點難點突出，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打好根底，高中老師在教學(xué)中能做到對學(xué)生的初中學(xué)習(xí)心中有數(shù)，做好初高中的教學(xué)銜接。我們還有利用教研組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程標準，分析^p教材，及時理解課改方向，為新高一課改的順利開展做好準備工作。5、繼續(xù)開展學(xué)生活動，進步學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，我們將在高一，高二年級開展英文背誦比賽，百詞競賽，壁報評比等活動，進步學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)積極性和主動性，進一步進步學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過群眾化的競賽，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，給他們展示的時機。6、做好骨干老師示范課和高三年級研究課工作。聽課是老師間互相學(xué)習(xí)的一個非常好的方法，利用這兩個時機，我們?nèi)M要積極聽課，尤其是做好聽課后的評課工作，大家一起，不但要學(xué)習(xí)優(yōu)點，更要分析^p問題，互相幫助，共同進步?？傊Ｍㄟ^一個學(xué)期的努力，將以教研組為單位的校本研究進展嘗試，使得同組老師在教學(xué)方面有一個進步。附錄：高一：完成牛津版高中英語必修第一、二模塊。高二：完成牛津版高中英語必修第五、六模塊。高三：完成牛津版高中英語選。修第九、十模塊，積極完成一輪復(fù)習(xí)，迎接泰州高三聯(lián)考。高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇十一本學(xué)期本教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為根據(jù)，以進步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增強老師的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。老師情況：本校一共8個班安排有英語課程，由7個老師分別擔任教學(xué)工作。英語老師年齡都在30歲以下，但由于學(xué)校老師人數(shù)不夠，每個老師都還要教其他班級或本班的其它課程，工作比擬辛苦。1加強教育理論學(xué)習(xí)，進步老師理論素養(yǎng)：(1〕認真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)絡(luò)實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論根底。(2〕每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步。2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革(1〕抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求老師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的才能，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進展英語教學(xué)。(2〕抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課，為進步老師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深化分析^p，互相比擬，使教學(xué)目的更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。(3〕抓作業(yè)修改。進一步完善作業(yè)修改制度，控制作業(yè)總量，標準作業(yè)修改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。(4〕抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認真分析^p試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改良。3．開展英語課外活動，進步學(xué)習(xí)興趣：(1〕為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)才能不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進展多種形式的表揚和鼓勵。(2〕認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。三月份：1．討論制定本學(xué)期教研工作方案。2．認真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”。3．老師制定實在可行的教學(xué)方案。4．低年級教學(xué)研討示范課。四月份：1．主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂教學(xué)”。2．開展學(xué)生書法比賽。3、四年級教學(xué)研討示范課。五月份：1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析^p。2．新課程標準下英語教研的心得展示、評比。3．五年級教學(xué)研討示范課。4、組織學(xué)生參加小學(xué)生奧林匹克英語競賽。六月份：1、六年級教學(xué)研討示范課；2.互動課堂新授課、復(fù)習(xí)課、講評課教學(xué)設(shè)計比賽。七月份：1．期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動。2.教研工作總結(jié)。高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇十二以《英語課程標準》為詳細指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，進步小學(xué)英語老師隊伍素質(zhì)，全面進步小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。1、抓教學(xué)常規(guī)，進步課堂教學(xué)的實效性。2、重視集體備課，加強老師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的進步。3、各年級積極開展英語活動或競賽。1、學(xué)科組教研活動。2、集體備課及聽課〔1〕備課是課堂教學(xué)的前奏，組織老師認真學(xué)習(xí)新教材.結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要表達出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)方案，方案中要表達學(xué)情分析^p，個案分析^p及解決問題的措施，力求真實?！?〕聽課：a、積極到各年級英語科聽課，及時交流，及時改良，做好聽課記錄。b、要求老師提早兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。【三月份】1、各老師制定教學(xué)方案、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研方案2、新教材研討3、電子備課方案安排表4、網(wǎng)絡(luò)集體備課研討【四月份】1、學(xué)校優(yōu)秀骨干老師上示范課。2、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動。3、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析^p4、校內(nèi)青年老師上學(xué)習(xí)課。5、開展英語書寫競賽。6、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)修改情況?！疚逶路荨?、網(wǎng)絡(luò)集體備課研討2、支教老師教研活動3、六年級老師教學(xué)研討活動4、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)修改情況?！玖路荨?、各老師制定期末復(fù)習(xí)方案，做好總復(fù)習(xí)的工作。2、六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會考?！酒咴路荨?、期末考試、試卷分析^p。2、進展學(xué)期各項工作總結(jié)。3、資料搜集存檔高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇十三在新的一學(xué)期，我要不斷加強學(xué)習(xí)與理論，做一名高素質(zhì)的人民老師。我要從以下幾點做起：熱愛教育事業(yè)，擁護黨的各項道路、方針、政策，遵紀守法。認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》；團結(jié)同志，遵守紀律，服從安排。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，工作不分份內(nèi)份外，不怕苦，不怕累，不計報酬，愛校勝家，力爭能出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項工作任務(wù)?！惨弧?、本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目的，表達靈敏開放，目的設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底；3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功；5、注重過程評價，促進學(xué)生開展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼?！捕?、所教班級學(xué)生根本情況分析^p：本學(xué)期，將繼續(xù)擔任20xx級汽修專業(yè)的英語教學(xué)工作。上學(xué)期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學(xué)生的根底知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至在學(xué)習(xí)中缺少目的性?！踩?、教學(xué)工作方案：1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線，苦干巧干，授好每堂課，學(xué)以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。2、精心備課，細心修改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好，不遲到早退，不挖苦挖苦學(xué)生，多關(guān)心后進生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、探究各種教學(xué)的方法，積極進展教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，進步自身的教學(xué)程度。通過利用網(wǎng)絡(luò)資、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸、做中快樂地學(xué)習(xí)和生活。4、要做到勤于反思、完善自我。5、教育科研方面的目的：由技能型老師向科研型轉(zhuǎn)變，面向市場，培養(yǎng)實用人才。1、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，進步自身素質(zhì)和程度。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)開展的動態(tài)和趨勢。2、專業(yè)開展，進步自我練習(xí)“三筆一話”根本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標準和教材，進一步進步掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的才能。堅持每天寫老師工作日記，及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法，借以促進進步。在本學(xué)期，努力做到按時上下班，不遲到，不早退。盡量少請假。爭取把更多的時間利用到工作中。新學(xué)期，我會在各項工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。高三英語教研組工作方案英語教研組工作方案指導(dǎo)思想篇十四本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教誨處工作方案為根據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學(xué)，進步課堂教學(xué)效率”為中心，以進步課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，進步老師駕馭課堂才能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氣氛中，個性得到充分的開展，使“后進生”可以順利摘帽。同時老師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化程度得到不斷進步，為進一步進步我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進步課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四