心理咨詢與治療積極關(guān)注尊重與溫暖

心理咨詢與治療積極關(guān)注尊重與溫暖第1頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（一）積極關(guān)注及其意義積極關(guān)注在羅杰斯早期的文章中被稱為“無條件積極關(guān)注”（unconditionalpositiveregard）。也有人稱之為正向關(guān)注或積極關(guān)懷。含義是指咨詢者以積極的態(tài)度看待來訪者，對(duì)來訪者的言語(yǔ)和行為的積極面、光明面或長(zhǎng)處給予有選擇的關(guān)注，利用其自身的積極因素促使來訪者發(fā)生積極變化。第2頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月原則：多鼓勵(lì)積極面.求助者來咨詢是想來解決問題，不是來聽表?yè)P(yáng)、贊美，為什么還要強(qiáng)調(diào)對(duì)求助者的積極關(guān)注？這與求助者的心理問題有什么關(guān)系？第3頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）如何恰當(dāng)運(yùn)用積極關(guān)注

1.避免盲目樂觀?！拔野l(fā)現(xiàn)你身上有好多長(zhǎng)處，你所面臨的困難算不上什么，黑暗過去就是光明。”第4頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2．避免過分消極、悲觀如這樣的反應(yīng)：“你的困難確實(shí)很大，處境也不樂觀，這樣下去怕是要越來越糟?！钡?頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.立足實(shí)事求是積極關(guān)注不能無中生有，應(yīng)建立在來訪者客觀實(shí)際的基礎(chǔ)上。第6頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.選擇好鼓勵(lì)的角度咨詢中的良好表現(xiàn)；求助者的某些長(zhǎng)處，特別是求助者自己都不肯定、沒發(fā)現(xiàn)或沒重視的特點(diǎn)；咨詢過程中的進(jìn)步處；以往的表現(xiàn)和能力。咨詢員應(yīng)把積極關(guān)注貫穿于咨詢?nèi)^程。第7頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)求助者：最近，我學(xué)習(xí)越來越吃力，競(jìng)爭(zhēng)壓力很大。前幾天的一次考試，我居然只得了第五名，把我的臉都丟完了。我以前每次都是一、二名的。我越想越不開心的，以致睡覺都不好。我擔(dān)心這樣下去會(huì)得倒數(shù)第一的。

第8頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月咨1：別泄氣，你還總是第五名嘛！比較其他同學(xué)你還是領(lǐng)先的。咨2：你很不簡(jiǎn)單啊，能考一、二名，將來我的孩子能像你一樣，我高興死了.咨3：我覺得你還是挺好的，你還是前五名嘛。咨4：你的成績(jī)優(yōu)異，肯定是自信頑強(qiáng)的人。咨5：你以前都是一、二名，我相信以后你還會(huì)考一、二名的。咨6：你能來咨詢，說明你很關(guān)心自己的心理健康，我很高興。第9頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、尊重與溫暖

（respect＆warmth

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第10頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）尊重（respect）含義：把來訪者作為有思想情感、內(nèi)心體驗(yàn)、生活追求和獨(dú)特性與自主性的活生生的人去對(duì)待。體現(xiàn)為：咨詢者對(duì)來訪者的現(xiàn)狀、價(jià)值觀、人格和行為方式等予以悅納、關(guān)注和愛護(hù)。意義：增強(qiáng)共情、積極關(guān)注的效果，給來訪者創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的氛圍，使其最大限度地表達(dá)自己。同時(shí)可使來訪者感到自己被人悅納，獲得自我價(jià)值感。還可以喚起對(duì)方的自尊心和自信心。

第11頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如何正確使用尊重１.尊重意味著完整接納。

尊重意味著接受、悅納一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的人;尊重意味著接受、悅納一個(gè)在許多方面與自己不同的人。第12頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月體會(huì)下面兩位咨詢者有何不同：來訪者：我一看到女性的內(nèi)衣，控制不住想拿來觸摸，接著就會(huì)產(chǎn)生性興奮，我總是抗不住誘惑。這種情況至少持續(xù)了四年。咨詢者A：不成熟的性行為并不能解決問題，不是嗎？歸根結(jié)底，這只是讓你陷入悲劇的另一條途徑，而如今它還會(huì)使你成為一個(gè)作風(fēng)不正的人。咨詢者B：因此在性行為上你放任自己，這也是你整個(gè)問題的一部分，聽上去你對(duì)此并沒有感到十分快樂。第13頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月２.尊重意味著一視同仁。任意一位來訪者都應(yīng)該受到咨詢者平等的尊重，而不能心存偏見、厚此薄彼。第14頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

３.尊重意味著以禮待人。不說粗話、臟話，不對(duì)來訪者發(fā)脾氣，要克制，不嘲笑、不動(dòng)怒、不貶抑、不懲罰。即使來訪者的言行有些失禮，咨詢員也應(yīng)始終以禮相待。第15頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.尊重意味著信任對(duì)方尊重來訪者的顧慮，并借助于尊重，理解、溫暖來消除來訪者的顧慮。尊重來訪者言行中可能會(huì)出現(xiàn)的矛盾，咨詢員可協(xié)助予以澄清，不可簡(jiǎn)單地認(rèn)為是來訪者故意不誠(chéng)實(shí)。第16頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5.尊重意味著保護(hù)隱私對(duì)于來訪者講述的秘密、隱私，不應(yīng)隨便外傳。而對(duì)于來訪者暫時(shí)不愿透露，而與咨詢密切相關(guān)的隱私，咨詢員應(yīng)耐心等待，不可強(qiáng)迫講述。至于與咨詢無關(guān)或關(guān)系不大的秘密，隱私，咨詢員不得隨便干預(yù)，不可出于好奇的念頭去探問。第17頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6.尊重應(yīng)以真誠(chéng)為基礎(chǔ)尊重并不意味著一味地遷就來訪者，沒有原則。尊重來訪者并不是說不能有不同意見，這是兩回事。有不同意見，不等于就不尊重來訪者，也不等于就否認(rèn)了他，也就是說這是對(duì)事而不是對(duì)人。

第18頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月附:尊重與人性觀第一種咨詢員深信來訪者有內(nèi)在的潛力去改變、去行動(dòng)、去面對(duì)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，因而他會(huì)很尊重來訪者個(gè)人的決定和意向，對(duì)來訪者的一言一行不加半點(diǎn)評(píng)論和干涉。第二種咨詢員雖同樣相信來訪者有能力改變，但認(rèn)為那能力有限，需要外界包括咨詢員的幫助，因而，他雖尊重來訪者的意見、選擇，但同時(shí)也認(rèn)為有必要加以指導(dǎo)、提醒。第三種咨詢員相信來訪者有能力應(yīng)付日常生活的瑣事，但在面臨人生重大抉擇時(shí)，則有賴于專業(yè)人員的幫助，為他們作參謀，作指導(dǎo)，以作出正確決定。第四種咨詢員則不那么相信人是有內(nèi)在潛力的，有的則認(rèn)為人的自然傾向是消極墮落的，人身上有許多原始的、野蠻的，罪惡的傾向，有某種劣根性，有原罪，趨向于自我毀滅的，等等。第19頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）溫暖（warmth）溫暖，也可譯作熱情，其含義與尊重相似，因而常常被放到一起使用。第20頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月溫暖與尊重的區(qū)別尊重更多點(diǎn)平等、禮貌，想保持距離，偏理性成分;溫暖更多點(diǎn)友好、熱情，想減少距離，偏感性成分.只有尊重，顯得有點(diǎn)客氣，甚至公事公辦。只有溫暖，顯得過于友好，讓人不知所措。溫暖與尊重相結(jié)合，才能情理交融。但要因人而異。第21頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月咨詢師的溫暖可體現(xiàn)在如下方面：求助者初次求詢時(shí)適時(shí)適當(dāng)詢問，表達(dá)關(guān)切。注意傾聽求助者的敘述。咨詢時(shí)耐心、認(rèn)真、不厭其煩。咨詢結(jié)束時(shí)，使求助者感到溫暖。第22頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月溫暖體現(xiàn)了咨詢者對(duì)來訪者的態(tài)度，它不僅僅是一種技能，更是一種品質(zhì).因?yàn)樗茈y完全借助于實(shí)踐、練習(xí)去發(fā)展它。只有對(duì)人充滿愛心，才能最大限度地表達(dá)出對(duì)來