小班語(yǔ)言公開課香蕉變戲法教案反思

小班語(yǔ)言公開課香蕉變戲法教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嬉戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。

2、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，鼓舞學(xué)說：“香蕉像。。。。。。。?！币痪湓?。

3、培育幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

4、觀賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

5、大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

二、活動(dòng)預(yù)備：

人手一根香蕉。

三、活動(dòng)過程：

1、猜謎，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：“今日教師給小朋友帶來了一種水果，它的樣子長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、皮是黃黃的，撥開以后才能吃，猜一猜它是哪一種水果？”

2、教師出示香蕉，幼兒學(xué)說：“香蕉像。。。。。。。?！?/p>

（1）教師提出讓香蕉來變戲法。

提問：“香蕉像什么？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說“香蕉像。。。。。?！币痪湓挕?/p>

（2）依次將香蕉橫放、豎放、倒放，依據(jù)不同擺放位置讓幼兒自由敘述。

（3）教師發(fā)給幼兒人手一根香蕉，要求幼兒相互溝通說“香蕉像。。。。。?！薄?/p>

（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述，并帶著其他幼兒一起學(xué)一學(xué)。

3、嬉戲：打香蕉電話（教師與幼兒或幼兒之間用香蕉打電話）。

4、撥開香蕉引導(dǎo)幼兒連續(xù)想象這時(shí)香蕉像什么？

5、師生共同品嘗香蕉同時(shí)發(fā)揮想象。

師：“現(xiàn)在香蕉像什么？”

“剛剛香蕉怎么樣，現(xiàn)在怎么了？”

師：“我們把香蕉變沒有了。”

“今日小朋友拿香蕉變戲法都很快樂，回去以后還可以想一想，還有哪些水果也會(huì)變戲法，來告知教師或是你的好朋友，好嗎？”

反思：

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的，主動(dòng)的。他們認(rèn)真的觀看著，積極的溝通著，歡樂的品嘗著，“歡樂教育”的原則在這一節(jié)課中得到了淋漓盡致的表達(dá)，但是還存在一些缺乏，例如：在幼兒語(yǔ)言進(jìn)展方面結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)提出更高、更詳細(xì)的要求，如引導(dǎo)幼兒說一句完整話或者將幼兒說的話編成一首美麗的兒歌，這樣才會(huì)幫忙幼兒更完善的表達(dá)自己的想法;在完畢局部共享時(shí)要引導(dǎo)幼兒邊感知邊溝通。

在體驗(yàn)整體――局部――變小――沒有的漸變過程時(shí)教師應(yīng)再多加