《答謝中書書》課件我的

“仁者樂山，智者樂水”1編輯ppt同學(xué)們，上節(jié)課我們無不為三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗所陶醉。其實(shí)，我們偉大的祖國哪兒不是神奇如畫呢？不信，現(xiàn)在就請(qǐng)你細(xì)細(xì)品讀陶弘景的寫景小品文《答謝中書書》。讀完后你一定會(huì)覺得江南的山水真是一幅清麗的山水畫，是一首流動(dòng)的山水詩呢！2編輯ppt答謝中書書南朝陶弘景甌北三中蔡青鋒制作3編輯ppt作者：

陶弘景：字通明，號(hào)華陽隱居，丹陽人。南朝時(shí)人。有《陶隱居集》。曾擔(dān)任諸王的侍讀，因看透了渾濁的人世，“雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)。”（《南史》）后隱居句曲山，可是“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時(shí)人謂‘山中宰相’”。理解題目：給一個(gè)姓謝的任職中書的朋友的書信。請(qǐng)同學(xué)們介紹一下4編輯ppt認(rèn)識(shí)“書”這種文體

書即書信，古人的書信又稱“尺牘”或者“信札”，是一種應(yīng)用性文體。然而，我國的應(yīng)用性文體從來都不排斥審美的文學(xué)屬性，尤其是書信一體，多記事陳情，古代的抒情散文即始于書信，書信的實(shí)用性和審美性結(jié)合得十分完美。文學(xué)史上，司馬遷的《報(bào)任安書》，王安石的《答司馬諫議書》，吳均的《與朱元思書》，林覺民的《與妻書》等等書信或抒發(fā)感情或描寫景物，膾炙人口，千古不朽！

這篇山水小品，僅用六十八字，就概括古今，包羅四時(shí)，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，議論抒情，各類皆備，真可謂“尺幅能容千里，片言可役百意”。補(bǔ)充介紹5編輯ppt課文賞析聽課文錄音注意節(jié)奏。山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者。請(qǐng)大家齊讀課文。6編輯ppt①〔交輝〕〔四時(shí)〕②〔歇〕③〔夕日欲頹〕④〔沉鱗競躍〕⑤〔欲界之仙都〕⑥〔與(ｙù)〕交相輝映四季消散太陽快要落山了。頹，墜落。潛游在水中的魚（借代）爭相跳出水面。人間天堂。欲界，佛教把世界分為欲界、色界、無色界。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。仙都，神仙生活于其中的美好世界。參與，這里指欣賞。7編輯ppt參考譯文山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。8編輯ppt文中作者描繪了山川的哪些美景？9編輯ppt高峰入云10編輯ppt清流見底11編輯ppt兩岸石壁五色交輝12編輯ppt青林翠竹四時(shí)俱備青林翠竹，四時(shí)俱備13編輯ppt曉霧將歇猿鳥亂鳴曉霧將歇，猿鳥亂鳴14編輯ppt夕日欲頹，沉鱗競躍15編輯ppt1、總領(lǐng)全文的一句話是什么？山川之美，古來共談。2、全文圍繞哪個(gè)字展開？美合作探究16編輯ppt3、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！?/p>

最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么?17編輯ppt

康樂：南朝著名山水詩人謝靈運(yùn)，他18歲時(shí)繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。謝靈運(yùn)是中國詩歌史上第一個(gè)大批量創(chuàng)作山水詩的詩人，第一個(gè)以山水作為詩歌主要描寫對(duì)象的詩人。他的詩歌的出現(xiàn)標(biāo)志著中國真正意義上的山水詩歌的形成。因此贏得了中國山水詩派開山鼻祖的稱號(hào)。知人論世18編輯ppt這些描述中你能發(fā)現(xiàn)作者的哪些匠心設(shè)計(jì)？19編輯ppt作者是怎樣描繪秀美的山川景色的?先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”“夕”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時(shí)注意了色彩的配合、晨夕的變化，動(dòng)靜的結(jié)合等。20編輯ppt本文美在哪里？山水相映之美、欣賞美點(diǎn)色彩配合之美、晨昏變化之美、動(dòng)靜相襯之美21編輯ppt課文理解寫作思路：古來共談山川之高峰入云清流見底兩岸石壁，五色交輝實(shí)是欲界之仙都未復(fù)有能與其奇者曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。（靜景）（動(dòng)景）美自康樂以來青林翠竹，四時(shí)俱備（仰視）（俯視）（平遠(yuǎn)）（高遠(yuǎn)）22編輯ppt請(qǐng)自由朗讀課文，看哪位同學(xué)能在最短的時(shí)間內(nèi)背出。下面請(qǐng)一位同學(xué)來試著背一下。23編輯ppt請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的提示來集體背誦課文！24編輯ppt答謝中書書總引１句寫景２－６句抒懷７句山川句四季常景日變景欲界之仙都仰視：高峰如云平視：兩岸句俯視：清流見底曉霧句夕日句25編輯ppt小結(jié)

一層（１句）概述山川之美的無窮魅力．二層（２－６句）具體描繪“四時(shí)”“晨昏”的山川之美．三層（７句）總體評(píng)價(jià)，側(cè)面襯托山川之美．本文以清峻的筆調(diào)描繪了秀美的山川，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感．本文主題：總－－分－－總結(jié)構(gòu)：26編輯ppt課堂檢測山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。的都消散墜落水中的魚人間不再欣賞它們的美麗景色27編輯ppt能力訓(xùn)練：美到處都在，只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。請(qǐng)用“心”觀察體會(huì)，然后用你自己的優(yōu)美語言描繪下一幅美景。28編輯ppt29編輯ppt六、作業(yè)布置

自學(xué)《記承天寺夜游》1、借助注釋和工具書疏通文意