復(fù)式統(tǒng)計(jì)表格說課教案稿

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表格講課授課方案稿復(fù)式統(tǒng)計(jì)表格講課授課方案稿/復(fù)式統(tǒng)計(jì)表格講課授課方案稿復(fù)式統(tǒng)計(jì)表講課稿掛蘭峪中心小學(xué)張翠娥尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家好！我今天講課的題目是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，我將從教材、學(xué)情、講課流程三方面來說。，一、說教材講課內(nèi)容本節(jié)課是人教版三年級(jí)下36頁(yè)——40頁(yè)的內(nèi)容。教材簡(jiǎn)析《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》屬于統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域內(nèi)容，這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)進(jìn)步行講課的，經(jīng)過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理、描繪數(shù)據(jù)的方法，另一方面使學(xué)生進(jìn)一步感覺到統(tǒng)計(jì)與生活的親密聯(lián)系與寬泛應(yīng)用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)見解，也是學(xué)生此后進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的重要基礎(chǔ)。鑒于以上認(rèn)識(shí)，我確定本課的講課目標(biāo)為：3．講課目標(biāo)：知識(shí)與技術(shù)：使學(xué)生在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能依照收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能依照統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的解析。過程與方法：使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫、解析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)見解。感神態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，感覺學(xué)習(xí)的樂趣，成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4．講課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)依照復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)詰責(zé)題。難點(diǎn)：經(jīng)過數(shù)據(jù)的整理和解析，使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的判斷和展望。二、學(xué)情解析本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是成立在學(xué)生已掌握了單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)進(jìn)步行學(xué)習(xí)的。學(xué)生已經(jīng)對(duì)統(tǒng)計(jì)表有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，而且能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的收集、整理、描繪，能夠依照收集到的數(shù)據(jù)，經(jīng)過整理后填寫表格，領(lǐng)悟到統(tǒng)計(jì)表的一般特點(diǎn)，有了這些知識(shí)基礎(chǔ)，能夠幫助學(xué)生很好地解決復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的新知建構(gòu)過程。但關(guān)于學(xué)生來說，經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描繪、解析的過程，認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)，領(lǐng)悟復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)表的聯(lián)系與差異，我想，對(duì)學(xué)生來說具有必然的挑戰(zhàn)性。三、說講課流程下邊再詳細(xì)說一下講課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：（一）、口算訓(xùn)練【演示課件】1、出示口算題，全班齊練，直接寫出得數(shù)。校正。談?wù)摗Ｌ岣邔W(xué)生的口算速度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（二）、創(chuàng)立情境：出示教材36頁(yè)主題圖，問：你從中能知道什么？預(yù)設(shè)：有6種活動(dòng)，問題1：課余時(shí)間，你最喜歡哪一種活動(dòng)？問題2：你認(rèn)為男生、女生最喜歡的會(huì)有不同樣樣嗎？怎樣考證你的想法？一）收集數(shù)據(jù)問題1：課余時(shí)間，你最喜歡什么活動(dòng)？（每人限說一種。）問題2;下邊的活動(dòng)，男生、女生喜歡的會(huì)有不同樣樣嗎？怎樣考證你的想法？師：我們先來統(tǒng)計(jì)一下，請(qǐng)大家作好記錄。準(zhǔn)備好了沒有？統(tǒng)計(jì)好人數(shù)后，提出要求：你能把這6種活動(dòng)的人數(shù)填在下邊的統(tǒng)計(jì)表中嗎？同時(shí)組內(nèi)溝通一下問題2。二）、解析數(shù)據(jù)溝通1：男生最喜歡什么活動(dòng)？女生最喜歡什么活動(dòng)？能考證你剛剛的想法嗎？溝通2：從統(tǒng)計(jì)表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計(jì)表時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？師小結(jié)指出：這里的每張統(tǒng)計(jì)表都可是反應(yīng)男、女生最喜歡的活動(dòng)的人數(shù)，若是要對(duì)男、女生最喜歡的活動(dòng)的人數(shù)進(jìn)行比較，就顯得不是很方便了。因此，人們就想到把這些簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表歸并成一張統(tǒng)計(jì)表（出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表——由多媒體課件動(dòng)向地將兩張單式統(tǒng)計(jì)表合成一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）（三）、建構(gòu)模型1、講話：請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)察看這張歸并的統(tǒng)計(jì)表，再想一想，表中各個(gè)欄目是什么意思？2、在小組內(nèi)研究，自主溝通：察看統(tǒng)計(jì)表，說一說你都知道了什么？你對(duì)換查的結(jié)果有什么見解和建議？生暢談。學(xué)生代表總結(jié)顯現(xiàn)。3、師生共讀復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，明確：1）這個(gè)統(tǒng)計(jì)表左上角的一個(gè)格用斜線隔成三部分，分別表示出表內(nèi)橫向、豎向所放內(nèi)容以及所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的名稱。2）豎排表示所統(tǒng)計(jì)的對(duì)象是男生和女生，因此對(duì)應(yīng)表頭處寫“性別”。橫排表示的是最喜歡的項(xiàng)目情況，因此對(duì)應(yīng)表頭寫“活動(dòng)”。中間部分是不同樣樣性別、不同樣樣活動(dòng)的相應(yīng)人數(shù)，因此在表頭對(duì)應(yīng)的中間格寫“人數(shù)”。4、解決問題。小組溝通，全班顯現(xiàn)。從第一個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表中能夠知道，男生喜歡的活動(dòng)分別是什么，對(duì)應(yīng)的人數(shù)是多少。從第二個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表中能夠知道，女生喜歡的活動(dòng)分別是什么，對(duì)應(yīng)的人數(shù)是多少。察看這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表能夠發(fā)現(xiàn)，每個(gè)統(tǒng)計(jì)表的活動(dòng)都同樣，檢查的都是看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲。第三個(gè)統(tǒng)計(jì)表包含三項(xiàng)內(nèi)容：活動(dòng)項(xiàng)目（看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲），人數(shù)，性別（男生、女生）。依照表中檢查的數(shù)據(jù)能夠判斷出男生和女生最喜歡的活動(dòng)是什么。哪個(gè)數(shù)據(jù)大，那個(gè)活動(dòng)就是學(xué)生最喜歡的。要想知道檢查的人數(shù)一共是多少人，把各個(gè)項(xiàng)目中的人數(shù)相加即可。我們還能夠依照表中的數(shù)據(jù)的大小，對(duì)此次檢查的結(jié)果提出見解和建議。小結(jié)明確：剛剛的每張統(tǒng)計(jì)表都只能反應(yīng)一個(gè)小組的男、女生人數(shù)；用剛剛的統(tǒng)計(jì)表不便于比較不同樣樣小組的人數(shù)，而這張統(tǒng)計(jì)表不單便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個(gè)小組的整體情況。引導(dǎo)：若是把剛剛的幾張統(tǒng)計(jì)表叫做“單式統(tǒng)計(jì)表”你感覺這張統(tǒng)計(jì)表叫什么名稱?小組學(xué)生談?wù)摵蠼翌}。（四）、講解應(yīng)用1、指導(dǎo)達(dá)成教材第38頁(yè)練習(xí)八第1題。（課件）先讓學(xué)生說說題目供應(yīng)的是什么數(shù)據(jù)，再指名學(xué)生介紹一些與這些數(shù)據(jù)相關(guān)的事。此后讓學(xué)生把上面的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計(jì)表里。學(xué)生達(dá)成后，提問：你能說出中國(guó)哪一屆奧運(yùn)會(huì)獲得金牌數(shù)最多嗎？俄羅斯金牌數(shù)最少的一屆呢？美國(guó)獲得金牌數(shù)在三個(gè)國(guó)家的排名分別是多少？從上面的統(tǒng)計(jì)表中你還能夠認(rèn)識(shí)些什么？小組溝通，顯現(xiàn)，談?wù)摗?、指導(dǎo)達(dá)成練習(xí)八第2題。（課件）3、指導(dǎo)達(dá)成練習(xí)八第3題。（課件）部署作業(yè)第39頁(yè)練習(xí)八第4題。（課件）五、講堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？師小結(jié)明確：情境中的第三個(gè)統(tǒng)計(jì)表填寫了男生和女生最