1、畫與貼的組合（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 滬教版

畫與貼的組合2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)滬教版一、課程背景本課是美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《我和自然》的第五課，本課主要教授的是畫與貼的組合技法。通過教學(xué)，讓學(xué)生了解并掌握一種新的繪畫表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，并且培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際操作技能，讓學(xué)生能夠自己完成作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：能夠了解畫與貼的組合技法的特點(diǎn)和基本步驟；能夠獨(dú)立運(yùn)用畫與貼的組合技法完成一幅簡(jiǎn)單的畫作；了解一些自然景觀的基本知識(shí)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓他們能夠準(zhǔn)確地觀察景物的形狀和顏色；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們創(chuàng)造出自己獨(dú)特的作品；訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際操作技能，讓學(xué)生能夠自己完成作品。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)自己的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受和熱愛；通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)自然景觀的美麗和珍貴。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：了解畫與貼的組合技法的特點(diǎn)和基本步驟；學(xué)會(huì)如何進(jìn)行畫與貼的組合創(chuàng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫與貼的組合技法；如何讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行畫與貼的組合創(chuàng)作。四、教學(xué)過程1.引入：教師引入本節(jié)課時(shí)，首先給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的題目：“用畫和貼紙說明一棵草的生長(zhǎng)過程”。然后請(qǐng)學(xué)生們說一說，這道題目他們?cè)撊绾翁幚怼?.知識(shí)講解：首先，講解畫與貼的組合技法的特點(diǎn)、基本步驟和技巧。學(xué)生需要掌握一些重點(diǎn)內(nèi)容，如：1.在選擇貼紙的時(shí)候要選擇色彩鮮艷、清晰明了的，并且不能讓貼紙和畫作的線條相沖突；2.在選擇畫的時(shí)候，可以使用鉛筆或彩鉛作為草的線條底圖，再將貼紙粘貼到相應(yīng)的位置，作為草的葉子和花朵等。教師可以在黑板上示范，讓學(xué)生根據(jù)畫圖步驟跟隨。3.操作練習(xí)：讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行畫與貼的組合練習(xí)。實(shí)現(xiàn)方式如下：1.首先，讓學(xué)生找一張關(guān)于自然景觀的圖片，例如樹、花、草等；2.根據(jù)圖片的特點(diǎn)和色彩搭配，選擇不同色彩的貼紙，進(jìn)行剪裁；3.使用鉛筆或彩筆畫出草或花的外形；4.在草或花的外形上，逐漸貼上相應(yīng)的貼紙，注意顏色、效果和比例的協(xié)調(diào)性，同時(shí)，還要注意貼紙的平整和完整，不能出現(xiàn)“空心”的現(xiàn)象。5.如果學(xué)生完成得好，可以再讓他們加上幾個(gè)自己的想法和自己的特色，再次展示操作技巧。4.講解案例：教師選取幾個(gè)學(xué)生操作后的作品進(jìn)行展示，并提出自己的看法和建議，例如：“這個(gè)作品你可以再將貼紙旋轉(zhuǎn)一下，加上更多的花朵，讓整個(gè)作品更加立體和生動(dòng)。”；“這個(gè)草從生長(zhǎng)到枯萎，你可否再用不同的色彩來表現(xiàn)這個(gè)過程呢？”在這些案例中，教師可以指出好的地方，也可以指出需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生完成更好的作品。5.制作畫冊(cè)：在課程結(jié)束前，教師可以讓學(xué)生將自己操作的作品整理成畫冊(cè)。畫冊(cè)中可以加入學(xué)生的名字和作品名稱，同時(shí)，還可以附加上對(duì)自然景觀的相關(guān)知識(shí)、學(xué)習(xí)體會(huì)等內(nèi)容，以便將來進(jìn)行復(fù)習(xí)和展示。五、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估包括兩個(gè)方面，一個(gè)是教師評(píng)估，另一個(gè)是同學(xué)間互評(píng)，評(píng)估內(nèi)容如下：1.教師評(píng)估：1.學(xué)生是否掌握了畫與貼的組合技法的特點(diǎn)和基本步驟；2.學(xué)生是否能夠獨(dú)立進(jìn)行畫與貼的組合創(chuàng)作；3.學(xué)生作品的效果、結(jié)構(gòu)和色彩是否協(xié)調(diào)；4.學(xué)生是否加上他們自己的想法或特色。2.同學(xué)間互評(píng)：1.學(xué)生是否真正地觀察和領(lǐng)會(huì)自然景觀的特點(diǎn)和色彩；2.學(xué)生是否真正地運(yùn)用他們的想象力和創(chuàng)造力；3.學(xué)生是否愿意分享和展示他們的作品。六、教學(xué)后記在本次的教學(xué)中，我希望學(xué)生們能夠親身體會(huì)到畫與貼的組合技法的奧妙，更好地了解自然景觀的美