2023【北師大版】小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上慕課課件-【第4課時 統(tǒng)計與概率】

總復(fù)習專題三第4課時統(tǒng)計與概率總復(fù)習分數(shù)混合運算觀察物體百分數(shù)數(shù)據(jù)處理比的認識百分數(shù)的應(yīng)用圓知識回顧總復(fù)習分數(shù)混合運算觀察物體百分數(shù)數(shù)據(jù)處理比的認識百分數(shù)的應(yīng)用圓知識回顧數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率總復(fù)習百分數(shù)百分數(shù)的應(yīng)用比的認識分數(shù)混合運算圓觀察物體數(shù)據(jù)處理1.你認識了哪些統(tǒng)計圖？說說它們分別有什么特點。2.舉例說明在閱讀統(tǒng)計圖中有哪些好的經(jīng)驗。3.要比較兩個班同學(xué)的身高，可以從哪些方面進行比較？回顧與交流統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖清楚地表示出每個項目的具體數(shù)據(jù)清楚地反映事物的變化情況清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比1.你認識了哪些統(tǒng)計圖？說說它們分別有什么特點。2.舉例說明在閱讀統(tǒng)計圖中有哪些好的經(jīng)驗。3.要比較兩個班同學(xué)的身高，可以從哪些方面進行比較？回顧與交流閱讀統(tǒng)計圖時可以先看看統(tǒng)計圖的名稱，橫軸和縱軸的意思。可以把身高分段，比一比每一段中人數(shù)的多少。除了看每個數(shù)據(jù)，還可以把數(shù)據(jù)進行比較。再想想這些數(shù)據(jù)能進行哪些決定或預(yù)測。比較兩個班同學(xué)的身高，可以比一比最高的，最矮的，還可以比較平均身高。1.右圖是某小學(xué)六年級學(xué)生關(guān)于“最受歡迎的球類運動”的統(tǒng)計圖。(1)哪種球類運動最受歡迎？(2)哪兩種球類運動受歡迎的程度差不？(3)你認為圖中的各個百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？【選自教材P106第1題】乒乓球32%排球18%足球25%籃球19%其他6%2.李老師把學(xué)校教師的年齡情況做了統(tǒng)計，結(jié)果如下?！具x自教材P106第2題】2.李老師把學(xué)校教師的年齡情況做了統(tǒng)計，結(jié)果如下。教師編號年齡/歲教師編號年齡/歲教師編號年齡/歲教師編號年齡/歲15094317372546242104518422643338114919412740442122620362839529134421302956634144422273038737154023283144841163624523233【選自教材P106第2題】(1)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計表？年齡段/歲30以下30~3435~3940~4445~4950~5454以上人數(shù)(2)回答下面的問題。①那個年齡段的人數(shù)最多？哪個年齡段的人數(shù)最少？②你還能獲得哪些信息？40~44歲的人數(shù)最多；54歲以上的人數(shù)最少。30歲以下的人數(shù)比30~34歲的人數(shù)多。43712321(答案不唯一)3.看圖回答下面的問題?！具x自教材P107第3題】2010年我國人口中每10萬人受教育程度人數(shù)情況大學(xué)高中初中小學(xué)其他受教育程度010000200003000040000人數(shù)893014032387882677911471我國人口中每10萬人受教育程度為大學(xué)的人數(shù)變化情況19641982199020002010年份01000200030004000人數(shù)50006000700080009000100002010年我國人口中每10萬人受教育程度人數(shù)分布情況小學(xué)26.8%初中38.8%其他11.5%大學(xué)8.9%高中14%①②③(1)你認為三幅統(tǒng)計圖分別表示的是什么？圖①用條形統(tǒng)計圖表示2010年我國人口中每10萬人受不同教育程度的具體人數(shù)；圖②的扇形統(tǒng)計圖表示的是2010年我國人口每10萬人中受不同教育程度的人數(shù)所占的百分比；圖③的折線統(tǒng)計圖表示不同的年份我國人口每10萬人中受教育程度為大學(xué)的人數(shù)變化情況。①②③(2)從哪幅圖可以看出每10萬人中受教育程度為大學(xué)的人數(shù)的變化情況？①②③(3)2010年每10萬人中受教育程度為小學(xué)的人數(shù)是多少？你是從哪幅統(tǒng)計圖找那個得到這個數(shù)據(jù)的？26779人條形統(tǒng)計圖①②③1.你認識了哪些統(tǒng)計圖？說說它們分別有什么特點。2.舉例說明在閱讀統(tǒng)計圖中有哪些好的經(jīng)驗。3.要比較兩個班同學(xué)的身高，可以從哪些方面進行比較？回顧與交流可以把身高分段，比一比每一段中人數(shù)的多少。比較兩個班同學(xué)的身高，可以比一比最高的，最矮的，還可以比較平均身高。4.學(xué)校要舉辦六年級籃球賽，下表是六(1)班和六(2)班代表隊陣容。六（1）班小虎隊六（2）班小鹿隊【選自教材P107第4題】4.學(xué)校要舉辦六年級籃球賽，下表是六(1)班和六(2)班代表隊陣容。六(1)班小虎隊號碼456789101112131415身高/m1.491.571.561.681.641.641.611.581.531.601.751.62體重/kg353240454340465051485550六(2)班小鹿隊號碼456789101112131415身高/m1.501.571.591.651.581.541.551.651.581.521.561.80體重/kg354240414050425243474659【選自教材P107第4題】(1)哪隊隊員的身材更高一些？哪隊隊員的體重更重一些？和同伴交流你