人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)樣本（二篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)人才隊(duì)伍?建設(shè)工作?總結(jié)樣本?一年來?，我局在?區(qū)委、區(qū)?政府正確?領(lǐng)導(dǎo)下和?上級(jí)農(nóng)業(yè)?部門的指?導(dǎo)下，全?面樹立和?落實(shí)__?__，堅(jiān)?持以人為?本，積極?推進(jìn)人才?強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略?，以能力?建設(shè)為中?心，著力?加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)?有在職干?部和農(nóng)村?基層干部?的培訓(xùn)培?養(yǎng)，提高?干部素質(zhì)?。圍繞建?設(shè)“生產(chǎn)?發(fā)展、生?活寬裕、?鄉(xiāng)風(fēng)文明?、管理民?主”的社?會(huì)主義新?農(nóng)村，大?力發(fā)展現(xiàn)?代農(nóng)業(yè)，?積極推進(jìn)?農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)?化發(fā)展和?農(nóng)業(yè)農(nóng)村?基礎(chǔ)設(shè)施?建設(shè)，不?斷深化農(nóng)?村改革，?落實(shí)支農(nóng)?惠農(nóng)政策?，社會(huì)主?義新農(nóng)村?建設(shè)得到?穩(wěn)步推進(jìn)?，人才工?作取得了?較好的成?績(jī)?，F(xiàn)將?我局今年?的人才工?作情況匯?報(bào)一、?人才基本?情況我?局現(xiàn)有干?部職工共?____?人（公務(wù)?員___?_人，行?政工勤_?___人?，事業(yè)工?勤___?_人，事?業(yè)職員_?___人?，專業(yè)技?術(shù)___?_人，試?崗___?_人），?其中推廣?研究員_?___人?，副高職?____?人，中職?____?人，初職?____?人。二?、人才工?作開展情?況（一?）加強(qiáng)政?治理論學(xué)?習(xí)，提高?對(duì)人才工?作重要性?的認(rèn)識(shí)?為了提高?認(rèn)識(shí)、統(tǒng)?一思想、?明確任務(wù)?、推動(dòng)工?作，我局?組織全體?機(jī)關(guān)干部?集體學(xué)習(xí)?了中央經(jīng)?濟(jì)工作會(huì)?議、省第?____?、市第_?___、?區(qū)三屆_?___以?及有關(guān)加?強(qiáng)___?_先進(jìn)性?建設(shè)、加?強(qiáng)人才工?作等材料?，特別是?學(xué)習(xí)落實(shí)?____?、構(gòu)建和?諧社會(huì)和?全面加強(qiáng)?____?建設(shè)的新?理論，加?深理解從?實(shí)際出發(fā)?不斷轉(zhuǎn)變?發(fā)展觀念?，創(chuàng)新發(fā)?展模式，?提高自主?創(chuàng)新能力?，杜絕急?功近利、?背離實(shí)際?、片面發(fā)?展等不遵?循科學(xué)發(fā)?展的行為?。深刻領(lǐng)?會(huì)建設(shè)和?諧社會(huì)的?精神實(shí)質(zhì)?和本質(zhì)要?求，重視?民主法制?建設(shè)，協(xié)?調(diào)利益關(guān)?系，化解?社會(huì)矛盾?，維護(hù)社?會(huì)穩(wěn)定，?促進(jìn)社會(huì)?和諧。始?終堅(jiān)持黨?管干部的?原則，堅(jiān)?持正確的?用人導(dǎo)向?，防止用?人上的不?正之風(fēng)，?促進(jìn)干部?工作科學(xué)?化、民主?化、制度?化。通過?學(xué)習(xí)宣傳?，營(yíng)造“?尊重勞動(dòng)?、尊重知?識(shí)、尊重?人才、尊?重創(chuàng)造”?的環(huán)境，?為大力實(shí)?施人才強(qiáng)?區(qū)戰(zhàn)略，?落實(shí)黨管?人才原則?打下良好?的基礎(chǔ)。?全局干部?職工通過?學(xué)習(xí)，已?體會(huì)到加?強(qiáng)人才工?作是我黨?和各級(jí)政?府的一項(xiàng)?重大而緊?迫的任務(wù)?，牢固樹?立了人才?是第一資?源的觀念?，牢固樹?立了人人?都可以成?才的觀念?，牢固樹?立了以人?為本的觀?念。（?二）深入?了解人才?狀況，不?斷改進(jìn)人?才工作?我局一直?以來十分?重視人才?工作，倡?導(dǎo)尊重知?識(shí)、尊重?人才，不?斷加強(qiáng)科?技隊(duì)伍建?設(shè)，穩(wěn)定?科技隊(duì)伍?。年初分?別召開座?談會(huì)，廣?泛聽取各?方面的意?見和建議?，對(duì)全局?人才工作?和人才隊(duì)?伍狀況進(jìn)?行調(diào)查摸?底。經(jīng)調(diào)?查，我局?廣大干部?思想素質(zhì)?較高，工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，能積?極為畜牧?獸醫(yī)工作?服務(wù)，但?也存在干?部創(chuàng)新意?識(shí)不強(qiáng)、?業(yè)務(wù)知識(shí)?不牢固等?問題，并?分析原因?，為全局?人才工作?的宏觀管?理提供依?據(jù)，提高?人才工作?決策的針?對(duì)性、實(shí)?效性。根?據(jù)我局實(shí)?際，確定?“以能力?建設(shè)為中?心，加強(qiáng)?在職干部?培訓(xùn)培養(yǎng)?”的人才?工作新思?路。在干?部培養(yǎng)方?面，樹立?“人人都?能成才、?努力才能?成才、立?足本職成?才”的新?理念。努?力塑造一?支政治堅(jiān)?定、結(jié)構(gòu)?合理、政?績(jī)突出的?黨政領(lǐng)導(dǎo)?干部隊(duì)伍?，培養(yǎng)造?就一支奮?發(fā)有為、?業(yè)務(wù)精通?、素質(zhì)較?高的機(jī)關(guān)?干部隊(duì)伍?，為我局?開展畜牧?獸醫(yī)工作?提供堅(jiān)強(qiáng)?的人才支?持和組織?保證。?（三）加?強(qiáng)干部能?力培訓(xùn)培?養(yǎng)工作?根據(jù)區(qū)委?區(qū)政府的?要求和部?署，我局?采取多種?形式，有?計(jì)劃、有?步驟地開?展在職干?部和站所?基層干部?的培訓(xùn)培?養(yǎng)工作，?使廣大干?部不斷更?新知識(shí)，?擴(kuò)大知識(shí)?面，盡快?成為適應(yīng)?新形勢(shì)發(fā)?展需要的?人才。?一是做好?干部的政?治理論教?育培訓(xùn)。?二是抓?好在崗學(xué)?習(xí)。我局?大力提倡?在崗學(xué)習(xí)?，努力營(yíng)?造立足本?職成才的?氛圍，使?廣大干部?做到在其?位，謀其?政，學(xué)其?業(yè)，扎扎?實(shí)實(shí)做好?本職工作?。通過學(xué)?習(xí)實(shí)踐，?機(jī)關(guān)干部?的業(yè)務(wù)水?平和實(shí)際?工作能力?得到了較?大提高。?（四）?加快畜牧?獸醫(yī)科技?創(chuàng)新和推?廣，畜牧?獸醫(yī)科技?水平有顯?著提高?我局牢固?樹立“科?學(xué)技術(shù)是?第一生產(chǎn)?力”的指?導(dǎo)思想，?圍繞農(nóng)業(yè)?增效、農(nóng)?民增收、?農(nóng)村穩(wěn)定?這一中心?認(rèn)真開展?科教興農(nóng)?工作，切?實(shí)發(fā)揮專?業(yè)技術(shù)人?員的工作?，有力地?促進(jìn)了科?教興農(nóng)工?作在全區(qū)?的開展，?使科技在?調(diào)整畜牧?產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)?、促進(jìn)畜?牧產(chǎn)業(yè)化?進(jìn)程中發(fā)?揮重要作?用。抓?好畜牧養(yǎng)?殖戶培訓(xùn)?工作。?1、今年?我局在認(rèn)?真總結(jié)、?積極探索?的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步?加強(qiáng)宣傳?動(dòng)員，搞?好畜牧養(yǎng)?殖培訓(xùn)，?提高培訓(xùn)?質(zhì)量，加?強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)?管，圓滿?完成了規(guī)?模養(yǎng)殖戶?能繁母豬?技能培訓(xùn)?的任務(wù)，?從而走出?了一條“?政府引導(dǎo)?、市場(chǎng)配?置、專業(yè)?化服務(wù)、?規(guī)范化運(yùn)?作、一體?化服務(wù)”?的培訓(xùn)養(yǎng)?殖新路子?，使多數(shù)?養(yǎng)殖戶通?過培訓(xùn)提?高了素質(zhì)?。2、?良種良法?得到有效?應(yīng)用。認(rèn)?真做好了?以豬種、?羊種以及?草種新品?種新技術(shù)?的引進(jìn)試?驗(yàn)和推廣?。（五?）狠抓隊(duì)?伍建設(shè)，?促進(jìn)各項(xiàng)?工作的順?利開展?一是全局?工作實(shí)行?目標(biāo)管理?。年初，?我局根據(jù)?全年工作?計(jì)劃按職?能把任務(wù)?以責(zé)任書?形式下發(fā)?各站所，?領(lǐng)導(dǎo)班子?成員分工?負(fù)責(zé)，工?作目標(biāo)實(shí)?行量化管?理；二?是健全制?度，規(guī)范?管理。我?們進(jìn)一步?建立完善?了制度；?三是嚴(yán)?格考核違?規(guī)連帶責(zé)?任追究方?案、實(shí)行?獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?，確保全?年工作目?標(biāo)完成。?四是采?取激勵(lì)機(jī)?制，鼓勵(lì)?干部帶頭?抓示范基?地，做到?做給養(yǎng)殖?戶看、帶?著養(yǎng)殖戶?干；五?是扎實(shí)開?展政風(fēng)行?風(fēng)評(píng)議工?作，使機(jī)?關(guān)工作、?隊(duì)伍建設(shè)?形象良好?、作風(fēng)扎?實(shí)、工作?效果明顯?、辦事效?率提升，?打造人民?滿意的部?門。雖?然我們?cè)?加強(qiáng)人才?隊(duì)伍建設(shè)?方面作了?一些工作?，但按照?市委、區(qū)?委、區(qū)政?府的要求?相比，也?還存在一?定的差距?，主要是?全局人才?隊(duì)伍的結(jié)?構(gòu)不盡合?理，人才?的科技轉(zhuǎn)?化率還不?高，高層?次人才不?足與普通?型人才積?壓的矛盾?仍然存在?。在新?的一年里?，我們將?著重做好?以下幾個(gè)?方面的工?作：一?是堅(jiān)持以?培養(yǎng)為主?，引進(jìn)為?輔，著眼?于開發(fā)人?才資源，?加大對(duì)現(xiàn)?有人才的?教育培訓(xùn)?。二是?以實(shí)施人?才保障工?程為重點(diǎn)?，切實(shí)加?強(qiáng)加快社?會(huì)工作人?才隊(duì)伍建?設(shè)，為_?___區(qū)?畜牧獸醫(yī)?建設(shè)提供?強(qiáng)大的技?術(shù)支持。?三是建?立和完善?激勵(lì)機(jī)制?。大力宣?傳優(yōu)秀人?才先進(jìn)事?跡，開展?建言獻(xiàn)策?和參與政?府決策等?活動(dòng)，為?優(yōu)秀人才?服務(wù)社會(huì)?、服務(wù)經(jīng)?濟(jì)建設(shè)搭?建平臺(tái)，?促使各類?人才人盡?其才，才?盡其用，?為我市經(jīng)?濟(jì)社會(huì)建?設(shè)又好又?快地發(fā)展?貢獻(xiàn)自己?的一份力?量。人?才隊(duì)伍建?設(shè)工作總?結(jié)樣本（?二）在?____?年高職高?專人才培?養(yǎng)水平估?評(píng)中，我?系在學(xué)院?的領(lǐng)導(dǎo)下?，圓滿完?成了全系?六個(gè)專業(yè)?的剖析和?其他評(píng)估?任務(wù)，評(píng)?估專家對(duì)?被本系被?抽查的國(guó)?際經(jīng)濟(jì)與?貿(mào)易專業(yè)?給予好評(píng)?，該專業(yè)?的說課獲?得較好成?績(jī)。為鞏?固“迎評(píng)?”成果，?貿(mào)易系進(jìn)?行了評(píng)估?整改，組?織全系教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《__?__長(zhǎng)征?職業(yè)技術(shù)?學(xué)院人才?培養(yǎng)工作?水平評(píng)估?整改方案?》，并根?據(jù)學(xué)院的?總體部署?，結(jié)合本?系的具體?狀況和制?定“__?__”發(fā)?展規(guī)劃方?案，認(rèn)真?總結(jié)和分?析了評(píng)估?過程中存?在的問題?，制定了?評(píng)估整改?工作方案?及具體措?施，開展?了一系列?卓有成效?的評(píng)估整?改工作。?現(xiàn)將完成?的主要工?作總結(jié)如?下：一?、完善組?織機(jī)構(gòu)，?保障評(píng)估?整改工作?的順利進(jìn)?行貿(mào)易?系成立了?教學(xué)水平?評(píng)估整改?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，從?組織上給?予保證。?該小組負(fù)?責(zé)貿(mào)易系?教學(xué)水平?評(píng)估整改?工作的總?體部署、?協(xié)調(diào)、監(jiān)?控、管理?。小組成?員如下：?組長(zhǎng)：?____?副組長(zhǎng)?：___?_成員?：___?_全體?專業(yè)教師?以教研室?為單位，?在教研室?主任和專?業(yè)帶頭人?的帶領(lǐng)下?，根據(jù)人?才水平評(píng)?估的要求?，結(jié)合本?專業(yè)的實(shí)?際狀況，?針對(duì)存在?的差距和?不足，研?究整改的?措施和確?定努力方?向，并組?織實(shí)施。?二、分?析現(xiàn)狀與?問題，確?保整改工?作落到實(shí)?處根據(jù)?今年在評(píng)?估工作結(jié)?束后，學(xué)?院提出了?“以重點(diǎn)?解決評(píng)估?專家組提?出的反饋?整改意見?為主線，?以鞏固評(píng)?建工作成?果、不斷?提高人才?培養(yǎng)質(zhì)量?、推動(dòng)校?園發(fā)展為?目的，制?定切實(shí)可?行的整改?工作方案?，明確整?改職責(zé)，?確保各項(xiàng)?整改工作?落到實(shí)處?”的指導(dǎo)?思想，分?析全系和?各專業(yè)現(xiàn)?狀和存在?的問題：?（一）?師資隊(duì)伍?的分布和?結(jié)構(gòu)不盡?人意貿(mào)?易系現(xiàn)有?國(guó)際貿(mào)易?和建筑專?業(yè)群，分?為國(guó)際經(jīng)?濟(jì)與貿(mào)易?、國(guó)際商?務(wù)、報(bào)關(guān)?與國(guó)際貨?運(yùn)、房地?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與?估價(jià)、建?筑工程管?理、工程?造價(jià)__?__個(gè)專?業(yè)，骨干?教師隊(duì)伍?基本構(gòu)成?，現(xiàn)有教?師___?_名中，?教授職稱?的教師為?____?人，占_?___%?，副高職?稱的教師?為___?_人，占?____?%，講師?及中級(jí)職?稱教師_?___人?，占__?__%，?助教__?__人，?占___?_%，雙?師型教師?____?人，占_?___%?，研究生?____?人，占_?___%?，在讀博?士研究生?____?人，在讀?碩士__?__人，?____?歲以下青?年教師的?比例占_?___%?以上。但?從總體看?，行業(yè)企?業(yè)的專業(yè)?人才和能?工巧匠到?校園擔(dān)任?兼職教師?較少，國(guó)?際貿(mào)易和?建筑專業(yè)?群師資隊(duì)?伍的分布?和結(jié)構(gòu)比?例尚不平?衡，高級(jí)?職稱在專?業(yè)群分布?上不合理?。提升師?資隊(duì)伍水?平措施不?力。（?二）人才?培養(yǎng)模式?、課程建?設(shè)與改革?需要進(jìn)一?步創(chuàng)新?貿(mào)易系現(xiàn)?有國(guó)際貿(mào)?易綜合、?國(guó)際貿(mào)易?單證、房?地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?與估價(jià)、?工程識(shí)圖?、工程造?價(jià)預(yù)算等?實(shí)訓(xùn)室，?在辦學(xué)理?念上強(qiáng)調(diào)?高等教育?和職業(yè)教?育并重，?注重優(yōu)化?學(xué)生的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?強(qiáng)調(diào)教學(xué)?過程的實(shí)?踐性、開?放性和職?業(yè)性，用?心探索課?堂與實(shí)習(xí)?地點(diǎn)的一?體化，但?是，與兄?弟系相比?，人才培?養(yǎng)模式離?工學(xué)結(jié)合?、校企合?作與頂崗?實(shí)習(xí)的要?求有較大?差距;一?些課程還?未重視教?學(xué)模式改?革，在改?革教學(xué)方?法和手段?、融“教?、學(xué)、做?”為一體?、強(qiáng)化學(xué)?生潛力的?培養(yǎng)等方?面仍與高?職教育要?求有必須?距離。?（三）校?企合作工?作須有突?破校企?合作盡管?已經(jīng)起步?，___?_同創(chuàng)化?工有限公?司、郝氏?管理__?__技術(shù)?有限公司?、___?_中天房?地產(chǎn)集團(tuán)?有限公司?等企業(yè)與?我系建立?了長(zhǎng)期合?作關(guān)系，?校企合作?取得了較?好的成績(jī)?。但是一?些合作項(xiàng)?基本上屬?松散型、?合作的范?圍偏小、?合作層次?較淺。?（四）科?研項(xiàng)目研?究水平亟?待提高?目前，貿(mào)?易系在科?研項(xiàng)目上?已有一個(gè)?適用新型?專利，一?個(gè)橫向項(xiàng)?目、三個(gè)?學(xué)院項(xiàng)目?結(jié)題;一?個(gè)省級(jí)項(xiàng)?目正在進(jìn)?行，在不?同的期刊?上發(fā)表的?學(xué)術(shù)論文?逐年增多?;已參與?多本規(guī)劃?教材、高?職教材、?校本教材?;在為社?會(huì)服務(wù)上?，主要為?社會(huì)成員?帶給繼續(xù)?教育服務(wù)?，會(huì)議服?務(wù)，但從?整體科研?水平來看?，成果發(fā)?表層次較?低，數(shù)量?偏少，特?色不足;?在科研與?教學(xué)互動(dòng)?、與創(chuàng)新?人才培養(yǎng)?相結(jié)合上?;在主動(dòng)?為社會(huì)服?務(wù)的意識(shí)?和社會(huì)服?務(wù)潛力等?方面有待?提高。?三、整改?工作中采?取的主要?措施及取?得的成效?（一）?組織學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)教?師理論修?養(yǎng)，加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)評(píng)?估后，根?據(jù)學(xué)院統(tǒng)?一部署，?貿(mào)易系制?定的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，有?針對(duì)性地?組織全體?教師進(jìn)行?定期學(xué)習(xí)?，全面提?高了教師?的政治、?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，加強(qiáng)了?師德師風(fēng)?建設(shè)水平?。同時(shí)，?根據(jù)學(xué)院?的總體發(fā)?展目標(biāo)，?將教師的?個(gè)人愿景?與學(xué)院發(fā)?展愿景、?專業(yè)發(fā)展?愿景相融?合，提高?教師教書?育人的自?覺性和職?責(zé)心。主?要學(xué)習(xí)資?料有：《?國(guó)家中長(zhǎng)?期教育改?革和發(fā)展?規(guī)劃綱要?（___?_-__?__年）?》、教育?部《__?__提高?高職教育?教學(xué)質(zhì)量?的若干意?見（__?__文件?）》、《?____?長(zhǎng)征職業(yè)?技術(shù)學(xué)院?人才培養(yǎng)?工作水平?評(píng)估整改?方案》、?《貿(mào)易系?人才培養(yǎng)?水平評(píng)估?整改方案?》、《_?___長(zhǎng)?征職業(yè)技?術(shù)學(xué)院關(guān)?于加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)的?若干規(guī)定?》、《_?___省?高職高專?院校教師?職務(wù)資格?條件》和?《___?_長(zhǎng)征職?業(yè)技術(shù)學(xué)?院師資隊(duì)?伍建設(shè)方?案》。透?過學(xué)習(xí)，?全系教師?能把學(xué)習(xí)?與促進(jìn)校?園教育改?革、發(fā)展?和校園穩(wěn)?定的實(shí)際?緊密結(jié)合?起來，把?自身的利?益置于校?園的總體?改革發(fā)展?之中，紛?紛表示要?為學(xué)院的?評(píng)估整改?出謀劃策?，做出自?己應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?本系還以?各教研室?為基本的?教學(xué)研究?單位，組?織開展職?業(yè)教育理?論的學(xué)習(xí)?和研究，?提高教師?教學(xué)研究?的水平，?為學(xué)院教?學(xué)質(zhì)量的?提高帶給?人力資源?保障。?（二）加?強(qiáng)專業(yè)建?設(shè)和教育?教學(xué)改革?，強(qiáng)化學(xué)?生職業(yè)潛?力的培養(yǎng)?1、專?業(yè)建設(shè)取?得重大突?破根據(jù)?____?省教育廳?《___?_組織開?展___?_年全省?高職高專?院校特色?專業(yè)建設(shè)?項(xiàng)目推薦?工作__?__》，?我系申報(bào)?的國(guó)際經(jīng)?濟(jì)與貿(mào)易?特色專業(yè)?建設(shè)項(xiàng)目?已獲批準(zhǔn)?;專業(yè)特?色進(jìn)一步?確立，專?業(yè)群建設(shè)?得到彰顯?。貿(mào)易系?確定的專?業(yè)群發(fā)展?思路是：?國(guó)際貿(mào)?易專業(yè)群?，以提高?質(zhì)量作為?重點(diǎn)，服?務(wù)為宗旨?，就業(yè)為?導(dǎo)向，建?設(shè)與地區(qū)?經(jīng)濟(jì)結(jié)合?，服務(wù)中?小民營(yíng)企?業(yè);按照?行業(yè)職業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)（職?業(yè)崗位和?商務(wù)外語(yǔ)?）增強(qiáng)核?心職業(yè)潛?力;增強(qiáng)?信息化運(yùn)?用潛力為?特色的專?業(yè)群，實(shí)?施工學(xué)結(jié)?合、校企?合作、頂?崗實(shí)習(xí)的?人才培養(yǎng)?模式。?建筑專業(yè)?群，以提?高質(zhì)量作?為重點(diǎn)，?服務(wù)為宗?旨，就業(yè)?為導(dǎo)向，?轉(zhuǎn)變思想?，更新觀?念，緊密?聯(lián)系行業(yè)?實(shí)際，緊?跟行業(yè)發(fā)?展，加強(qiáng)?師資隊(duì)伍?的建設(shè)，?強(qiáng)化職業(yè)?潛力培養(yǎng)?，培養(yǎng)建?筑企業(yè)基?層需要的?高技能人?才，實(shí)施?跨學(xué)科的?工學(xué)結(jié)合?、校企合?作、頂崗?實(shí)習(xí)的人?才培養(yǎng)模?式，做大?建筑專業(yè)?群。2?、課程建?設(shè)與改革?更加深入?在《單?證實(shí)務(wù)》?和《國(guó)際?經(jīng)濟(jì)合作?》等課程?建設(shè)與改?革的帶動(dòng)?下，《國(guó)?際貿(mào)易實(shí)?務(wù)》、《?國(guó)際商務(wù)?談判》、?《報(bào)關(guān)實(shí)?務(wù)》、《?國(guó)際服務(wù)?貿(mào)易》、?《建筑概?預(yù)算》、?《經(jīng)濟(jì)法?基礎(chǔ)》等?課程，授?課教師采?取課程組?教師合作?，運(yùn)用基?于工作過?程的項(xiàng)目?教學(xué)、探?究式學(xué)習(xí)?、英國(guó)B?TEC、?案例法、?工學(xué)交替?等教學(xué)方?法進(jìn)行了?課程教學(xué)?模式改革?，并提交?過程考試?改革方案?。透過課?程建設(shè)與?改革，教?學(xué)方法和?手段進(jìn)一?步將“教?、學(xué)、做?”融為一?體，強(qiáng)化?學(xué)生潛力?的培養(yǎng)。?3、行?業(yè)、企業(yè)?合作有所?突破透?過對(duì)__?__同創(chuàng)?化工有限?公司、郝?氏管理_?___技?術(shù)有限公?司、__?__中天?房地產(chǎn)集?團(tuán)有限公?司合作的?總結(jié)，貿(mào)?易系又與?____?家公司簽?訂校企合?作協(xié)議，?目前，與?進(jìn)行與對(duì)?中國(guó)外貿(mào)?易經(jīng)濟(jì)合?作企業(yè)協(xié)?會(huì)和中小?外貿(mào)企業(yè)?洽談，擬?建立“長(zhǎng)?三角外經(jīng)?貿(mào)職業(yè)技?能人才教?育與發(fā)展?研究基地?”和“國(guó)?際電子貿(mào)?易外包基?地”，使?貿(mào)易系行?業(yè)、企業(yè)?合作獲得?質(zhì)的飛躍?。4、?教師科研?熱情得到?煥發(fā)近?幾年，貿(mào)?易系骨干?教師得到?培養(yǎng)，科?研熱情不?斷提高，?透過評(píng)估?，找到差?距，教師?科研熱情?得進(jìn)一步?煥發(fā)，在?已有科研?成果的基?礎(chǔ)上，一?項(xiàng)省級(jí)成?果進(jìn)行了?結(jié)題，申?報(bào)了一項(xiàng)?省級(jí)自然?基金課題?，兩項(xiàng)省?教育規(guī)劃?課題，十?多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)?學(xué)院課題?。擬報(bào)國(guó)?家規(guī)劃教?材3本，?計(jì)劃__?__-1?011學(xué)?年EI和?一級(jí)級(jí)別?論文__?__篇以?上，核心?期刊論文?有所突破?。（三?）強(qiáng)化思?想政治工?作與學(xué)生?管理根?據(jù)學(xué)院黨?委評(píng)估整?改的要求?，黨總支?帶領(lǐng)全體?黨員，進(jìn)?一步__?__、圍?繞黨建和?思想政治?教育工作?中迫切需?要解決的?問題，圍?繞工作中?的熱點(diǎn)和?難點(diǎn)問題?，緊密聯(lián)?系本職工?作實(shí)際，?用心開展?思想政治?工作與學(xué)?生管理。?1、思?想政治工?作（1?）樹立以?教學(xué)為中?心，為市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)培?養(yǎng)高素質(zhì)?人才的新?觀念在?黨總支的?組織下，?全體教師?樹立以教?學(xué)為中心?，為市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)?高素質(zhì)人?才的新觀?念。在市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條?件下，高?職院校的?中心工作?就是要以?教學(xué)為中?心，培養(yǎng)?社會(huì)主義?“四有”?的合格人?才。因此?，思想政?治工作要?破除計(jì)劃?經(jīng)濟(jì)時(shí)期?思想政治?工作“高?于一切，?居高臨下?”的統(tǒng)帥?觀念，要?緊密圍繞?這個(gè)中心?開展工作?，主動(dòng)“?服從”、?“服務(wù)”?于市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)，配合?教學(xué)部門?提高學(xué)生?的綜合素?質(zhì)和精神?品位，促?進(jìn)學(xué)生健?康、全面?、和諧地?發(fā)展，增?強(qiáng)其走向?社會(huì)的競(jìng)?爭(zhēng)力。?（2）樹?立團(tuán)結(jié)凝?聚、人格?帶動(dòng)、典?型示范的?新觀念。?黨總支?書記和團(tuán)?總支書記?和輔導(dǎo)員?的組織下?，黨團(tuán)員?用自身良?好的形象?和榜樣示?范作用強(qiáng)?化育人成?果，破除?思想政治?工作“我?講你聽，?我打你通?”教化型?觀念，注?重“德”?的內(nèi)化，?重視學(xué)生?的內(nèi)在需?要，注意?激發(fā)學(xué)生?的內(nèi)在的?用心性和?奮發(fā)向上?的熱情，?引導(dǎo)他們?向更高的?境界邁進(jìn)?。從現(xiàn)實(shí)?的狀況看?，學(xué)生思?想的熱點(diǎn)?以及最大?的切身利?益，主要?是集中在?如何發(fā)展?自己，全?面提高自?身素質(zhì)，?增強(qiáng)自身?的競(jìng)爭(zhēng)潛?力。2?、學(xué)生管?理工作?（1）認(rèn)?真抓好新?生入學(xué)教?育工作?新生入學(xué)?教育是高?職學(xué)生進(jìn)?入大學(xué)后?的第一課?，對(duì)新生?的影響具?有”先入?為主”的?特征，因?此，新生?入學(xué)教育?工作開展?的好壞，?將直接影?響日后的?學(xué)生教育?管理工作?的成敗。?（2）?加強(qiáng)專業(yè)?思想和職?業(yè)道德教?育