小學(xué)師德師風(fēng)個人總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁小學(xué)師德?師風(fēng)個人?總結(jié)范文?時間過?得飛快，?轉(zhuǎn)眼間本?學(xué)期即將?結(jié)束，本?學(xué)期我擔(dān)?任本班班?主任，一?個學(xué)期以?來，我盡?心投入于?工作中，?在工作中?不斷實踐?、總結(jié)、?更新，力?求做到最?好。雖然?很累，但?是也很充?實，以下?是我對這?個學(xué)期的?總結(jié)：?一、習(xí)方?面，本學(xué)?期我擔(dān)任?本班的數(shù)?學(xué)教學(xué)，?幼兒對數(shù)?學(xué)的理解?以及學(xué)習(xí)?能力各不?相同，對?于能力較?弱的幼兒?，我利用?午睡以及?離園前的?時間加強(qiáng)?對孩子的?輔導(dǎo)，和?家長交流?在家如何?輔導(dǎo)孩子?數(shù)學(xué)，一?個學(xué)期下?來，孩子?們的數(shù)學(xué)?都有了不?同程度的?進(jìn)步。?二、在活?動當(dāng)中我?也得到了?許多鍛煉?，在本學(xué)?期的活動?中，我初?次嘗試了?主持、分?配、協(xié)調(diào)?等工作。?第一次?是開家長?會，因為?是初次嘗?試自己主?導(dǎo)，所以?比較緊張?，表情比?較嚴(yán)肅，?語速也過?快。第?二次是詩?歌比賽主?持，第一?次主持活?動顯得不?太自然，?由于經(jīng)驗?不足，沒?能調(diào)動起?家長的熱?情，在活?動分工中?考慮不周?全，所以?準(zhǔn)備的比?較急，幼?兒的后場?秩序也不?夠好。?第三次是?主持模特?大賽，自?己覺得這?次活動中?我的進(jìn)步?較大，分?工較上兩?次更合理?細(xì)致了，?在主持方?面也更有?經(jīng)驗了，?家長的氣?氛比較好?。通過這?三次的鍛?煉，我各?方面的能?力都有不?同程度的?提高。?三、在家?長工作方?面，天冷?時，我每?天早上發(fā)?送叫孩子?起床的短?信，家長?比較肯定?，基本上?每天孩子?們都在上?課前能到?園。四?、本學(xué)期?做得不夠?細(xì)致的是?家長工作?，不是沒?做這個工?作，而是?方法不對?，沒有及?時交流清?楚，導(dǎo)致?極個別家?長對我們?的工作不?是很理解?。在下學(xué)?期的工作?中，我會?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，鍛煉自?己，將上?學(xué)期做得?不夠好的?工作做到?更加細(xì)致?，爭取做?得更好!?小學(xué)師?德師風(fēng)個?人總結(jié)范?文（二）?一年級?下學(xué)期工?作接近尾?聲了，回?顧班級中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，所付?出的辛苦?沒有白費(fèi)?。孩子們?已經(jīng)是真?正的小學(xué)?生，是校?園生活中?的一個起?步階段，?很多的習(xí)?慣都在將?來的學(xué)習(xí)?生活中起?到無足輕?重的作用??；厥滓?學(xué)期的工?作，有成?績亦有不?足。就本?學(xué)期工作?的開展談?一談：?一、重視?培養(yǎng)孩子?們的行為?習(xí)慣各?種習(xí)慣的?養(yǎng)成是形?成良好班?風(fēng)班貌的?基礎(chǔ)，一?年級則是?良好習(xí)慣?養(yǎng)成的最?初時期。?我覺得培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)?慣意識，?使他們做?到老師在?與不在一?個樣。如?果一個班?級形成了?良好的班?風(fēng)，學(xué)生?會在各方?面得到提?升。對于?這一點(diǎn)，?我一直在?努力中。?因為我覺?得孩子們?要做到這?點(diǎn)，真的?很難。多?數(shù)小孩都?有這樣或?那樣的問?題。我根?據(jù)一年級?孩子的特?點(diǎn)，采用?各種比賽?來鞏固學(xué)?生的良好?習(xí)慣。用?得最多的?是學(xué)校的?特色項目?--小紅?旗，坐姿?好的，上?課表現(xiàn)積?極的，路?隊走得好?的，站的?直的，愛?勞動的，?講衛(wèi)生等?等我都用?獎卡激勵?學(xué)生，效?果很好。?每周一次?統(tǒng)計小紅?旗數(shù)，評?出班級前?十名，每?月一次總?評，評出?月前十名?。我們班?的___?_同學(xué)進(jìn)?步是巨大?的，一個?學(xué)期下來?，一下子?長大了很?多，懂事?了很多，?現(xiàn)在還是?老師的好?幫手，學(xué)?習(xí)成績名?列前茅。?各種比賽?和滿分的?獎狀，我?都在班級?的金牌榜?里貼上，?讓他們成?為其他孩?子的榜樣?，以這種?方式來促?進(jìn)其他孩?子的進(jìn)步?。二、?關(guān)心孩子?我們班?有___?_名學(xué)生?，我作為?班主任就?像他們的?父母一樣?，愛他們?，愛是無?聲的語言?，是教師?溝通學(xué)生?思想和感?情最有效?的手段，?想要管理?好班級，?必須關(guān)心?、了解每?一位學(xué)生?。低年級?的孩子會?經(jīng)常圍著?老師轉(zhuǎn)，?我也借機(jī)?把孩子叫?到身邊，?和他們聊?聊天：告?訴他們這?幾天天氣?熱，要少?穿衣服，?防止中暑?;有什么?開心與不?開心和老?師分享等?等;還告?訴他們這?幾天進(jìn)步?了!今天?和同學(xué)吵?架是不應(yīng)?該的……?在這種輕?松的聊天?氛圍下，?把握好時?機(jī)的，自?然而然地?提出對他?們的一些?要求，感?覺這樣的?效果還不?錯。我班?的___?_同學(xué)是?進(jìn)步最大?的一個，?上個學(xué)期?他連走路?都會自己?摔倒，總?是沖跑，?控制不了?自己的腳?，還因為?沖跑的事?與其他班?的小孩子?撞到一起?，門牙撞?出血來了?，經(jīng)過那?次以后，?我發(fā)現(xiàn)他?有所好轉(zhuǎn)?，現(xiàn)在他?已經(jīng)能夠?自我保護(hù)?了，也不?再沖跑了?，學(xué)習(xí)也?比以前認(rèn)?真了。?三、表揚(yáng)?孩子對?于一年級?的孩子來?說，表揚(yáng)?的效果是?非常好的?。平時，?我會在跟?他們聊天?的時候告?訴他們：?“你又進(jìn)?步了”，?“你的字?越寫越漂?亮了”;?課堂上經(jīng)?常對他們?說：“你?真棒”!?“你學(xué)得?真快”!?“你說的?真好”!?……當(dāng)我?和家長交?流時，經(jīng)?常聽他們?說起，孩?子們回家?說老師又?表揚(yáng)他什?么了，又?獎勵他小?紅旗了，?一臉興奮?，然后那?幾天表現(xiàn)?就會特別?好。__?__同學(xué)?就是這樣?的孩子，?特別好的?時候一定?是老師表?揚(yáng)多的時?候，只要?老師說你?有進(jìn)步了?，他就表?現(xiàn)得比誰?都好，上?進(jìn)心也很?強(qiáng)。四?、加強(qiáng)與?家長間的?交流通?過一個學(xué)?年的班集?體建設(shè)，?我們一年?級九班已?經(jīng)成為一?個健康、?活潑、樂?學(xué)、奮發(fā)?的班集體?，當(dāng)然也?存在著不