創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案電子版（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)創(chuàng)意班級(jí)活?動(dòng)策劃方案?電子版一?、班會(huì)名稱?：《感恩?》二、班?會(huì)背景：?感恩一直是?一個(gè)不變的?話題，來(lái)自?不同村莊的?我們從陌生?到熟悉從相?知到相惜，?每個(gè)人都經(jīng)?歷許多，也?收獲了很多?，有了收獲?我們就要學(xué)?會(huì)感恩。?寒來(lái)暑往，?轉(zhuǎn)眼間學(xué)校?生活已經(jīng)悄?然過(guò)去了很?多，在那些?我們共同走?過(guò)的歲月里?，我們同舟?共濟(jì)，那些?日子里我們?有淚有笑，?不知不覺(jué)間?已經(jīng)建立了?深厚的友誼?，在老師、?在朋友、在?同學(xué)的幫助?下，我們走?過(guò)小學(xué)幾年?的生活，漸?漸的我們退?去稚嫩慢慢?走向成熟，?老師、同學(xué)?間不僅是友?誼更多了一?份默契。為?了鞏固這份?友情、友誼?，也為了讓?我們感恩的?心能夠延續(xù)?，伴我們走?過(guò)接下去的?那些日子，?班級(jí)組織了?以感恩為主?的主題班會(huì)?《感恩》，?并以班會(huì)的?形式呈現(xiàn)，?希望同學(xué)們?在班會(huì)過(guò)程?中不僅能后?得到快樂(lè)更?多的是一份?對(duì)整個(gè)班級(jí)?的思考，對(duì)?未來(lái)的思索?。三、班?會(huì)目的感?恩一直是一?個(gè)不變的話?題，來(lái)自坊?安街道李家?片的不同村?莊組建了這?個(gè)班級(jí)，我?們從陌生到?熟悉從相知?到相惜，每?個(gè)人都經(jīng)歷?很多，也收?獲了很多，?有了收獲我?們就要學(xué)會(huì)?感恩。同?學(xué)們從剛進(jìn)?學(xué)校的小孩?，也漸漸退?去原來(lái)的稚?嫩多了一分?成熟和深沉?。當(dāng)然伴隨?我們更多的?是來(lái)自同學(xué)?之間和老師?的關(guān)懷，為?了鞏固和延?續(xù)同學(xué)之間?的這份友誼?和師生之間?的友情，我?們以感恩為?主題召開(kāi)了?這次《感恩?》。這次?班會(huì)的主要?目的就是增?進(jìn)同學(xué)之間?的友誼、增?進(jìn)與老師之?間的交流溝?通，將同學(xué)?們之前一直?埋在心中對(duì)?同學(xué)、對(duì)老?師的話通過(guò)?此次班會(huì)營(yíng)?造出的氛圍?，讓每個(gè)同?學(xué)暢所欲言?。為了讓每?個(gè)同學(xué)積極?參與其中，?班會(huì)還設(shè)置?了游戲過(guò)程?，游戲中大?家歡聲笑語(yǔ)?，那一刻是?大家的笑聲?是痛徹心扉?的，是永遠(yuǎn)?都不會(huì)忘記?的，每個(gè)人?都暢所欲言?，這一晚同?學(xué)之間沒(méi)有?隔閡，沒(méi)有?拘束。整個(gè)?班會(huì)就是有?笑聲和淚水?構(gòu)成的，看?著過(guò)去的照?片同學(xué)們都?感嘆著沒(méi)想?到我們一起?經(jīng)歷了這么?多。四、?班會(huì)前期準(zhǔn)?備為了達(dá)?到預(yù)期的目?的，班會(huì)的?前期準(zhǔn)備工?作需要做到?細(xì)致。從班?會(huì)組織的前?期構(gòu)想、召?開(kāi)目的，到?班委會(huì)分配?任務(wù)、班會(huì)?展示素材的?準(zhǔn)備，對(duì)每?個(gè)環(huán)節(jié)都做?縝密的考慮?。物品的購(gòu)?買時(shí)必不可?少的：感恩?小紙條、感?恩信箱、氣?球、彩帶等?等，整個(gè)班?會(huì)的前期準(zhǔn)?備過(guò)程中同?學(xué)們都積極?參與其中，?每一位同學(xué)?都是這次班?會(huì)的主人。?其實(shí)在準(zhǔn)備?的過(guò)程中，?同學(xué)們就能?漸漸發(fā)現(xiàn)，?同學(xué)之間已?經(jīng)積淀下了?很深的友誼?，只是同學(xué)?之間沒(méi)有注?意，其實(shí)友?誼就在你我?之間，它時(shí)?刻都在溫暖?著你我。?五、班會(huì)過(guò)?程1.主?持人開(kāi)場(chǎng)：?由主持人進(jìn)?行開(kāi)場(chǎng)白，?對(duì)此次班會(huì)?進(jìn)行介紹，?引入班會(huì)主?題，營(yíng)造班?會(huì)感恩的氛?圍。__?__歲月之?聲：主持人?對(duì)播放內(nèi)容?進(jìn)行總結(jié)，?請(qǐng)同學(xué)談?wù)?看完之后的?感想，由班?長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)?首先代表講?話，同學(xué)看?完之后，自?己也是參與?者肯定有許?多感同生受?的話想說(shuō)。?3.同學(xué)?們討論感恩?話題(由同?學(xué)自由發(fā)言?)導(dǎo)序：?記得那年，?我們歡歡喜?喜地走進(jìn)小?學(xué)，是同學(xué)?、是老師、?是朋友幫助?我們走過(guò)了?那段時(shí)光，?在我們迷茫?時(shí)、在我們?困惑時(shí)，是?他們的一把?援手、是他?們的一句關(guān)?懷溫暖了我?們，如今，?我們逐漸走?向了成熟，?許許多多的?榮耀、成績(jī)?漸漸的出現(xiàn)?在了我們的?生活中，在?收獲的同時(shí)?，我們不能?忘記那些猶?在耳畔溫暖?的話語(yǔ)，那?些肯定的眼?神。4.?游戲環(huán)節(jié)?游戲一：經(jīng)?典團(tuán)隊(duì)。(?加強(qiáng)同學(xué)、?老師之間的?互動(dòng))【?游戲規(guī)則】?：(1)?分組，每組?差不多五到?七人(2?)一組排開(kāi)?。除了第一?人，其余的?人皆面向相?反的一邊?(3)主持?人把寫(xiě)著題?目的紙條秀?給第一人看?，然后再表?演給觀看者?和別組人。?(4)當(dāng)?第一人準(zhǔn)備?好后，計(jì)時(shí)?每人十到十?五秒的時(shí)間?傳動(dòng)作給下?一人看。要?傳前先拍打?下一人的背?好讓那人轉(zhuǎn)?身面向自已?。做動(dòng)作的?人不可用寫(xiě)?或出聲來(lái)表?達(dá)題目。?(5)比到?最后一人時(shí)?，主持人向?前尋問(wèn)答案?，如果多于?半數(shù)的人答?錯(cuò)，可叫第?一個(gè)比的人?再比一次。?(6)每?組輪留上去?比不同的題?目。題目?例子：跳舞?;玩游戲等?游戲二：?和諧之旅?【游戲規(guī)則?】：每個(gè)人?都有一把椅?子坐，還有?一個(gè)人沒(méi)有?位子做，然?后這個(gè)人就?開(kāi)始刮風(fēng)，?刮什么風(fēng)全?由他定。比?如他說(shuō)“刮?今天穿白色?襪子的人”?，那所有坐?著的穿白襪?的人必須起?身?yè)Q個(gè)位子?，主持人就?可以趁機(jī)坐?下，必有一?個(gè)沒(méi)位子。?這時(shí)候就換?他刮風(fēng)了，?要想調(diào)動(dòng)所?有人的話，?可以刮“所?有的男生和?女生”，“?吃過(guò)早飯的?人”;有人?會(huì)不知所措?，突然發(fā)覺(jué)?自己是被刮?的人之一，?然后像無(wú)頭?蒼蠅一樣亂?撞。7.?感恩之路?(1)請(qǐng)班?主任老師為?此次班會(huì)進(jìn)?行總結(jié)并寄?予厚望;?(2)總結(jié)?后，同學(xué)們?自發(fā)將準(zhǔn)備?好的學(xué)期總?結(jié)與展望及?想對(duì)老師說(shuō)?的話，塞進(jìn)?準(zhǔn)備好的感?恩信箱。由?班級(jí)代表老?師，并向老?師表態(tài)建設(shè)?好班級(jí)的決?心。(3?)溫馨寄語(yǔ)?。全班同學(xué)?之間、師生?之間相互之?間互贈(zèng)帶有?寄語(yǔ)的愛(ài)心?卡片，上面?寫(xiě)有想對(duì)他?和她說(shuō)的話?。8.溫?馨之圓_?___月是?班級(jí)的生日?，借此班會(huì)?之際，我們?進(jìn)行慶生活?動(dòng)，由小組?長(zhǎng)的發(fā)言，?并請(qǐng)班主任?和老師為我?們切開(kāi)了這?塊象征友誼?的蛋糕，同?學(xué)們吃著蛋?糕相互祝福?。9少先?隊(duì)誓言由?班長(zhǎng)共同帶?領(lǐng)全班同學(xué)?進(jìn)行少先隊(duì)?宣誓，把成?績(jī)搞好、把?工作做好、?把生活享受?好。宣誓結(jié)?束后，同學(xué)?們?cè)诩埳蠈?xiě)?上我們的誓?言，然后再?大家的注目?下放飛蒼穹?，放飛我們?的夢(mèng)想與誓?言。10?.少先隊(duì)展?望本次感?恩班會(huì)的最?后一個(gè)環(huán)節(jié)?是全體同學(xué)?一起唱班歌?《少先隊(duì)歌?》并結(jié)束此?次的班會(huì)。?六、班會(huì)?效果通過(guò)?本次班會(huì)，?提高班級(jí)同?學(xué)之間、和?老師的感情?和友情。同?時(shí)也讓同學(xué)?了解在我們?的身邊，一?直有那么一?群可愛(ài)的人?在陪伴著我?們、幫助我?們，我們?cè)?接受幫助和?給予的同時(shí)?，更要懂得?感恩，可以?更好地、即?時(shí)的回報(bào)，?讓每一位同?學(xué)都能擁有?一顆感恩的?心，充盈飛?度過(guò)自己的?小學(xué)生生活?。懂得人際?交往，建立?和諧的人際?關(guān)系。使我?們班級(jí)更加?地默契、更?加地團(tuán)結(jié)。?對(duì)我們班級(jí)?今后的管理?與發(fā)展起到?一定的、積?極的推動(dòng)作?用。七、?教育反思?小學(xué)的生活?環(huán)境，同學(xué)?們除了上課?在一起其他?沒(méi)有更多的?時(shí)間相聚，?但是一個(gè)人?脫離了群體?是不能夠生?存的，相信?這次班會(huì)以?后同學(xué)們對(duì)?小學(xué)之間的?友情能夠重?新進(jìn)行審視?。相信這次?班會(huì)給大家?帶來(lái)了許多?美好的回憶?，大家的友?誼不會(huì)隨著?時(shí)間而褪色?反而會(huì)成為?我們小學(xué)生?活中最亮麗?的一抹色彩?。創(chuàng)意班?級(jí)活動(dòng)策劃?方案電子版?（二）一?、指導(dǎo)思想?以創(chuàng)建特?色班級(jí)為引?領(lǐng)，進(jìn)一步?提高班級(jí)管?理的文化品?位，建設(shè)優(yōu)?良班集體;?以人為本，?弘揚(yáng)個(gè)性,?充分鼓勵(lì)學(xué)?生自我管理?、自我教育?、自我服務(wù)?和自我發(fā)展?，激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造力和?團(tuán)結(jié)協(xié)作意?識(shí)，增強(qiáng)集?體榮譽(yù)感，?提升學(xué)校德?育管理內(nèi)涵?，樹(shù)立良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、校風(fēng)，?將學(xué)校整體?的道德教育?與學(xué)生管理?工作推向新?的臺(tái)階，形?成“一班一?品牌，班班?有特色”的?良好局面，?進(jìn)一步樹(shù)立?我校“生態(tài)?德育”的品?牌。二、?創(chuàng)建班級(jí)?七、八年級(jí)?要求班班參?與創(chuàng)建，九?年級(jí)自愿創(chuàng)?建。三、?創(chuàng)建內(nèi)容?各班根據(jù)本?班實(shí)際，選?取一個(gè)特色?主題，可以?從觀念意識(shí)?，行為活動(dòng)?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、能力培養(yǎng)?、才藝特長(zhǎng)?等方面確定?創(chuàng)建目標(biāo)和?內(nèi)容，形成?創(chuàng)建主題。?例如：1?、行為規(guī)范?特色班：包?括儀容儀表?特色、環(huán)境?衛(wèi)生特色、?班級(jí)活動(dòng)特?色等。2?、學(xué)習(xí)才藝?特色班：成?績(jī)特色班、?閱讀寫(xiě)作特?色班、琴棋?書(shū)畫(huà)特色班?、球類運(yùn)動(dòng)?特色班等。?3、班級(jí)?文化特色班?：共進(jìn)班、?團(tuán)結(jié)班、勤?奮班、自信?班、勵(lì)志班?、誠(chéng)信班、?愛(ài)心班等?以上特色班?級(jí)可允許幾?個(gè)班級(jí)同時(shí)?申報(bào)，申報(bào)?班級(jí)需提供?《特色班級(jí)?申報(bào)計(jì)劃表?》，學(xué)校根?據(jù)班級(jí)提供?的材料結(jié)合?平時(shí)檢查匯?總進(jìn)行評(píng)比?。各班也?可另行確定?特色班級(jí)名?稱，例如：?歌詠方面：?百靈鳥(niǎo)、六?弦琴;體育?方面：爬山?虎、五環(huán)旗?;學(xué)習(xí)方面?：小蜜蜂、?萬(wàn)卷書(shū);衛(wèi)?生方面：白?蓮花;繪畫(huà)?方面：七色?光;愛(ài)心方?面：三春暉?等，并積極?申報(bào)和開(kāi)展?活動(dòng)。各?班特色項(xiàng)目?的確定要以?立足普及、?鼓勵(lì)參與，?結(jié)合學(xué)校及?班級(jí)實(shí)際，?注重實(shí)效為?原則。四?、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)?1、能根?據(jù)班級(jí)學(xué)生?的興趣愛(ài)好?確定特色訓(xùn)?練的主題，?并且按照主?題按時(shí)開(kāi)展?活動(dòng)?；顒?dòng)?有記錄、有?臺(tái)帳，有成?效。2、?學(xué)生有良好?的習(xí)慣，班?級(jí)內(nèi)普及推?廣，形成集?體氛圍，在?學(xué)生發(fā)展中?發(fā)揮積極作?用。3、?班級(jí)特色外?顯效果突出?。能代表學(xué)?校參加相關(guān)?競(jìng)賽，成績(jī)?突出。4?、每學(xué)期能?夠邀請(qǐng)學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)、科?任教師、家?長(zhǎng)參加班級(jí)?特色主題活?動(dòng)。五、?活動(dòng)步驟?1、開(kāi)展特?色活動(dòng)，積?極組織創(chuàng)建?。各班級(jí)?要根據(jù)本班?制定的創(chuàng)建?目標(biāo)和內(nèi)容?開(kāi)展相應(yīng)的?各項(xiàng)創(chuàng)建活?動(dòng)，并收集?好相關(guān)特色?活動(dòng)的資料?。要求各班?每月都要根?據(jù)班級(jí)確定?的特色主題?開(kāi)展至少一?項(xiàng)活動(dòng)，并?有相關(guān)的資?料記載(文?字、圖片、?視頻均可)?，并在每月?按時(shí)上傳活?動(dòng)材料(→?政教室→_?___-_?___學(xué)年?度→___?_年春→特?色班級(jí)→年?級(jí)組→班級(jí)?→月份)。?2、班級(jí)?自主申報(bào)，?學(xué)校評(píng)議驗(yàn)?收授牌。?各班根據(jù)創(chuàng)?建實(shí)際，組?織創(chuàng)建材料?，于元月學(xué)?校驗(yàn)收，學(xué)?校組織政教?室、年級(jí)管?委會(huì)相關(guān)人?員，主要是?采取查資料?、看效果、?聽(tīng)座談等形?式進(jìn)行評(píng)議?驗(yàn)收，正式?任命特色班?級(jí)。驗(yàn)收?辦法：(?1)自評(píng)。?各班對(duì)本班?創(chuàng)建過(guò)程和?目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)?行自評(píng)，形?成自評(píng)報(bào)告?，力求突顯?班級(jí)特色。?(要求上交?書(shū)面報(bào)告，?敘述創(chuàng)建過(guò)?程，并附有?關(guān)資料)?(2)校評(píng)?。學(xué)校根據(jù)?對(duì)各班創(chuàng)建?實(shí)施情況的?巡視檢查、?聽(tīng)取匯報(bào)、?成果展示情?況、選出候?選班級(jí)。主?要從三個(gè)方?面入手：?1)查資料?。查閱班級(jí)?特色創(chuàng)建活?動(dòng)中的相關(guān)?資料，了解?活動(dòng)開(kāi)展，?過(guò)程落實(shí)的?情況。2?)看效果。?根據(jù)政教室?班級(jí)量化管?理記載，校?級(jí)活動(dòng)情況?、年級(jí)組管?理值日記載?情況評(píng)估班?級(jí)開(kāi)展特色?創(chuàng)建活動(dòng)的?效果。3?)學(xué)生訪談?。通過(guò)學(xué)生?座談，深入?掌握特色班?級(jí)開(kāi)展情況?與實(shí)效3?、成果匯報(bào)?展示(1?)宣傳展示?。各特色班?級(jí)在學(xué)校統(tǒng)?一指導(dǎo)下，?制作展板、?宣傳畫(huà)等進(jìn)?行特色展覽?。(2)?成果匯報(bào)。?學(xué)校組織特?色班級(jí)創(chuàng)建?報(bào)告會(huì)，候?選特色班級(jí)?組織團(tuán)隊(duì)講?述創(chuàng)建細(xì)節(jié)?、創(chuàng)建活動(dòng)?中的精彩故?事。(3?)頒獎(jiǎng)授牌?。學(xué)校對(duì)特?色班級(jí)進(jìn)行?授牌，頒發(fā)?證書(shū)。對(duì)?獲得“特色?班級(jí)”稱號(hào)?的班級(jí)，學(xué)?校將進(jìn)行定?期復(fù)評(píng)。考?評(píng)合格，繼?續(xù)保持榮譽(yù)?稱號(hào)，考評(píng)?不合格，取?消榮譽(yù)稱號(hào)?。六、獎(jiǎng)?勵(lì)學(xué)年結(jié)?束，學(xué)校對(duì)?創(chuàng)建特色成?功的班級(jí)和?班主任進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)?意班級(jí)活動(dòng)?策劃方案電?子版（三）?一、活動(dòng)?性質(zhì)：本學(xué)?期第一次班?集體大型娛?樂(lè)活動(dòng)。?二、活動(dòng)目?的希望通?過(guò)本次活動(dòng)?，加強(qiáng)同學(xué)?們之間的友?誼，促進(jìn)班?風(fēng)建設(shè)。增?強(qiáng)了班級(jí)凝?聚力，提升?了班級(jí)榮辱?感，促進(jìn)了?班級(jí)同學(xué)間?的交流，通?過(guò)本次活動(dòng)?，能將班級(jí)?凝聚力再上?新臺(tái)階，同?學(xué)之間感情?得到加強(qiáng)，?同學(xué)間那種?陌生感漸漸?消除，讓大?家對(duì)大學(xué)生?活充滿著向?往。讓班委?之間合作得?到加強(qiáng)，使?我們這個(gè)班?委團(tuán)隊(duì)得到?磨合。(校?園商業(yè)實(shí)戰(zhàn)?大賽活動(dòng)策?劃書(shū))三?、活動(dòng)對(duì)象?：電子產(chǎn)品?營(yíng)銷與管理?專業(yè)輔導(dǎo)員?、全班同學(xué)?、全體任課?教師四、?活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?AA制，生?活委員進(jìn)行?本次活動(dòng)預(yù)?算，算出每?人大概出4?0，多出部?分充當(dāng)班費(fèi)?。五、活?動(dòng)時(shí)間：_?___月_?___日晚?上____?點(diǎn)至___?_點(diǎn)。六?、活動(dòng)地點(diǎn)?：學(xué)院附近?的人和魚(yú)府?七、活動(dòng)?形式：以學(xué)?號(hào)為單位，?共9大組(?桌)，每桌?____人?，男女各半?，加一個(gè)老?師八、準(zhǔn)?備工作(?一)前置任?務(wù)做好活?動(dòng)前的征求?班里建議工?作(二)?班長(zhǎng)任務(wù)?1、做好具?體流程策劃?2、做好?人員調(diào)配?(三)組織?委員和生活?委員任務(wù)(?統(tǒng)籌及分配?)1、負(fù)?責(zé)通知班里?同學(xué)(飛信?、班群告知?)【組織委?員】2、?做好經(jīng)費(fèi)預(yù)?算【生活委?員】(四?)文藝委員?任務(wù)根據(jù)?活動(dòng)流程，?策劃出各項(xiàng)?娛樂(lè)項(xiàng)目，?使活動(dòng)富有?趣味性(?五)衛(wèi)