自己的花是讓別人看的-優(yōu)選課件

09語(yǔ)文教育

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

人教版小學(xué)五年級(jí)下讓別人看的自己的花是2020/10/181導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)2020/10/182哥廷根是德國(guó)的城市,這個(gè)城市因一座大學(xué)而成名，那就是著名的哥廷根大學(xué)。這個(gè)大學(xué)已經(jīng)孕育了三十位諾貝爾獎(jiǎng)的得主。早在1935年，我們中國(guó)也有兩位有志青年帶著祖國(guó)的期望和自己的宏志求學(xué)于歌廷根大學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課文的作者──季羨林──當(dāng)時(shí)他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，1945年才回歸祖國(guó)。1980年，也就是三十五年后，當(dāng)他再次踏上這塊土地──第二故鄉(xiāng)，感慨萬(wàn)千。后來(lái)，季老先生寫下了這篇課文。2020/10/183作者簡(jiǎn)介2020/10/184季羨林（1911—2009），1911年8月6日出生于山東省臨清市康莊鎮(zhèn)，字希逋，又字齊奘。著名的古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方學(xué)家、思想家、翻譯家、佛學(xué)家、作家。他精通12國(guó)語(yǔ)言。2020/10/185曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社科院南亞研究所所長(zhǎng)。北京大學(xué)教授，中國(guó)文化書院院務(wù)委員會(huì)主席，中科院院士，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家，文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文專家，作家。對(duì)印度語(yǔ)文文學(xué)歷史的研究建樹頗多。2020/10/186朗讀感悟2020/10/187“人人為我，我為人人”，就是首先要為別人著想，如果大家都是為別人著想，反過(guò)來(lái)，別人也會(huì)為我們著想。在我們的生活中，也許有很多的這樣的例子。相信只要做到“我為人人”，就會(huì)換來(lái)“人人為我”.不管一個(gè)國(guó)家，一座城市，還是一個(gè)人，在評(píng)價(jià)時(shí)不能光看其外表，還應(yīng)看其內(nèi)在精神、靈魂。2020/10/188課文賞析2020/10/1892020/10/18102020/10/1811花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國(guó)人養(yǎng)花的與眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠汲忾_，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和葉子)。顯然，德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的。2020/10/1812人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的?！斑@一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”。“頗”是“很、非?！钡囊馑??！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。“我為人人”是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果。只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。2020/10/1813變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變。時(shí)隔四五十年，作者又來(lái)到德國(guó)，當(dāng)然會(huì)見(jiàn)到許多變化，但他說(shuō)“美麗并沒(méi)有改變”，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說(shuō)德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景沒(méi)有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國(guó)人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。2020/10/1814我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。作者曾在德國(guó)留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時(shí)常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國(guó)?，F(xiàn)在時(shí)隔三十五年作者又來(lái)到德國(guó)，見(jiàn)到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，回到了三十五年前的留學(xué)生活時(shí)代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。2020/10/1815課堂討論2020/10/1816人生境界有以下四種，你會(huì)選擇哪一種境界生活呢？

A、損人利己

B、不損人只利己

C、利人利己D、毫不利己只利人2020/10/1817同學(xué)們可以分小組討論，先說(shuō)說(shuō)自己身邊“人人為我，我為人人”的實(shí)例，然后議議在以后應(yīng)該怎樣做？2020/10/1818板書設(shè)計(jì)2020/10/1819

重點(diǎn)生字脊莞錦姹嫣暇頗jǐwǎnjǐnchàyānxiápō2020/10/1820莞爾一笑：形容微笑的樣子。花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。姹紫嫣紅：形容各種好看的花嬌艷絢麗。耐人尋味：經(jīng)得起人們仔細(xì)體味，形容詩(shī)文、語(yǔ)句等意味深長(zhǎng)。2020/10/1821自己的花是讓別人看的點(diǎn)明德國(guó)是愛(ài)花的國(guó)度回憶留學(xué)今天故地重游，美麗依舊（1）（2、3）（4）德國(guó)人愛(ài)花之真切人人為我，我為人人多么奇麗的景色多么奇特的民族2020/10/1822自己的花是讓別人看的2020/10/1823教師總結(jié)2020/10/1824哥廷根這座城市美，但人更美，因?yàn)檫@里的每個(gè)人的心靈深處有“人人為我，我為人人”的責(zé)任感，他們用自己的行動(dòng)踐行著。不管一個(gè)國(guó)家，一座城市，還是一個(gè)人，在評(píng)價(jià)時(shí)不能光看其外表，還應(yīng)看其內(nèi)在精神、靈魂。2020/10/1825《自己的花是讓別人看的》一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)中的第25課。本課所在單元集中為我們展示了一幅幅多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情畫卷。在25課中，我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家季羨林先生回憶了自己早年在德國(guó)留學(xué)是親身感受到的德國(guó)人非常愛(ài)花，親眼所見(jiàn)德國(guó)家家戶戶都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人”，這種境界頗耐人尋味，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。2020/10/1826擴(kuò)展閱讀2020/10/1827

《再返哥廷根》

火車停了。我飛也似地跳了下去，踏上了哥廷根的土地。忽然一首唐詩(shī)自然而然地涌上心頭：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？怎么會(huì)涌現(xiàn)這么一首詩(shī)呢？我一時(shí)有些茫然、懵然。但又立刻意識(shí)到，這座只有十來(lái)萬(wàn)人的異域小城，在我的心靈深處，早已成為我的第二故鄉(xiāng)了。我在這里度過(guò)整整十年，是風(fēng)華正茂的十年。2020/10/1828我的足跡印遍了全城的每一寸土地。我曾在這里快樂(lè)過(guò)，苦惱過(guò)，追求過(guò)，幻滅過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，堅(jiān)持過(guò)。這一座小城實(shí)際上決定了我一生要走的道路。這一切都不可避免地要在我的心靈上打上不可磨滅的烙印。我在下意識(shí)中把它看作第二故鄉(xiāng)，不是非常自然的嗎？

——季羨林

2020/10/1829作業(yè)布置2020/10/18301查找并閱讀有關(guān)季羨林先生的作品。2背誦第三自然段。3抄寫課