豪華住宅新風(fēng)解決方案教學(xué)課件

豪華住宅新風(fēng)解決方案6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。豪華住宅新風(fēng)解決方案豪華住宅新風(fēng)解決方案6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。住宅新風(fēng)解決方案三年三月六日目錄概述新風(fēng)量及其相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)三、新風(fēng)參數(shù)選擇四、新風(fēng)作用五、新風(fēng)機組的功能段六、新風(fēng)的送風(fēng)方式七、新風(fēng)系統(tǒng)相關(guān)的建議八、新風(fēng)機組的品牌及定位閱讀理解是初中語文教學(xué)中的一種基本題型，考察的有學(xué)生的理解能力、邏輯思維能力以及綜合認(rèn)知能力。同時閱讀對于學(xué)生的知識積累、視野拓展以及自身素質(zhì)的提升都有十分重要的積極意義，需要教師在教學(xué)的過程中做好學(xué)生的閱讀教學(xué)。一、引導(dǎo)學(xué)生通讀全篇題目，為有效解答打好基礎(chǔ)做好閱讀理解題型，首先要求學(xué)生對于文章內(nèi)容、題目要求要有一個準(zhǔn)確的把握，認(rèn)清文章的體裁、內(nèi)容、寫作技巧、特色等等，這就需要學(xué)生對于文章進(jìn)行通篇的有效閱讀。當(dāng)然通讀不是走馬觀花式的進(jìn)行瀏覽，而是要對文章的整體結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、表達(dá)對象、寫作目的以及各個段落之間的關(guān)系進(jìn)行完善的了解，這樣才能夠有目的的進(jìn)行閱讀，提升閱讀的效果。一般而言，對于一篇文章，第一遍閱讀是略讀，要明白文章的題材、內(nèi)容，各個部分之間的聯(lián)系，以及文章的主題。第二遍則需要在初步了解的基礎(chǔ)上帶著問題去進(jìn)一步理解文章的主旨，是敘事，還是講理，文章的寫作手法、表達(dá)技巧都要有一個明確的認(rèn)識。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的過程中，教師也要培養(yǎng)學(xué)生多樣化的閱讀方式，例如最常見的“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。還有“倒讀法”，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成“倒讀法”，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時間?！暗棺x法”對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行概括和總結(jié)，分析所提供選項，作出準(zhǔn)確的判斷。二、引導(dǎo)學(xué)生提取有效信息，為有效解答提供保障文章內(nèi)容再多，也會有一個中心，例如一句話概括四大名著：《三國演義》-兵荒馬亂映三國；《西游記》-遠(yuǎn)到天竺唐僧行；《紅樓夢》-個中人物有特色；《水滸轉(zhuǎn)》-粱山好漢個個棒。只要抓住了主要內(nèi)容，就能夠有效的進(jìn)行文章內(nèi)容的把握。所以在教學(xué)的過程中，教師就要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行例文的分析、解讀，引導(dǎo)他們進(jìn)行相關(guān)信息的提取，以便更好地去理解文章。比如教師可以引導(dǎo)學(xué)生從文章的開頭或者結(jié)尾去尋找相關(guān)的信息，也可以根據(jù)每段之間的首句或者尾句來尋找信息，也可以通過各個段落之間的銜接、過渡來尋找相關(guān)的信息，找出它們之間的邏輯關(guān)系。很多問題都需要學(xué)生用原文進(jìn)行回答，對于這些問題就比較容易，要么是問題的前后句，要么是對于文章有總結(jié)性作用的句子。但是有些問題需要學(xué)生自己總結(jié)，面對這些問題，很多學(xué)生往往會感覺恐懼，因為不知道怎么寫，就算知道意思，但是很難用自己的語言表達(dá)。其實對于信息的提取、再回答，有一個比較簡便的解答方法，就是學(xué)生可以根據(jù)文章中的原話，再加以改編，通過“換湯不換藥”的形式進(jìn)行解答，比如文章中表達(dá)的是主人公熱愛祖國、不畏艱險的精神，那么學(xué)生就可以用主人公的愛國情懷、堅韌毅力等詞匯進(jìn)行回答。這其實也是對信息提取的一種總結(jié)。三、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清題目要求，為有效解答做好保障很多學(xué)生在閱讀理解題型中丟分，關(guān)鍵一點就是他們不注意看題目要求，將“為什么”回答成為“怎么樣”，或者將“原因”回答成為“結(jié)果”，就算對于文章內(nèi)容理解的再深刻，也是前功盡棄，所以在教學(xué)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生做好題目要求的分析也尤為重要。筆者認(rèn)為主要應(yīng)該從以下幾點出發(fā)：二要排除生詞的障礙，遇到生詞要通過上下文，大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進(jìn)行推測、推理和推斷，還可以通過構(gòu)詞常識大膽猜測。三是原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。另外，我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的考試時間，先易后難是閱讀理解的考試時答題的一般方法。一時做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。四、引導(dǎo)學(xué)生綜合進(jìn)行回答，提升解答有效性閱讀理解題型的本質(zhì)就是要讓學(xué)生根據(jù)問題的要求來進(jìn)行回答，回答問題力求做到“言之有據(jù)，持之有理”。所謂“言之有據(jù)”就是要學(xué)生在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能憑空瞎說。我向?qū)W生說語文閱讀理解的答案也是人定的參考答案，我們的學(xué)生不要害怕，任何問題的回答都不可能與教師的參考答案一模一樣。語文閱讀理解得分的主動權(quán)在我們同學(xué)們手中，關(guān)鍵是在于你有沒有“言之有據(jù)”地來作答。所謂“持之有理”就是讓學(xué)生根據(jù)問題能夠說一個所以然來，能說一個道道來，或謂之“自圓其說”。只要學(xué)生言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時學(xué)生要注意組織規(guī)范語言答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果；重復(fù)羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進(jìn)行復(fù)查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對照各題目推測判斷，確保無誤。近年來，體育運動越來越受到人們的重視，世界幾乎所有國家都不惜花費大量資金提高本國的體育運動水平，因為一個國家的體育運動水平往往標(biāo)志著本國的經(jīng)濟水平的社會文明。學(xué)校體育是國民體育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校體育工作的重要組成部分，同時，作為一名中學(xué)的體育工作者，更應(yīng)努力地將體育運動技術(shù)，技能更多更好地傳授給學(xué)生，以提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識。下面我根據(jù)自己多年的實踐，談?wù)勅绾芜M(jìn)行初中體育教學(xué)。一、改變舊觀念，創(chuàng)新體育課1、創(chuàng)造寬松、愉快的課堂教學(xué)氛圍，給學(xué)生自由發(fā)揮的機會。在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自律、自控、自評的能力，注重學(xué)生個性和創(chuàng)新能力的發(fā)展。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。2、注重心理健康教育與體育鍛煉相結(jié)合，提高體育教學(xué)的心理培育效益、娛樂身心效益以及思想品德教育效益。培養(yǎng)學(xué)生為祖國、而鍛煉的社會責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，使其有服從組織、遵守紀(jì)律、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，使學(xué)生具有高尚情操、強烈的民族自尊心、自豪感。在教學(xué)過程中，注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在快樂環(huán)境中學(xué)練，體驗成功，使得學(xué)生在體育課教學(xué)中身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。3、教學(xué)活動要積極采用不同的尺度衡量每個學(xué)生。學(xué)生之間存在著個體差異性，只用一種標(biāo)準(zhǔn)來衡量、評價學(xué)生，顯然是不科學(xué)的，在授課時，要充分滿足不同層次學(xué)生需求，確保每一個學(xué)生受益；在評價學(xué)生時，宜采用多種尺度來衡量學(xué)生。這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和鍛煉的習(xí)慣，才能培養(yǎng)學(xué)生的自信心。二、培養(yǎng)興趣，找回自信愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生的興趣一旦被激發(fā)起來，他們就會積極主動地去學(xué)和做。只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能營造良好的心理環(huán)境。然而在實際的教學(xué)中，有些學(xué)生由于種種原因，對體育課沒有興趣，練習(xí)時不出力，做動作敷衍了事，針對這種情況筆者采取了下面措施：首先是和學(xué)生面對面交談，讓學(xué)生放下思想包袱，克服心理因素的影響。其次，在教學(xué)內(nèi)容上不單純地以執(zhí)行和完成《大綱》為目的，而是以《大綱》為基礎(chǔ)，補充一些具有當(dāng)?shù)靥厣?、學(xué)校特點或時尚活動的靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容。例如，在觀看我國女子鉛球運動員在世界錦標(biāo)賽上獲得冠軍的實況錄像后，筆者及時安排了鉛球教學(xué)，給學(xué)生介紹了鉛球比賽的有關(guān)知識；全國足球甲A聯(lián)賽期間，筆者又安排了足球教學(xué)，并結(jié)合五人制比賽的情況講解了足球比賽的規(guī)則及場地的畫法。又如在每節(jié)課的開始部分，安排一些便于集中學(xué)生注意力、又能引起學(xué)生興趣的小游戲，如讓同學(xué)們報數(shù)，幾列同時報數(shù)，看哪列聲音宏亮，速度快，這樣既起到了貫徹課堂常規(guī)的作用，又集中了學(xué)生的注意力。這樣，通過形式多樣的方法去培養(yǎng)在體育方面有困難的學(xué)生，使他們在某一項活動中找到自信，找到興趣，找到快樂，真正體會到如何享受體育，從而養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣。三、要設(shè)計有興趣的體育課興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計的活動生活化、有趣味，學(xué)生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。例如斗雞游戲活動時，設(shè)計成學(xué)生喜歡的揉道的情景，學(xué)生們活動的興趣就會大大提高，否則枯燥的斗雞活動會令學(xué)生們感到乏味。如在立定跳遠(yuǎn)活動中，設(shè)計成學(xué)生感興趣的跳圈活動，學(xué)生就會感到今天上的新的內(nèi)容，會感到非常新鮮和好奇，從而提高學(xué)習(xí)的興趣，等等。中學(xué)生非常喜歡游戲，所以游戲應(yīng)該是我們中學(xué)體育課的重要組成部分，用游戲式體育來發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)。根據(jù)不同的游戲因勢利導(dǎo)、潛移默化地來全面地發(fā)展學(xué)生。通過活動和游戲去對學(xué)生進(jìn)行教育，往往比空洞的說教，枯燥的文字、抽象的理論更有教育實效。四、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的不同點之一就是它的教學(xué)多數(shù)是在室外進(jìn)行的。因此，創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧、新穎美觀的運動環(huán)境就顯得尤為重要。筆者認(rèn)為，首先，教師要以良好的情緒創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛。特別是教師自身的情緒與課堂氣氛緊密相連，與教學(xué)效果息息相關(guān)。教師應(yīng)該把微笑引入課堂，微笑是一種美，能給學(xué)生以美的享受，能使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時，教師還要以愛來對待學(xué)生。教育實踐證明，教師熱愛學(xué)生，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、興趣和積極性。因此，教師要始終以飽滿的熱情進(jìn)行教學(xué)。教師如果能全身心地投入到課堂教學(xué)中去，就必然會引起學(xué)生的情感共鳴，學(xué)生的思維也就會變得靈活而敏捷。此外，教師要用生動有趣的教學(xué)語言，去營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如果教師板著面孔，穿著便裝和皮鞋，態(tài)度粗暴，使學(xué)生望而生畏，產(chǎn)生抵觸情緒，就會極大地影響課堂環(huán)境的和諧，教學(xué)的效率也就會很低。其次，教師要努力營造新穎、美觀的運動環(huán)境。例如，進(jìn)行循環(huán)練習(xí)時，在練習(xí)場上畫出活動區(qū)域，將練習(xí)路線、練習(xí)內(nèi)容及要求標(biāo)示出來，將器材規(guī)范、整齊地擺在練習(xí)區(qū)域內(nèi)。雖然這樣做教師麻煩了點，但可以使做練習(xí)時目標(biāo)明確，積極性高，氣氛活躍。又如，室外課小黑板的作用不能忽視，教師在小黑板上用鮮艷的顏色畫出動作的分解圖，配以動作要點說明，可使學(xué)生對各階段的動作有更具體、更理性的認(rèn)識，大大提高了學(xué)習(xí)效率。五、優(yōu)化教學(xué)方法1、中學(xué)生活潑好動，體育教學(xué)中不要過多地講，而忽視中學(xué)生的練。在組織教學(xué)的形式、方法上要生動活潑，富有趣味性、競爭性。教師在授課時，要注意根據(jù)教材、中學(xué)生的特點、器材場地的實際，采用生動活潑，富有趣味性、競爭性的形式和方法誘導(dǎo)中學(xué)生主動練習(xí)、積極練習(xí)。2、教師應(yīng)經(jīng)常鍛煉身體，保持健康的體魄和充沛的精神，言行文明，衣冠整潔。上課時不佩帶手機和任何首飾；示范力要形象逼真，激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，產(chǎn)生興趣，而且激勵膽小怕羞中學(xué)生練習(xí)的勇氣和積極性，對中學(xué)生產(chǎn)生吸引力。教師對中學(xué)生要和藹可親、平易近人、尊重中學(xué)生?？傊w育教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多思考實際條件，做到因地制宜；要根據(jù)學(xué)生特點采取有效的教學(xué)步驟，巧妙、恰當(dāng)?shù)匕阎R技能傳授給學(xué)生，教會學(xué)生自我鍛煉的方法，以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)中學(xué)生健康為主要目的，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主體作用，重視體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)和保護，必將對提高體育教學(xué)質(zhì)量有著良好的效果。住宅新風(fēng)解決方案三年三月六日目錄概述新風(fēng)量及其相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)三、新風(fēng)參數(shù)選擇四、新風(fēng)作用五、新風(fēng)機組的功能段六、新風(fēng)的送風(fēng)方式七、新風(fēng)系統(tǒng)相關(guān)的建議八、新風(fēng)機組的品牌及定位概述住宅對室內(nèi)空氣質(zhì)量(苯、甲醛、氨、氫、TVOCS)、新風(fēng)量、溫度、相對濕度、懸浮顆粒物含量等有嚴(yán)格控制的要求。本次匯報主要針對如何提高室內(nèi)空氣質(zhì)量控制室內(nèi)空氣中的懸浮顆粒物含量和產(chǎn)生有害物質(zhì)后及時、有效的排除的解決方案通過本次匯報,基本確定項目住宅部分新風(fēng)系統(tǒng)的送風(fēng)方式及處理過程,為實現(xiàn)住宅的恒濕、恒氧系統(tǒng)做好準(zhǔn)備工作新風(fēng)量及其相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容工業(yè)建筑應(yīng)保證每人30m/h民用建筑類型每人最小新風(fēng)量采暖通風(fēng)與空氣級⑤星級)調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范FB19200旅店3~5星中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)民用建筑類型每人最小新風(fēng)量(m3/)居住建筑通風(fēng)設(shè)計應(yīng)處理好室內(nèi)氣流組織,提高通風(fēng)效率。廚房夏熱冬冷地區(qū)居住建G1342001衛(wèi)生間應(yīng)安裝局部機械排風(fēng)裝置。在安設(shè)采暖空調(diào)設(shè)備的居住建筑中華人民共和國筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)1162001中,往往圍護結(jié)構(gòu)密閉性較好,為了改善室內(nèi)空氣質(zhì)量需要引入外新鮮空氣(換氣)。如果直接引入,將會帶來很高的冷熱負(fù)荷行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大大增加能源消耗。經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟分析,如果當(dāng)?shù)夭捎脽峄厥昭b置在經(jīng)濟上合理,建議采用質(zhì)量好、效率高的機械換氣裝置(熱量回收吏得同時達(dá)到熱量回能源的目自建康住宅建設(shè)技木要點2004版新風(fēng)量m3/(h·人)≥30國家住宅與居住環(huán)境工程中心換氣次數(shù)二、新風(fēng)量及其相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)*按國家標(biāo)準(zhǔn)冬季:30-60%(不同地域)*按舒適理論50%;*按節(jié)能最大30%(健康要求最低),*按用戶反應(yīng)北方用戶在25%以下感到不舒適南方用戶在30%以下感到不舒適三、新風(fēng)參數(shù)選擇月份一91011ˉ12D月平含涅量(s/h;千空氣)巳感47611,66”15的1,感8,8歷0月平均含濕量衛(wèi)和月份三、新風(fēng)參數(shù)選擇室內(nèi)干、濕球溫度按干球溫度24℃,相對濕度60%計算,含濕量為d3=11.4lg/kg室內(nèi)干、濕球溫度按干球溫度24℃,相對濕度40%計算,含濕量為d3=760g/Kg千由西安全年的室外空氣月均含濕量圖和室內(nèi)空氣的需求指標(biāo)可知,在滿足室內(nèi)最低濕度(40%)要求時,西安在每年的1、2、3、11、12共5個月室外空氣含濕量達(dá)不到室內(nèi)要求,需要加濕。若需要滿足室內(nèi)空氣相對濕度為60%時,則4、510月份也需要進(jìn)行部分加濕。三、新風(fēng)參數(shù)選擇按國家標(biāo)準(zhǔn)中高級別墅的人均新風(fēng)量和換氣次數(shù)兩者選大值為原則確定新風(fēng)量.