《中考復(fù)習(xí)中考記敘文閱讀》課件_第1頁
《中考復(fù)習(xí)中考記敘文閱讀》課件_第2頁
《中考復(fù)習(xí)中考記敘文閱讀》課件_第3頁
《中考復(fù)習(xí)中考記敘文閱讀》課件_第4頁
《中考復(fù)習(xí)中考記敘文閱讀》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

記敘文閱讀指導(dǎo)記敘文閱讀指導(dǎo)1標(biāo)題的含義和作用:含義:一般結(jié)合內(nèi)容來回答,有的要注意其雙關(guān)義

作用:①內(nèi)容:概括文章內(nèi)容,表明記敘的對(duì)象,揭示中心;

②形式:結(jié)合修辭的特點(diǎn)來回答,標(biāo)題醒目,引起讀者的閱讀興趣;起到線索的作用標(biāo)題的含義和作用:含義:一般結(jié)合內(nèi)容來回答,有的要注意其雙2如何把握記敘的線索①以某一件有意義的實(shí)物為線索;②以某一中心事件為線索;③以人物為線索;④以作者的思想感情或思想感情的發(fā)展變化為線索;⑤以時(shí)間為線索;⑥以地點(diǎn)變換為線索。如何把握記敘的線索①以某一件有意義的實(shí)物為線索;3怎樣迅速地找出文章線索,注意以下幾點(diǎn):①文章的標(biāo)題②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情(變化)⑤“我”的所見所聞所感怎樣迅速地找出文章線索,注意以下幾點(diǎn):①文章的標(biāo)題4記敘線索及作用?

作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。記敘線索及作用?作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中5記敘的人稱的好處:使用第一人稱的好處:我直接面對(duì)讀者敘述,能增強(qiáng)文章的真實(shí)感和親切感,縮短雙方的距離。

使用第三人稱的好處:不受時(shí)間和空間的限制,能從更多的方面自由的敘述;不受我個(gè)人聽覺和視覺的限制。

使用第二人稱的好處:像在和作者或者讀者進(jìn)行對(duì)話,親切自然,便于抒發(fā)感情。記敘的人稱的好處:使用第一人稱的好處:我直接面對(duì)讀者敘述,能6記敘順序及作用?(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)

作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2)倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。記敘順序及作用?(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用:7(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)

作用:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)作用:對(duì)情8寫作手法答題技巧:對(duì)比、擬人、夸張、襯托、渲染、烘托、象征、諷刺、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)(欲揚(yáng)先抑)等語言風(fēng)格:親切自然、口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等寫作手法答題技巧:語言風(fēng)格:9記敘文開頭句子的作用:1、開篇點(diǎn)題;2、總領(lǐng)全文;3、引起下文,為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念,引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用:1、起承上啟下的過渡作用;2、段末起總結(jié)作用;(總結(jié)上文,引出下文)記敘文開頭句子的作用:記敘文中間句子的作用:10記敘文中間句子的作用:①單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用;②段末起總結(jié)作用;(總結(jié)上文,引出下文)記敘文中間句子的作用:①單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用;11記敘文結(jié)尾句子(段)的作用:1、篇末點(diǎn)題;2、總結(jié)全文,深化中心;3、首尾呼應(yīng)(照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題);4、點(diǎn)明中心,升華主題;5、令人深思,給人驚醒(啟示)或留有思考的余地(回味無窮)。記敘文結(jié)尾句子(段)的作用:12句子在文中常見的幾種作用:1.、為下文寫作鋪墊(打基礎(chǔ)、作伏筆)2、承上啟下的過渡作用3、為渲染氣氛,烘托人物心情4、襯托(正襯、反襯)5、首尾呼應(yīng),總結(jié)全文6、照應(yīng)開頭,深化主題7、設(shè)置懸念,總領(lǐng)下文或領(lǐng)起下文8、起強(qiáng)調(diào)作用,進(jìn)一步突出9、畫龍點(diǎn)睛,點(diǎn)明中心

句子在文中常見的幾種作用:1.、為下文寫作鋪墊(13分析記敘文中其他表達(dá)方式的作用①描寫:②議論:目的是為了直接點(diǎn)明和加深所寫內(nèi)容的意義。③抒情:作者在記敘的基礎(chǔ)上抒發(fā)自己的思想感情。一種是作者在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己的思想感情;還有一種是寄情于人、寄情于事、寄情于物。④說明:常用來說明某種事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征分析記敘文中其他表達(dá)方式的作用①描寫:14景物描寫的作用景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境,使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個(gè)作用。

一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),揭示作品的時(shí)代背景

二、渲染氣氛,烘托人物心情

三、展示人物性格

四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展

(注意不要堆砌描寫的作用)景物描寫的作用景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)15理解文中關(guān)鍵句子的深層含義和表達(dá)作用:關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面:①點(diǎn)明題旨的句子:記敘文的主旨句一般在文章的結(jié)尾。②描寫、議論、抒情的句子:描寫的句子一般穿插在行文的過程中,而議論抒情的句子多在文章的結(jié)尾,起到點(diǎn)明文章主旨的作用。③總結(jié)全文的句子;④引用的句子;⑤起承轉(zhuǎn)合的句子。(過渡句)理解文中關(guān)鍵句子的深層含義和表達(dá)作用:關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方16如何賞析文中所喜歡的句子①從修辭手法上分析(修辭的作用);②從該句在文中的作用;(點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛??);③從語言風(fēng)格上(豪放、婉約??);④從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙;⑤從蘊(yùn)含的哲理,給你的啟示;⑥從作者描寫的角度(聽、視、嗅、味、觸覺)如何賞析文中所喜歡的句子①從修辭手法上分析(修辭的作用)17探求句子的深層含義要注意以下幾點(diǎn):①要聯(lián)系全文內(nèi)容,了解作者的寫作意圖以及寫作的背景材料。②分析修辭手法的運(yùn)用所起的表達(dá)作用,含有言外意義的語句大多運(yùn)用了一定的修辭手法。③聯(lián)系文章的寫作特點(diǎn),分析句子的深層含意。探求句子的深層含義要注意以下幾點(diǎn):①要聯(lián)系全文內(nèi)容,了解作18總結(jié):有些題可使用原文中的話或稍加改造作答。對(duì)概括性強(qiáng)的題,一定要結(jié)合語境分析,切忌拋棄材料、空洞無物的答題方式,要掌握一些尋找答案的常用方法。如:①緊扣題目,理解含義

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論