




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
圓錐的側(cè)面積和全面積1整理ppt2整理ppt3整理ppt4整理ppt5整理ppt6整理ppt想一想:圓錐有什么特征圓錐7整理ppt圓錐的特征:扇形側(cè)面展開底面圓形h8整理ppt3.圓錐的母線
把連結(jié)圓錐頂點(diǎn)和底面圓周上的任意一點(diǎn)的線段叫做圓錐的母線。1.圓錐的高連結(jié)頂點(diǎn)與底面圓心的線段.點(diǎn)擊概念圓錐是由一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面圍成的,它的底面是一個(gè)圓,側(cè)面是一個(gè)曲面.2.底面半徑hrO9整理ppt1、圓錐有一個(gè)尖點(diǎn),我們稱它為()。2、圓錐的底面是個(gè)()形。3、圓錐的側(cè)面是個(gè)()面,4、從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的()。頂點(diǎn)圓曲高10整理ppt說(shuō)一說(shuō)下面哪些是圓錐,為什么?××√√√11整理ppt12整理ppt探究新知圓錐的底面半徑、高線、母線長(zhǎng)三者之間的關(guān)系:已知一個(gè)圓錐的高為6cm,半徑為8cm,則這個(gè)圓錐的母線長(zhǎng)為_______hrO13整理ppt問(wèn)題1:1.沿著圓錐的母線,把一個(gè)圓錐的側(cè)面展開,得到一個(gè)扇形,這個(gè)扇形的弧長(zhǎng)與底面的周長(zhǎng)有什么關(guān)系?探究新知2.圓錐側(cè)面展開圖是扇形,這個(gè)扇形的半徑與圓錐中的哪一條線段相等?問(wèn)題2:14整理ppt15整理ppt例:已知一個(gè)圓錐的底面半徑為10cm,母線長(zhǎng)為15cm,求這個(gè)圓錐的側(cè)面積和全面積分別是多少?
解:S圓錐側(cè)
=πrl=10×15π=150π(cm2)S圓錐全
=πrl
+πr2=150π+102π=250π
(cm2)16整理ppt思考:探究新知你能探究展開圖中的圓心角n與r、之間的關(guān)系嗎?)nhrO17整理ppt1、如圖,圓錐的底面半徑OB=10cm,它的側(cè)面展開圖的扇形的半徑AB=30cm,則這個(gè)扇形圓心角α的度數(shù)是
.2、一個(gè)圓錐的側(cè)面展開圖是半徑為1的半圓,則該圓錐的底面半徑是()18整理ppt3、如圖1,在正方形鐵皮上剪下一個(gè)扇形和一個(gè)半徑為1cm的圓形,使之恰好圍成圖2所示的一個(gè)圓錐,則圓錐的高為()19整理ppt挑戰(zhàn)自我
如圖,圓錐的底面半徑為1,母線長(zhǎng)為6,一只螞蟻要從底面圓周上一點(diǎn)B出發(fā),沿圓錐側(cè)面爬行一圈再回到點(diǎn)B,問(wèn)它爬行的最短路線是多少?ABC61B’20整理ppt如圖,圓錐的底面半徑為1,母線長(zhǎng)為3,一只螞蟻要從底面圓周上一點(diǎn)B出發(fā),沿圓錐側(cè)面爬到過(guò)母線AB的軸截面上另一母線AC上,問(wèn)它爬行的最短路線是多少?ABC21整理ppt小結(jié):1.圓錐的側(cè)面積和全面積2.展開圖中的圓心角n與r、R之間的關(guān)系:22整理ppt
童心玩具廠欲生產(chǎn)一種圣誕老人的帽子,其圓錐形帽身的母線長(zhǎng)為15cm,底面半徑為5cm,生產(chǎn)這種帽身10000個(gè),你能幫玩具廠算一算至少需多少平方米的材料嗎(不計(jì)接縫用料和余料,π取3)?檢測(cè)rl23整理ppt圓錐體積24整理ppt等底等高的圓柱和圓錐,
圓錐的體積是圓柱體積的三分之一。25整理ppt基本公式圓錐體積=底面積高÷3圓柱體積=底面積高26整理ppt想一想、議一議、說(shuō)一說(shuō):1、已知圓錐的底面半徑r和高h,如何求體積V?2、已知圓錐的底面直徑d和高h,如何求體積V?3、已知圓錐的底面周長(zhǎng)C和高h,如何求體積V?r=d÷2S=∏V=ShS=∏
V=Shr=C÷∏÷2S=∏V=Sh27整理ppt只列式不計(jì)算:求下面各圓錐的體積
.①底面面積是7.8平方米,高是1.8米。②底面半徑是4厘米,高是21厘米。③底面直徑是6分米,高是6分米。列式:列式:列式:31×7.8×1.831×3.14×4×21231×3.14×()×662228整理ppt1.冬天護(hù)林工人給圓柱形的樹干的下端涂防蛀涂料,那么粉刷樹干的面積是指().A.底面積B.側(cè)面積C.表面積D.體積B選擇29整理ppt2.一個(gè)圓錐的體積是a立方米,和它等底等高的圓柱體的體積是()立方米.A.a÷3B.2aC.3aD.a3
C30整理ppt等底等高124×底面積×高V=sh二、填空:
1、圓錐的體積=(),用字母表示是()。
2、圓柱體積的與和它()的圓錐的體積相等。
3、一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高,圓柱的體積是3立方分米,圓錐的體積是()立方分米。
4、一個(gè)圓錐的底面積是12平方厘米,高是6厘米,體積是()立方厘米。31整理ppt三、判斷:
1、圓柱體的體積一定比圓錐體的體積大()
2、圓錐的體積等于和它等底等高的圓柱體積的。
3、正方體、長(zhǎng)方體、圓錐體的體積都等于底面積×高。
4、等底等高的圓柱和圓錐,如果圓柱體的體積是27立方米,那么圓錐的體積是9立方米.()√×√×32整理ppt學(xué)以致用:3.把一個(gè)底面直徑為8分米,高3分米的圓柱形鋼材,熔成一個(gè)直徑為12分米的圓錐形,能熔多高?33整理ppt例
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Unit 7 Chinese festivals(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年譯林版(三起)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)
- 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音 1 ɑ o e教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
- DB41∕T 1779-2019 蔬菜質(zhì)量安全追溯 信息編碼和標(biāo)識(shí)規(guī)范
- 宿舍免責(zé)協(xié)議書
- 任務(wù)認(rèn)識(shí)工程地質(zhì)問(wèn)題課件
- Unit 1 Animal Friends Section A (Pronunciation)(教學(xué)設(shè)計(jì)) 2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)
- 汽車空調(diào)制冷循環(huán)熱交換器結(jié)構(gòu)與更換汽車空調(diào)系統(tǒng)維修課堂
- 風(fēng)險(xiǎn)管理與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估-救撈系統(tǒng)安全管理專題培訓(xùn)課件
- 任務(wù)客戶忠誠(chéng)度管理項(xiàng)目五客戶關(guān)系管理課件
- 施工組織與管理鐵道工程系85課件
- (二模)濟(jì)寧市2025年4月高考模擬考試地理試卷
- 基于PLC的自動(dòng)生產(chǎn)線控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)畢業(yè)論文
- 17J008擋土墻(重力式、衡重式、懸臂式)圖示圖集
- 配電室運(yùn)行維護(hù)投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元測(cè)試題及答案一
- 天然氣管道工程施工設(shè)計(jì)方案方案
- 變電站第二種工作票(范本)
- 抗滑樁設(shè)計(jì)計(jì)算(驗(yàn)算)Word版
- 全球價(jià)值鏈與中國(guó)貿(mào)易增加值核算報(bào)告
- 2019年春蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》學(xué)習(xí)能力測(cè)試卷(附答案)
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論