生理學(xué)緒論-課件

生理學(xué)1PPT課件公元前2世紀(jì)：Galen(古羅馬)：血液自肝臟生成?右心房?右心室?室間隔微孔?左心室?血管（潮汐理論）1533年：塞而維特(西班牙)發(fā)現(xiàn)肺循環(huán)1543年：維薩里斯提出：血液不可能從室間隔微孔中通過(guò)1628年：Harvey(英國(guó)醫(yī)生)發(fā)表《心與血的運(yùn)動(dòng)》，第一次提出循環(huán)理論(Theoryofcirculation)，生理學(xué)確立為一門(mén)科學(xué)20世紀(jì)初：巴甫洛夫(俄國(guó)生理學(xué)家)：研究大腦的功能，創(chuàng)建了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)1939年：康恩(美國(guó)生理學(xué)家)：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)生理學(xué)的發(fā)展

2PPT課件中國(guó)1926年：中國(guó)生理學(xué)會(huì)成立我國(guó)近代生理學(xué)奠基人：

1897-1969：林可勝，消化生理學(xué)的先驅(qū)，腸抑胃素。1926年——《中國(guó)生理學(xué)雜志》

1897-1990：蔡翹，第一位用中文講授生理學(xué)和編寫(xiě)生理學(xué)教材，航天、航空醫(yī)學(xué)創(chuàng)始人。

1899-1988：張錫均，神經(jīng)化學(xué)遞質(zhì)，乙酰膽堿。3PPT課件生理學(xué)的重要性醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主干課程考研必考科目全國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格統(tǒng)考的必考科目4PPT課件生理學(xué)的學(xué)習(xí)方法80％記憶＋20％理解5PPT課件

緒論Introduction第一章6PPT課件第一節(jié):生理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)一、生理學(xué)及其任務(wù)生物科學(xué)的分支以生物機(jī)體的生命活動(dòng)現(xiàn)象和機(jī)體各個(gè)組成部分的功能作為研究對(duì)象。研究各種生理功能的發(fā)生機(jī)制、條件以及機(jī)體內(nèi)外環(huán)境變化對(duì)這些功能的影響。

7PPT課件基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論以解剖學(xué)和組織學(xué)為基礎(chǔ)，是藥理學(xué)、病理學(xué)和臨床課程的基礎(chǔ)——承前啟后科學(xué)思維方式重要研究手段二、生理學(xué)和醫(yī)學(xué)關(guān)系8PPT課件組成人體的主要元素：C、H、O、N四種無(wú)機(jī)化合物：水和無(wú)機(jī)鹽有機(jī)化合物：糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸等大分子物質(zhì)同化作用：儲(chǔ)存能量異化作用：釋放能量9PPT課件二、內(nèi)環(huán)境與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)細(xì)胞外液是機(jī)體細(xì)胞直接生活的所稱之為機(jī)體內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)（homeostasis）：機(jī)體內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞維持正常生理功能的必要條件，也是機(jī)體維持正常生命活動(dòng)的必要條件。10PPT課件內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持外環(huán)境變化內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制干擾破壞調(diào)整恢復(fù)神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)自身調(diào)節(jié)11PPT課件第三節(jié)機(jī)體生理功能的調(diào)節(jié)一、生理功能的調(diào)節(jié)方式神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié) 自身調(diào)節(jié) 12PPT課件（一）神經(jīng)調(diào)節(jié)Neuralregulation反射(reflex)：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化所做出的規(guī)律性應(yīng)答。結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧

(reflexarc)反射弧的組成：⑴感受器(receptor)

⑵傳入神經(jīng)纖維

(afferentfibers)

⑶神經(jīng)中樞

(reflexcenter)

⑷傳出神經(jīng)纖維

(efferentfibers)

⑸效應(yīng)器

(effector)13PPT課件14PPT課件反射完成的基本條件：

反射弧必須完整。神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：

迅速、精確、短暫。15PPT課件（二）體液調(diào)節(jié)Hormonalregulation

體內(nèi)某些細(xì)胞所分泌的某些特殊化學(xué)物質(zhì)，經(jīng)體液運(yùn)輸，到達(dá)全身或某些局部的組織細(xì)胞，作用于細(xì)胞上相應(yīng)受體，調(diào)節(jié)其活動(dòng)。

遠(yuǎn)距分泌(telecrine)

旁分泌(paracrine)

神經(jīng)分泌(neurocrine)16PPT課件

神經(jīng)體液調(diào)節(jié)（neurohumoralregulation）體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

緩慢、持久、廣泛、精確度差17PPT課件（三）自身調(diào)節(jié)autoregulation機(jī)體的器官、組織、細(xì)胞在內(nèi)外環(huán)境變化時(shí)，不依賴于神經(jīng)或體液調(diào)節(jié)而產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)。如當(dāng)動(dòng)脈血壓在10.6~23.9Kpa之間變動(dòng)時(shí)，腎血流量可保持相對(duì)穩(wěn)定。特點(diǎn)：局部調(diào)節(jié)、準(zhǔn)確、穩(wěn)定，但調(diào)節(jié)范圍有限。18PPT課件二、體內(nèi)的控制系統(tǒng)控制論(cybernetics)控制系統(tǒng)(controlsystem)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)：主要通過(guò)閉環(huán)控制系統(tǒng)(特別是負(fù)反饋控制系統(tǒng))使機(jī)體多項(xiàng)生理機(jī)能隨機(jī)體活動(dòng)的需要而發(fā)生相應(yīng)變化：主要通過(guò)開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)(非自動(dòng)控制系統(tǒng)、前饋)19PPT課件(一)非自動(dòng)控制系統(tǒng)開(kāi)環(huán)系統(tǒng)

(openloopsystem)控制部分不受受控部分活動(dòng)的影響單向無(wú)自動(dòng)控制作用少見(jiàn)

寒冷刺激，作用于下丘腦，使腺垂體(控制部分)分泌生長(zhǎng)素增多，促進(jìn)靶細(xì)胞(受控部分)的生長(zhǎng)，但靶細(xì)胞的生長(zhǎng)，并不會(huì)發(fā)出反饋信息影響由寒冷引起的生長(zhǎng)素分泌增多，這種調(diào)節(jié)的原理就是開(kāi)環(huán)調(diào)節(jié)。20PPT課件(二)反饋控制系統(tǒng)閉環(huán)系統(tǒng)

closedloopsystem控制部分發(fā)出信息控制受控部分的活動(dòng)，同時(shí)控制部分不斷受到受控部分反饋信息的作用，而不斷改變控制部分的活動(dòng)狀態(tài)。兩種反饋控制系統(tǒng)：

?

負(fù)反饋

negativefeedback

?正反饋

positivefeedback21PPT課件22PPT課件（一）負(fù)反饋negativefeedback受控部分的反饋信息能減弱控制部分的活動(dòng)意義：保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)定點(diǎn)(setpoint)重調(diào)定(resetting)23PPT課件血壓的調(diào)節(jié)：負(fù)反饋方式24PPT課件25PPT課件（二）正反饋positivefeedback受控部分的反饋信息能加強(qiáng)控制部分的活動(dòng)意義：使某種生理功能在短時(shí)間內(nèi)迅速完成數(shù)量較少：血液凝固、排便反射、排尿反射、分娩病理情況下：惡性循環(huán)26PPT課件排尿反射：正反饋27PPT課件28PPT課件跑步時(shí)機(jī)體代謝增強(qiáng)，通過(guò)反饋控制系統(tǒng)、開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)使心率加快、呼吸加強(qiáng)。但是運(yùn)動(dòng)員站在起跑線準(zhǔn)備起跑時(shí)，通過(guò)前饋控制系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)員的心率已經(jīng)加快、呼吸已經(jīng)加強(qiáng)。29PPT課件控制部分發(fā)出信號(hào)，指令受控部分