HSK五級閱讀講解課件

閱讀題型第一部分（15題）：詞語和句子的閱讀填空第二部分（10題）：一對一的閱讀理解第三部分（20題）：一對多的閱讀理解1ppt課件.HSK5級考試內(nèi)容考試內(nèi)容試題數(shù)量（個）考試時間（分鐘）一、聽力第一部分2045約30第二部分25二、閱讀第一部分154540第二部分10第三部分20三、書寫第一部分81040第二部分2填寫答題卡10共計/100約120HSK（五級）共100題，分聽力、閱讀、書寫三部分。全部考試約125分鐘（含考生填寫個人信息時間5分鐘）。2ppt課件.

一位心理學(xué)家招來兩個7歲的孩子進(jìn)行一項心理測試。一個是窮人家的孩子，家里有6個

53，另一個食府人家的獨生子。心理學(xué)家拿出一54圖畫，畫里有一只小兔子坐在餐桌旁哭，兔媽媽板著臉站在一旁。心理學(xué)家叫兩個孩子把畫中的意思說出來。窮人家的孩子說：“55是因為她沒吃飽，還想要吃東西，但是家里已經(jīng)沒有吃的東西了，而兔媽媽也覺得很難過。

”不是這樣，‘’那個富人家的孩子說，“它哭是因為它已經(jīng)不想再吃東西，但它媽媽強迫它非吃不可?！?/p>

從來如此，我們處在什么樣的環(huán)境，就習(xí)慣從什么樣的56看事情。3ppt課件.考點與難點（一）根據(jù)上下文的意思選擇詞語和句子（7/15）（二）詞語搭配（4/15）（三）詞形相似的和詞義相近的辨析選擇（3/15）（四）關(guān)聯(lián)詞的選擇（1/15）4ppt課件.

有個老工人蓋了一輩子的房子，一天，他對老板說自己想要退休了，要回家與妻子兒女

46家庭的快樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老工人猶豫了一會兒，終于答應(yīng)了。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，為了追求速度，工作干得非常

47。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子，”他說，“我送給你的禮物?！崩瞎と寺牭胶螅?/p>

48又后悔。46.A承受B制造C享受D度過（搭配）“承受”一般是指不好的，如壓力，痛苦等，所以相反；“制造快樂”雖然也可以說得通，但從上下文的意思來看，是回去安享晚年的，所以也不適合；“度過”如果要與快樂搭配的話，應(yīng)該是“度過快樂的時光”，所以也不合適；其實這里很明顯的是一個固定搭配“享受快樂”；47.A馬虎B迫切C刻苦D激烈48.A平靜B慚愧стыдC悲觀падатьдухомD(zhuǎn)好奇5ppt課件.有一位皇帝特別愛騎馬，愿意出一千兩黃金購買一天能跑一千里的好馬，然而時間過去了三年，始終沒能買到，又過去了三個月，好不49發(fā)現(xiàn)了一匹千里馬，當(dāng)皇帝派人帶著大量黃金去買的時候，馬已經(jīng)死了。誰都沒想到的是，被派出去買馬的人居然用五百兩黃金把千里馬的骨頭買了回來?；实凵鷼獾卣f：“你為什么要50我的黃金？我要的是活馬，你怎么花這么多錢弄一匹死馬來呢？”這人回答道：“這樣別人肯定會想：死馬都舍得花五百兩黃金買，51我們的這一52必然會引來天下人為你提供千里馬?！惫?，沒過幾天，就有人送來了三匹千里馬。49.A困難B容易C高興D寶貴（搭配）50.A罰B換C破壞нарушатьD浪費зрятратить

（上下文）51.A更何況темболее活馬呢？B真是有錢！C究竟有什么用呢？

D有必要嗎？。52.A動作B觀點C行動D借口повод（詞義相近的辨析）6ppt課件.在詞語填空中，常常能見到幾個詞表面很像，都有一個一樣的字，意思可能相近也有可能不同。常見錯誤：

1.看到詞形相似的詞，雖然意思很不一樣，但感到差不多，沒有仔細(xì)比較，甚至沒看清楚就隨便選一個。

2.平常記生詞時只是大概知道某個詞在自己的母語里是什么意思，不注意辨別漢語中的很多近義詞的不同；

應(yīng)試策略與技巧：

1.可從語法功能、搭配、語體等方面加以分析，最后把每個詞填進(jìn)去默讀一次，從聲音上把握句子的連貫性；

2.平時積累：要真正提高詞語特別是近義詞的辨析能力，必須靠平時的積累。記一個詞時，要同時記住它們經(jīng)常跟哪些詞搭配。例1.要愛護報刊

，不準(zhǔn)圈劃、剪裁。

A資料B資產(chǎn)C資格D資源解析：這四個詞第一個字都是“資”，表面上看非常像，但實際上意思完全不同?！百Y料”指學(xué)習(xí)、研究時作參考的材料；“資產(chǎn)”指做某事應(yīng)具備的條件；“資源”指生產(chǎn)或生活中使用的東西的天然來源。和“報刊”有關(guān)的只能是“A資料”。例2.當(dāng)今人們在生活中有一種

的疾病。A常規(guī)B常見C日常D常常解析：這四個詞都有經(jīng)常的意思，但他們的語法功能和搭配都不同。從語法上看，“常?！笔歉痹~，不能修飾名詞“疾病”。其他三個倒都是形容詞，但搭配情況不同，“常規(guī)”一般跟“作法”、“辦法”等詞語搭配，“常見”一般跟“疾病”、“現(xiàn)象”等搭配，“日?！币话愀吧睢?、“工作”等搭配。所以這一題應(yīng)該選“B常見”。7ppt課件.考點與難點（四）關(guān)聯(lián)詞的選擇漢語中的關(guān)聯(lián)詞主要是指一些連詞和副詞，他們的作用是把詞與詞、句子與句子、段落與段落連接起來，關(guān)聯(lián)詞不用，邏輯關(guān)系就不同。常見錯誤：在遇到關(guān)聯(lián)詞時，只看這個詞放進(jìn)句子里能不能說得通，不注意前后詞句的關(guān)系，或者只看后面一句，不注意全文的關(guān)系。應(yīng)試策略與技巧搞清邏輯關(guān)系：見到關(guān)聯(lián)詞時，不能只看這個詞能不能說得通，因為不少關(guān)聯(lián)詞在句中的位置是一樣的，都說的通，但邏輯關(guān)系不同，應(yīng)注意的是前后語句的關(guān)系。例：他女兒今年三歲，每次他領(lǐng)女兒逛商店，女兒總是哭著鬧著不愿進(jìn)。他很奇怪：商店里的商品琳瑯滿目，小孩子為什么不愛去呢？

1，他發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。一天，他領(lǐng)著孩子在商店的人群中擠來擠去，女兒的鞋帶開了，他蹲下來給孩子系鞋帶。系好鞋帶他一抬頭，發(fā)現(xiàn)柜臺比孩子要高很多，女兒根本就看不到琳瑯滿目的商品……1.A因為B究竟C然后D終于解析：由于前一句是一個“為什么”的問題，后面通常是一個“因為”的句子回答這個問題，但在這段短文中，“他發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘”并不是女兒不愿進(jìn)商店的原因，原因?qū)⒃诤竺娴墓适吕镏v。所以，“他發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘”和前面的關(guān)系不是因果關(guān)系，而是表明想了很久的問題最后有了結(jié)果，所以應(yīng)選“D”終于。8ppt課件.閱讀理解題是HSK中的一個重要部分，答題的好壞依賴三個相互作用的因素：詞匯語法技巧9ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)：綜合填空HSK五級閱讀（一）綜合填空考試目的1、詞語的理解和掌握2、同義詞的辨析3、重點語法的掌握4、文章的理解能力試題分析1、一般有四篇文章，每篇文章一般200字左右，總共15個題目?？荚嚂r間為15分鐘。2、從語料上來講，主要是小故事大道理、成語故事改編、生活常識、科普常識和幽默故事。3、考試的重點是動詞、形容詞和名詞。主要考詞義搭配和邏輯搭配，同義詞的辨析很少，因此，要掌握詞語的用法和搭配，掌握文章內(nèi)容的結(jié)構(gòu)關(guān)系。10ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）詞匯篇HSK五級閱讀（一）綜合填空1、動詞解釋理解建議思考了解討論認(rèn)為采取面臨逃避認(rèn)識享受消費吸收保存珍惜掌握參考承擔(dān)利用尋找相信發(fā)生達(dá)到構(gòu)成實現(xiàn)成為達(dá)到應(yīng)付批準(zhǔn)作為屬于具有承認(rèn)確定否定推薦阻止迎接控制詢問處理促使統(tǒng)一修改傳染恢復(fù)形成包括充滿輕視確認(rèn)稱贊具備顯示發(fā)表領(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)好像擔(dān)心說服批準(zhǔn)咨詢接待強調(diào)欣賞忽視允許考慮笑話啟發(fā)想像觀察幻想表現(xiàn)包含保持追求休息交談11ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）詞匯篇HSK五級閱讀（一）綜合填空2、形容詞浪費傷心可惜痛苦重要精彩容易普遍周到謹(jǐn)慎沉默專心善良糟糕倒霉堅強寶貴明顯熟練委屈慌張猶豫完美時髦成熟專業(yè)意外平靜著急疲勞興奮熱情幸運12ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）詞匯篇HSK五級閱讀（一）綜合填空3、名詞態(tài)度理由機會思想天氣氣候溫度氣溫消息東西辦法原料事物狀況精力業(yè)務(wù)表現(xiàn)表面抽象道理智慧后果魅力記憶前途命運價值情緒心理邏輯思想情景景色背景奇跡現(xiàn)象規(guī)則項目物質(zhì)愿望運氣原則13ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）詞匯篇HSK五級閱讀（一）綜合填空4、副詞始終陸續(xù)未必急忙顯然居然竟然依然基本根本畢竟反正簡直再三片面更加特意逐步分別同時隨時臨時暫時何況仍然總共全面整個完整反復(fù)互相14ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）詞匯篇始終：這個問題我問過他好多次，但他始終沒有告訴我。（說話人說這句話有一個預(yù)期：開始他可能不告訴我，最后按理說他會告訴我的。但事實上：他從開始到最后（始終）都沒有告訴我。）陸續(xù)：放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)離開學(xué)校。未必：老師未必比學(xué)生知道得多。急忙：快上課了，我急忙去學(xué)校。顯然：很顯然，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。居然：作為家長，就應(yīng)該好好教育孩子，可他居然讓孩子去偷東西，太不像話了。/他小小年紀(jì)，居然能記住這么長的詩，真是了不起。（超出普通標(biāo)準(zhǔn)）竟然：下這么大雨，大家都以為他不來了，沒想到他竟然來了。/大家都以為班長跟劉麗結(jié)婚，沒想到竟然是李三跟劉麗結(jié)婚了。（超出大家所想）15ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）詞匯篇依然：他結(jié)婚已經(jīng)快10年了，依然沒有孩子。仍然：上學(xué)期是鄭老師教我們綜合課，這學(xué)期仍然是鄭老師教我們綜合課?！耙廊弧焙汀叭匀弧倍际潜硎尽澳撤N情況持續(xù)不變”，但“仍然”還有“恢復(fù)原來狀況”的意思。如，報紙看完后，請仍然放回原處?；荆簛喸旱膶W(xué)生基本是女生。根本：A你什么時候結(jié)婚？B什么？結(jié)什么婚？我根本就沒有女朋友。（A說這句話有一個前提：你現(xiàn)在有女朋友。B不懂A說的話，因為A的話前提就錯了，B沒有女朋友，沒有女朋友，一般來說是不能結(jié)婚的。）畢竟：你怎么這么打孩子，畢竟他還是個孩子，錯了以后改正就行了。（充分肯定正確的或重要的事實，暗含否定別人的不重要或錯誤的結(jié)論。）反正：不管你去不去上學(xué)，反正我不去。（情況：你去；你不去結(jié)果：我不去）（表示情況雖然不同，但是結(jié)果相同或者結(jié)果不變。）簡直：他天天打老婆，簡直不是人。再三：考試前，老師再三強調(diào)要寫上自己的名字，可是就有同學(xué)忘記寫了自己的名字。16ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）詞匯篇片面：我們評價一個人不能片面地只看其表面的所作所為，應(yīng)該還要看他所作所為的目的。更加：你穿上這件衣服顯得更加漂亮了。（注意：“更加”不能用于比較句，但“更”可以。如，進(jìn)入雨季，棉蘭的雨下得更多了。）特意：為了幫助大家順利通過HSK五級考試，我特意為大家準(zhǔn)備了考試的詞匯、語法和閱讀材料等。逐步：我們將幫助大家逐步提高閱讀考試的能力，先給大家講詞匯、語法和常見的閱讀材料，然后再進(jìn)行強化練習(xí)。分別：請同學(xué)們分別介紹自己的愛好。同時：我來這兒上學(xué)，主要是為了提高自己的漢語水平，同時，想找一個女朋友。隨時：大家有什么不懂的，隨時可以向我提問。反復(fù)：他反復(fù)地給我說，他愛我，但又不愿意和我馬上結(jié)婚。17ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）詞匯篇暫時：“短時間內(nèi)”的意思。如，你有沒有《現(xiàn)代漢語詞典》，暫時借我用一下。臨時：“短時間內(nèi)”的意思。另外還有“臨到事情發(fā)生的時候”的意思。如，課外準(zhǔn)備得很好，老師一讓我講，我臨時一緊張，全忘了。/把考試要帶的東西提前準(zhǔn)備好，免得臨時著急。何況：用在反問語氣句中，表示比較起來更進(jìn)一層的意思。如，老師是對外漢語專業(yè)的博士都不懂，何況我呢？/學(xué)好本國的語言需要花費好多時間，何況學(xué)習(xí)漢語呢？總共：我們班總共有80個學(xué)生。全面：請大家全面地介紹一下印尼的情況。整個：我了解這件事的整個過程，因為從開始到結(jié)束我都在現(xiàn)場。完整：他寫的作文很完整，有開頭、發(fā)展和結(jié)尾?；ハ啵和乐g互相說對方的一個優(yōu)點。18ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）語法篇陳述句和各種疑問句都可以加上反問語氣構(gòu)成反問句。反問句的作用是對于一個明顯的道理或事實用反問的語氣來加以肯定或否定，以達(dá)到加強語勢的目的。反問句的特點是：以否定形式出現(xiàn)的句子用來加強肯定的表述，用肯定形式出現(xiàn)的句子用來加強否定的表述。

例句

1.“難道我會不知道？”----說話者是在強調(diào)自己是知道的。

2."難道我有這么笨嗎？"----說話者在強調(diào)自己并不笨。

3.你給的錢是夠買糧的，還是夠買菜的？

4.我們不問你問誰呀？

5.你在課后罵老師，要是讓老師知道了，你還想不想上學(xué)了？

6.你們怎能破壞環(huán)境呢?——強調(diào)要保護環(huán)境。

7.誰說我不會背誦這首詩？我現(xiàn)在就背給你們看看。

8.你們怎么能不回家呢？——強調(diào)不能不回家。

9.晚了也得去，怎么可以逃學(xué)？19ppt課件.20ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）語法篇結(jié)果補語、趨向補語、可能補語、程度補語一、結(jié)果補語1、衣服洗干凈了。2、飛機票買到了。3、晚飯還沒做好。二、趨向補語1、他跑下去了。2、東西拿上來了。3、飛機開往北京去了。三、可能補語1、這么多作業(yè)，你寫得完嗎？2、這么多作業(yè)，我寫不完。3、這么重的東西，你拿得起來嗎？四、程度補語1、他跑得很快。2、他說漢語說得很好。3、他籃球打得不太好。4、這首歌他唱得很好聽。漢語被動意義的表達(dá)方式：作業(yè)寫完了。21ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）語法篇4、各種復(fù)句（一）聯(lián)合復(fù)句1、并列復(fù)句。例如，平列：她一邊幫我洗衣服，一邊跟我聊天。對舉：有的同學(xué)來學(xué)校不是學(xué)習(xí)的，而是來玩的。22ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）語法篇4、選擇復(fù)句。例如，未定選擇：你是嫁人呢，還是繼續(xù)讀書呢？已定選擇：我寧愿坐在寶馬車?yán)锟?，也不愿坐在自行車上笑?3ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）語法篇5、遞進(jìn)復(fù)句。例如，一般遞進(jìn)：他不但人好，而且很有錢。襯托遞進(jìn)：現(xiàn)在連博士找工作都不容易，何況大學(xué)生呢?一般遞進(jìn)合用不但（不僅、不只、不光、非但）A，而且（還、也、又、更、連）B；不但A，反而B單用而且并且何況況且甚至以致更還甚至于更何況襯托遞進(jìn)合用尚且A，何況（更不用說、還）B別說（慢說、不要說）A，連（就是）B單用尚且何況反而24ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）語法篇（二）偏正復(fù)句1、條件復(fù)句。例如，充足條件：只要你有車有房有票子，我就嫁給你。必要條件：只有天天來上課，才能取得好成績。無條件：無論你怎么樣，我都嫁給你。25ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）語法篇2、假設(shè)復(fù)句。例如，一致：要是下雨，我們就不去馬達(dá)山了。相背：即使你天天給我送花，我也不嫁給你。26ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)

（綜合填空）語法篇3、因果復(fù)句。例如，說明：因為大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，所以順利通過了HSK五級考試。推論：既然你不喜歡我，那么我們就分手吧。27ppt課件.五級閱讀（第二部分）

28ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)：短文閱讀29ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)：短文閱讀30ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)：短文閱讀題型介紹這部分題一般給大家10篇短文，每篇短文100-130字，每篇短文有一個題目，四個選項，要求選擇一個。從語料上來講，主要是科普、中國歷史和文化、幽默故事和日常工作與生活等。從題目設(shè)計上來講，主要是細(xì)節(jié)題和推斷題，細(xì)節(jié)題目比較多，占60%，推斷題占40%。31ppt課件.HSK五級閱讀輔導(dǎo)：文章閱讀一、考試目的1、考查學(xué)生把握細(xì)節(jié)的能力；2、考查學(xué)生推理和歸納的能力；3、考查學(xué)生閱讀理解的能力。二、題型介紹1、一般有五篇文章，每篇文章3-5個題目，總共20個題目。要求20分鐘