中班教案水果造型

中班教案水果造型中班教案水果造型「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1．大膽想象，能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。重點(diǎn)、難點(diǎn)：大膽想象，能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。解決策略：教師提供圖片造型范例，引起幼兒的活動(dòng)興趣，為了豐富幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)，教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行講解示范添畫過程，幫助幼兒掌握添畫的一些技巧，再以提問啟發(fā)引導(dǎo)，豐富幼兒想象思維，鼓勵(lì)添畫出其他的水果造型?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備1．畫有蘋果、香蕉等水果的紙若干及白紙若干。2．蠟筆人手一套?；顒?dòng)過程一、水果變、變、變1．出示蘋果造型――瓢蟲。引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么？瓢蟲是什么變的？怎么變出來的？2．出示香蕉造型――秋千。引導(dǎo)幼兒觀察：秋千是什么變的？它又是怎么變的？3．幼兒觀看教師當(dāng)場(chǎng)作畫：我是魔法師，看我怎么把香蕉變秋千。4．請(qǐng)你們也來當(dāng)小魔法師，想一想，說一說蘋果、香蕉還可以變什么。怎么變？誰愿意來變一變？（如幼兒想象不出，可適當(dāng)?shù)奶峁┒喾N范例啟發(fā)、豐富幼兒思維。）二、選擇材料進(jìn)行水果造型1．認(rèn)識(shí)其他水果圖案。說說這些水果能變成什么？怎么變呢？2．你可以選老師畫好的水果來變一變，也可以自己畫喜歡的水果，然后變一變。幼兒根據(jù)需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。3．幼兒添畫，給水果造型。三、作品展覽1．幼兒互相猜測(cè)水果變成了什么。先變好的請(qǐng)把你的作品展示出來，坐到中間來互相看看說說都變了些什么？2．幼兒自由介紹作品。說說你用什么水果變了什么？活動(dòng)延伸：根據(jù)自己的想象在區(qū)域進(jìn)行實(shí)物水果造型，提高想象力和動(dòng)手能力。中班教案水果造型「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，選用自己喜歡的顏色作畫。3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫棒人手一套水果造型范例若干活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。教師出示蘋果造型——瓢蟲，引起幼兒興趣：小朋友看這是什么，好看嗎?是用什么做的?今天請(qǐng)你們也用水果變成有趣的東西。二、講解示范。教師：先來看看這個(gè)瓢蟲是什么變的?在蘋果的身子上面畫上一條線，把它分成頭和身子兩個(gè)部分，再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角，身上畫上花紋，邊上畫上它的腳，瞧，一只可愛的瓢蟲就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說說是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓勵(lì)幼兒大膽想象這些水果能變成什么。三、布置作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)教師：小朋友桌子上都有畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙，你可以根據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進(jìn)行作業(yè)，給水果造型。勾線時(shí)用深色油畫棒勾，涂色時(shí)選用自己喜歡的顏色按順序涂。盡量畫的跟別人不一樣。四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品表揚(yáng)造型獨(dú)特，顏色均勻、鮮艷的作品?；顒?dòng)反思：水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對(duì)各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識(shí)，于是開展了此次活動(dòng)。參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福?；顒?dòng)旨在提高幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，增進(jìn)幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福。中班教案水果造型「篇三」一.活動(dòng)目標(biāo)：1.用添畫的方法將水果變成其它各種造型。2.發(fā)展想象力及空間感知能力。3.激發(fā)熱愛大自然的情感。二.活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的方形紙及白紙若干。三.活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)。出示各種水果，激發(fā)幼兒興趣。（二）水果變、變、變。1.出示范例，引導(dǎo)觀察：這些東西是什么變的？怎樣變成的？2.討論：蘋果、香蕉還可以變成什么？（三）選擇材料進(jìn)行水果造型。1.操作要求：出示其它水果圖案，說說這個(gè)水果能變成什么？2.根據(jù)需要自由選擇有水果的`圖片或空白紙。3.給水果造型。（四）評(píng)價(jià)作品。1.互相猜測(cè)水果變成了什么？2.自由介紹作品。四、活動(dòng)延伸：根據(jù)自己的想象力進(jìn)行實(shí)物水果造型，提高想象和動(dòng)手能力。中班教案水果造型「篇四」活動(dòng)意圖：水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對(duì)各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識(shí)，于是開展了此次活動(dòng)。參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。活動(dòng)旨在提高幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，增進(jìn)幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福?；顒?dòng)目標(biāo)：1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。2、發(fā)展幼兒想像力,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先學(xué)會(huì)切、連接等簡(jiǎn)單技能。2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干。活動(dòng)過程：(一)參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。1、觀看多媒體課件，欣賞水果造型。2、自由交流參觀體會(huì)。3、圖上是什么?漂亮嗎?4、由哪些水果組成?5、你喜歡哪個(gè)水果造型?為什么?(二)實(shí)物展示，探究制作方法1、現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)水果造型，視頻展示。2、教師指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用工具，如何利用水果的形狀進(jìn)行切、削、剝等技法并注意安全。(三)制作水果造型?；顒?dòng)反思：此次活動(dòng)主要采用自主探究的方法，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)水果造型的秘密，將拼、切、插、連接等有機(jī)結(jié)合，符合幼兒年齡特點(diǎn)，為了進(jìn)一步滿足孩子的探索興趣，在活動(dòng)中為幼兒提供了交流表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備了多種材料，讓幼兒自主選擇，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。讓他們用自己獨(dú)特的方式去積極的創(chuàng)造和表現(xiàn)水果造型。以前在教學(xué)活動(dòng)中，只注重教師和幼兒之間的互動(dòng)，但幼兒的水平還存在個(gè)體差異，需要通過同伴與同伴的互動(dòng)，才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。中班教案水果造型「篇五」活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。2、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)由來：夏天與秋天一樣是個(gè)水果豐收的季節(jié)，并且很多水果是夏季特有的。而水果色澤鮮艷，色彩豐富，易于造型，為讓孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛產(chǎn)水果，同時(shí)給孩子美的享受，特組織活動(dòng)：夏日水果造型比賽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、發(fā)通知邀請(qǐng)家長，請(qǐng)家長協(xié)助支持，與家長共同制作水果造型。2、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長回家后了解水果有什么營養(yǎng)，如何正確吃水果?；顒?dòng)過程：1、布置場(chǎng)地：班級(jí)桌子清洗擺成方形，鋪好臺(tái)毯，展示幼兒帶來的水果造型。2、幼兒自由向同伴介紹，并評(píng)價(jià)造型。3、三個(gè)班級(jí)相互參觀比較造型。4、小朋友各持一枚雪花片進(jìn)行投票評(píng)選，每班選出十名最佳造型制作獎(jiǎng)。5、頒獎(jiǎng)開始：6、健康教育：水果有什么營養(yǎng)，如何正確吃水果。7、冷餐會(huì)a,冷餐會(huì)注意事項(xiàng)：果皮、垃圾放到盆里，注意品嘗不同的水果。b,小朋友有