《帶上她的眼睛》-課件

帶上她的眼睛劉慈欣科幻小說帶上劉慈欣科幻小說科幻小說

科幻小說：“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。起源于近代西方文學(xué)體裁是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。科幻小說科幻小說的著名獎(jiǎng)項(xiàng):1.雨果獎(jiǎng)：為了紀(jì)念美國(guó)第一本科幻雜志創(chuàng)辦人，雨果·根斯巴克而設(shè)立，有“科幻界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱；2.星云獎(jiǎng)：由美國(guó)科幻和奇幻協(xié)會(huì)所設(shè)立的，是現(xiàn)在科幻小說最權(quán)威的獎(jiǎng)項(xiàng)；3.銀河獎(jiǎng)，是中國(guó)幻想小說的界最高的榮譽(yù)，同時(shí)也是中國(guó)內(nèi)地唯一的科幻小說獎(jiǎng)?？苹眯≌f的著名獎(jiǎng)項(xiàng):1.雨果獎(jiǎng)：為了紀(jì)念美國(guó)第一本科幻雜志創(chuàng)

介紹作者

劉慈欣是

著名的科幻作家，被譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)代科幻第一人”。主要作品有：《地球往事三部曲》《球狀閃電》《超新星紀(jì)元》。2015年8月23日，《三體》獲得第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說獎(jiǎng)——這是亞洲人首次獲得有“科幻界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱的雨果獎(jiǎng)。劉慈欣的代表作《三體》三部曲被普遍認(rèn)為是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國(guó)科幻推上了世界的高度。介紹作者2015年8月23日，《三體》獲得第73屆雨果獎(jiǎng)教學(xué)目標(biāo)1.概括內(nèi)容，梳理故事情節(jié)；2.體會(huì)本文伏筆手法運(yùn)用的精妙；3.抓住文中的描寫，分析人物形象。教學(xué)目標(biāo)解讀標(biāo)題，概括情節(jié)。（1）她是誰(shuí)？（2）她遭遇了什么？（3）帶上她的眼睛去干嘛？（4）“眼睛”指的是什么？（5）為什么要帶上她的眼睛？（目的）解讀標(biāo)題，概括情節(jié)。（1）她是誰(shuí)？解讀標(biāo)題，概括情節(jié)。（1）她是誰(shuí)？她是“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員（2）她遭遇了什么？地航飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。（3）帶上她的眼睛去干嘛？帶上她的眼睛去度假。解讀標(biāo)題，概括情節(jié)。（1）她是誰(shuí)？解讀標(biāo)題概括情節(jié)（4）“眼睛”指的是什么？為什么可以讓“我”帶著去？是一副傳感眼鏡?！拔摇贝魃纤鼤r(shí)，所看到的一切圖象由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是“她”就能看到“我”所看到的一切。（5）為什么要帶上她的眼睛？因?yàn)樗恰奥淙樟?hào)”的領(lǐng)航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。

解讀標(biāo)題概括情節(jié)（4）“眼睛”指的是什么？為什么可以讓“概括文章主要內(nèi)容：作者記敘了一個(gè)怎樣的故事？這篇課文主要講的是：“落日六號(hào)”地航飛船失事了，領(lǐng)航員小姑娘被困在了地心，再也無法看見地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃佟！稁纤难劬Α?課件深入體會(huì)伏筆運(yùn)用舉個(gè)例子，文章第2段中有這樣一句話：“是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”第43段時(shí)，有這樣一句話“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生?！笔堑诙挝淖值恼諔?yīng)。伏筆深入體會(huì)伏筆運(yùn)用舉個(gè)例子，文章第2段中有這樣一句話：深入體會(huì)伏筆運(yùn)用

伏筆：指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。伏筆出現(xiàn)的特點(diǎn)：1、伏筆是對(duì)與照應(yīng)的暗示配合，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。2、伏筆與照應(yīng)之間的位置相隔較遠(yuǎn)。3、伏筆通常比較隱蔽，巧妙的伏筆，在看到照應(yīng)之前，貌似閑筆。深入體會(huì)伏筆運(yùn)用

伏筆：指文章或文藝作品中，在前段里我認(rèn)為文章第

段

句子是伏筆，后文第

段

句子照應(yīng)了此處，理由是

。《帶上她的眼睛》-課件1、（12段）生：“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它。”這是一處伏筆照應(yīng)（37段）后面的“在這樣的世界里生命算什么，僅僅能用脆弱來描述它嗎？”2、（15段）“熱，熱得像——地獄?！狈P（37段）因?yàn)椤帮w船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!”《帶上她的眼睛》-課件伏筆的作用：為下文做提示或暗示；使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊；情節(jié)發(fā)展合理；脈絡(luò)清晰。伏筆的作用：為下文做提示或暗示；三：分析人物，感悟精神

1.文中這么多的伏筆和照應(yīng)，歸根結(jié)底，都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣

？

小姑娘身陷絕境。2.她的心態(tài)如何？你從哪一段看出來的？

平靜。從第43段里找到的。

三：分析人物，感悟精神

1.文中這么多的伏筆和照應(yīng)，歸根分析人物，感悟精神

3.身陷絕境卻如此平靜，請(qǐng)問小姑娘強(qiáng)大的精神力量從何而來？帶著這個(gè)問題，讓我們齊聲朗讀第43、44兩個(gè)自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。①?gòu)?qiáng)烈的敬業(yè)精神

；②為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；③對(duì)生養(yǎng)了自己的這顆星球的無限的熱愛。分析人物，感悟精神

人是一根脆弱的蘆葦，但他是根會(huì)思想的蘆葦，思想形成人的偉大，精神鑄就小姑娘的崇高。--------法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡爾人是一根脆弱的蘆葦，但他是根會(huì)思想的蘆葦，思想形