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帶上她的眼睛劉慈欣科幻小說帶上劉慈欣科幻小說科幻小說
科幻小說:“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。起源于近代西方文學(xué)體裁是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。科幻小說科幻小說的著名獎(jiǎng)項(xiàng):1.雨果獎(jiǎng):為了紀(jì)念美國(guó)第一本科幻雜志創(chuàng)辦人,雨果·根斯巴克而設(shè)立,有“科幻界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱;2.星云獎(jiǎng):由美國(guó)科幻和奇幻協(xié)會(huì)所設(shè)立的,是現(xiàn)在科幻小說最權(quán)威的獎(jiǎng)項(xiàng);3.銀河獎(jiǎng),是中國(guó)幻想小說的界最高的榮譽(yù),同時(shí)也是中國(guó)內(nèi)地唯一的科幻小說獎(jiǎng)??苹眯≌f的著名獎(jiǎng)項(xiàng):1.雨果獎(jiǎng):為了紀(jì)念美國(guó)第一本科幻雜志創(chuàng)
介紹作者
劉慈欣是
著名的科幻作家,被譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)代科幻第一人”。主要作品有:《地球往事三部曲》《球狀閃電》《超新星紀(jì)元》。2015年8月23日,《三體》獲得第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說獎(jiǎng)——這是亞洲人首次獲得有“科幻界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱的雨果獎(jiǎng)。劉慈欣的代表作《三體》三部曲被普遍認(rèn)為是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作,將中國(guó)科幻推上了世界的高度。介紹作者2015年8月23日,《三體》獲得第73屆雨果獎(jiǎng)教學(xué)目標(biāo)1.概括內(nèi)容,梳理故事情節(jié);2.體會(huì)本文伏筆手法運(yùn)用的精妙;3.抓住文中的描寫,分析人物形象。教學(xué)目標(biāo)解讀標(biāo)題,概括情節(jié)。(1)她是誰(shuí)?(2)她遭遇了什么?(3)帶上她的眼睛去干嘛?(4)“眼睛”指的是什么?(5)為什么要帶上她的眼睛?(目的)解讀標(biāo)題,概括情節(jié)。(1)她是誰(shuí)?解讀標(biāo)題,概括情節(jié)。(1)她是誰(shuí)?她是“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員(2)她遭遇了什么?地航飛船在地心出了事故,所以她被困在了地心。(3)帶上她的眼睛去干嘛?帶上她的眼睛去度假。解讀標(biāo)題,概括情節(jié)。(1)她是誰(shuí)?解讀標(biāo)題概括情節(jié)(4)“眼睛”指的是什么?為什么可以讓“我”帶著去?是一副傳感眼鏡?!拔摇贝魃纤鼤r(shí),所看到的一切圖象由超高頻信息波發(fā)射出去,可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到,于是“她”就能看到“我”所看到的一切。(5)為什么要帶上她的眼睛?因?yàn)樗恰奥淙樟?hào)”的領(lǐng)航員,飛船在地心出了事故,所以她被困在了地心。所以帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。
解讀標(biāo)題概括情節(jié)(4)“眼睛”指的是什么?為什么可以讓“概括文章主要內(nèi)容:作者記敘了一個(gè)怎樣的故事?這篇課文主要講的是:“落日六號(hào)”地航飛船失事了,領(lǐng)航員小姑娘被困在了地心,再也無法看見地面世界,所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃佟!稁纤难劬Α?課件深入體會(huì)伏筆運(yùn)用舉個(gè)例子,文章第2段中有這樣一句話:“是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”第43段時(shí),有這樣一句話“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50年至80年,她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生?!笔堑诙挝淖值恼諔?yīng)。伏筆深入體會(huì)伏筆運(yùn)用舉個(gè)例子,文章第2段中有這樣一句話:深入體會(huì)伏筆運(yùn)用
伏筆:指文章或文藝作品中,在前段里為后段所作的提示或暗示。伏筆出現(xiàn)的特點(diǎn):1、伏筆是對(duì)與照應(yīng)的暗示配合,即所謂前有伏筆,后有照應(yīng)。2、伏筆與照應(yīng)之間的位置相隔較遠(yuǎn)。3、伏筆通常比較隱蔽,巧妙的伏筆,在看到照應(yīng)之前,貌似閑筆。深入體會(huì)伏筆運(yùn)用
伏筆:指文章或文藝作品中,在前段里我認(rèn)為文章第
段
句子是伏筆,后文第
段
句子照應(yīng)了此處,理由是
。《帶上她的眼睛》-課件1、(12段)生:“呀,真美,能聞聞它嗎?不,別拔下它。”這是一處伏筆照應(yīng)(37段)后面的“在這樣的世界里生命算什么,僅僅能用脆弱來描述它嗎?”2、(15段)“熱,熱得像——地獄?!狈P(37段)因?yàn)椤帮w船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”,“周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度,壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!”《帶上她的眼睛》-課件伏筆的作用:為下文做提示或暗示;使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊;情節(jié)發(fā)展合理;脈絡(luò)清晰。伏筆的作用:為下文做提示或暗示;三:分析人物,感悟精神
1.文中這么多的伏筆和照應(yīng),歸根結(jié)底,都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣
?
小姑娘身陷絕境。2.她的心態(tài)如何?你從哪一段看出來的?
平靜。從第43段里找到的。
三:分析人物,感悟精神
1.文中這么多的伏筆和照應(yīng),歸根分析人物,感悟精神
3.身陷絕境卻如此平靜,請(qǐng)問小姑娘強(qiáng)大的精神力量從何而來?帶著這個(gè)問題,讓我們齊聲朗讀第43、44兩個(gè)自然段,看看小姑娘具有怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。①?gòu)?qiáng)烈的敬業(yè)精神
;②為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;③對(duì)生養(yǎng)了自己的這顆星球的無限的熱愛。分析人物,感悟精神
人是一根脆弱的蘆葦,但他是根會(huì)思想的蘆葦,思想形成人的偉大,精神鑄就小姑娘的崇高。--------法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡爾人是一根脆弱的蘆葦,但他是根會(huì)思想的蘆葦,思想形
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