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“中華古詩詞誦寫講”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,落實(shí)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“推進(jìn)學(xué)校開展中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)”要求,推進(jìn)我校特色教育實(shí)施方案的進(jìn)程,特制定本方案。二、活動(dòng)目的通過誦讀、書寫、講解的方式學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字,感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境,繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升語言文化素質(zhì)、審美水平;承續(xù)中華民族的思想情感和道德;增強(qiáng)民族自豪感、自信心,增進(jìn)愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè);弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng),弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和作風(fēng);
提高廣大小學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力;探索學(xué)校開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長效機(jī)制。三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長:唐玨洋副組長:羅兆成員:張巖江海洋黃月華錢偉四、誦寫講內(nèi)容主要誦寫講內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《大學(xué)》、《孟子》、《史記》和精選的名家名篇、紅色經(jīng)典、神話故事、寓言故事等。各年級誦讀內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況自行確定。五、活動(dòng)要求中華經(jīng)典誦寫講教育活動(dòng)是對新課程的補(bǔ)充和完善,也是我校致力打造文化校園的一項(xiàng)重要舉措。各班要利用好課前、課余、活動(dòng)課及課外活動(dòng)課等時(shí)間開展好此項(xiàng)活動(dòng)。誦寫講資料準(zhǔn)備各年級要做好分工安排,每班都要有較詳實(shí)的誦讀資料。1、每日晨誦10分鐘誦讀形成常規(guī),每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。2、充分利用語文課時(shí)間,進(jìn)行經(jīng)典誦、寫、講活動(dòng)??茖W(xué)利用品社、研究性學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)文化等課程,滲透經(jīng)典誦寫講活動(dòng)。3、每天中午利用課前10分鐘進(jìn)行寫字練習(xí)。4、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式,“寫”經(jīng)典佳句,營造誦寫講的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。5、舉辦傳統(tǒng)節(jié)日(中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等)和紅色革命節(jié)日(國慶節(jié)等)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。6、創(chuàng)新誦讀形式,誦讀形式要多樣化,或個(gè)人讀,或小組讀,或全班讀,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學(xué)生自主選擇。要積極將誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入升旗、廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中,使誦讀活動(dòng)豐富多彩,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。7、班主任是誦寫講各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施的負(fù)責(zé)人,語情感表達(dá):語言流暢,表達(dá)清楚自然;節(jié)奏優(yōu)美,普通話標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范(在古詩詞中對特定詞語誦讀準(zhǔn)確);表情自然得體,激情昂揚(yáng);聲音清晰洪亮,富有真情實(shí)感;語調(diào)、節(jié)奏張弛切合思想感情的起伏,富有感染力。3、“講故事”評分標(biāo)準(zhǔn)故事內(nèi)容“要求主題突出、鮮明,健康向上,能使聽眾從中受到教育;故事結(jié)構(gòu)合理,有故事情節(jié);原創(chuàng)故事可酌情加分。普通話:吐字清楚,表達(dá)流暢,語音標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)性:講究講故事技巧,緊扣故事情節(jié),富有節(jié)奏、富有情感、語速處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力;動(dòng)
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