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第二單元4四個(gè)太陽(yáng)新課導(dǎo)入我有一個(gè)美麗的愿望長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)播種下一個(gè)會(huì)結(jié)出許多的太陽(yáng)一個(gè)送給南極一個(gè)送給北冰洋一個(gè)掛在冬天一個(gè)掛在晚上到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖又明亮
種太陽(yáng)太陽(yáng)是距離地球最近的恒星,是太陽(yáng)系的中心天體。太陽(yáng)系質(zhì)量的99.87%都集中在太陽(yáng)上。太陽(yáng)系中的大行星、小行星、流星、彗星以及星際塵埃等,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。作家名片:夏輦生,江蘇南京人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,資深記者,著名童話作家、小說(shuō)家。作品曾獲陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)、中國(guó)電視“星光獎(jiǎng)〞“金牛獎(jiǎng)〞等。主要作品:?船月??虎步流亡??神秘的紅蝴蝶??著火的藍(lán)月亮?等。作者簡(jiǎn)介我會(huì)認(rèn)太陽(yáng)tàiyáng學(xué)習(xí)字詞道人行道送送給dàosòng忙幫助嘗品嘗mángcháng香香菜甜甜甜的xiāngtián溫暖wēnnuǎn該應(yīng)該顏顏色gāiyán因因?yàn)閥īn太tài部首:太組詞:太太太陽(yáng)造句:我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)。我會(huì)寫(xiě)陽(yáng)yáng部首:阝組詞:陽(yáng)光陽(yáng)春造句:陽(yáng)光是溫暖的。校xiào金jīn部首:金組詞:金色金子造句:秋天是金色的。秋qiū部首:禾組詞:秋天秋葉造句:秋天是收獲的季節(jié)。因yīn部首:囗組詞:起因主因造句:這件事情是有起因的。為wèi部首:丶組詞:為了因?yàn)樵炀洌簽榱宋覀兊奈磥?lái),我們要好好努力。太陽(yáng)因?yàn)闇嘏徒o街道香甜忙著顏色嘗嘗處為chù〔〕chǔ〔〕相處長(zhǎng)處wéi〔〕wèi〔〕因?yàn)槌蔀槎嘁糇帧鞠闾稹俊緝鼋俊静噬俊狙?qǐng)】【到處】因?yàn)樘涠┯不蚴軅S窒阌痔?。各處;處處。?qǐng)人到自己的地方來(lái)或到約定的地方去。多種顏色。詞語(yǔ)解釋四個(gè)太陽(yáng)sì
gètàiyáng用心傾聽(tīng),找一找:小作者分別畫(huà)了四個(gè)怎樣的太陽(yáng)?課文解讀我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng),掛在夏
天的天空。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。
wǒhuà
legèlǜ
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detàiyáng
guàzàixià
tiāndetiānkōnggāoshāntiányějiēdàoxiàoyuándàochùyípiànqīngliáng秋天是豐收的季節(jié)我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng),送給秋天。
wǒhuàle
gèjīnhuáng
detàiyángsòng
gěiqiū
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果園里,果子熟了。guǒyuánlǐguǒzishúle金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴,請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。
jīnhuáng
deluòyèmángzheyāoqǐng
xiǎohuǒbànqǐngtā
mencháng
chɑngshuǐ
guǒdexiāng
tián
我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng),送給冬天。
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sònggěidōngtiān陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。
yáng
guāng
wēnnuǎnzhexiǎopéngyoudòngjiāngdeshǒuhéliǎn哦,畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。春天,春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢?
ò
huà
gècǎisèdeyīnwèichūntiānshì
gèduōcǎidejìjié雪白的梨花lí大紅的杜鵑花dùjuān粉紅的桃花fěn金黃的油菜花藍(lán)藍(lán)的天空清涼溫暖四個(gè)太陽(yáng)香甜〔美好心愿〕多彩板書(shū)設(shè)計(jì)本文講“我”為四季畫(huà)了不同顏色的太陽(yáng),表達(dá)了“我”期望人們?cè)诿總€(gè)季節(jié)都能快樂(lè)幸福的愿望。主旨概括課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說(shuō)說(shuō)“我〞為每個(gè)季節(jié)畫(huà)了什么顏色的太陽(yáng)。參考答案:“我〞給春天畫(huà)了彩色的太陽(yáng),給夏天畫(huà)了綠綠的太陽(yáng),給秋天畫(huà)了金黃的太陽(yáng),給冬天畫(huà)了紅紅的太陽(yáng)。讀一讀,記一記
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