七年級(jí)語文夸父逐日公開課示范課課件獲獎(jiǎng)

給我一雙翅膀給我一雙翅膀

我想要飛翔

沖破命運(yùn)的阻擋

穿越風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)

給我一雙翅膀

我想要飛翔

沖破命運(yùn)的阻擋

追逐生命的陽光給給我一雙翅膀

我想要飛翔

沖破命運(yùn)的阻擋

穿越風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)

《山海經(jīng)》夸父逐日《山海經(jīng)》夸父逐日1、背誦課文，積累文言詞匯。

2、理解夸父形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、背誦課文，積累文言詞匯。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.什么是神話？

2.《山海經(jīng)》是怎樣的一部書？資料講壇我做主1.什么是神話？資料講壇我做主

神話：是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。什么是神話神話：是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美

《山海經(jīng)》，書名，18篇。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說?！渡胶＝?jīng)》《山海經(jīng)》，書名，18篇。內(nèi)容主要為民間傳經(jīng)典神話我誦讀一讀讀準(zhǔn)字音

讀出句讀經(jīng)典神話我誦讀一讀讀準(zhǔn)字音逐走渭水大澤

手杖

鄧林zhúwèi

zézhàng

dèng

你認(rèn)識(shí)我們嗎？逐走渭水大澤zhúwèizézhàngdè二讀讀懂文意二讀讀懂文意《夸父逐日》

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。競(jìng)跑、賽跑往北夠，足夠黃河、渭水追到太陽落下的地方到桃林在半路上因口渴而死《夸父逐日》夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，競(jìng)跑

夸父與太陽競(jìng)跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，在半路因口渴而死。他遺棄的手杖，化成桃林?！犊涓钢鹑铡纷g文夸父與太陽競(jìng)跑，一直追趕到太陽落下的地

三讀讀出情味三讀讀出情味優(yōu)美畫面我來品1.你認(rèn)為這篇神話可分幾個(gè)畫面來描述夸父逐日?

夸父逐日?qǐng)D、暢飲河渭圖、身殞半道圖、杖化鄧林圖優(yōu)美畫面我來品1.你認(rèn)為這篇神話可分幾個(gè)畫面來描述夸

2.任意選擇一個(gè)畫面，充分地發(fā)揮你的想象力，展開精美的描述。2.任意選擇一個(gè)畫面，充分地發(fā)揮你的想象力，展開精美夸父逐日?qǐng)D暢飲河渭圖杖化鄧林圖身殞半道圖夸暢飲河渭圖杖化鄧林圖身殞半道圖夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。

—《山海經(jīng)·大荒北經(jīng)》神話精髓我探究

夸父誕宏志，乃與日競(jìng)走?！獣x代陶淵明《讀山海經(jīng)》夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。神話精髓我探究夸父誕宏志

你心中的夸父是一個(gè)怎樣的形象？

敢于挑戰(zhàn)，勇于探索，志向遠(yuǎn)大，不怕犧牲……你心中的夸父是一個(gè)怎樣的形象？敢于挑戰(zhàn)，勇于探索，身邊夸父我尋找

在我們的生活中，有不少人像“夸父”一樣，你能說出你心中的“夸父”嗎？身邊夸父我尋找在我們的生活中，有不少人像“夸父”一讀山海經(jīng)·其九

[晉]陶淵明夸父誕宏志，乃與日競(jìng)走。俱至虞淵下，似若無