2023年教師學年度工作總結個人9篇(優(yōu)秀)

第頁共頁2023年老師學年度工作總結個人9篇(優(yōu)秀)老師學年度工作總結個人篇一總之，班上的同學們都非常的.努力，這學期的教學效果也是非常的不錯，接下來就到高三了，面對著最后的沖刺，我已經(jīng)經(jīng)歷了屢次，但還是需要年年去方案，去規(guī)劃。不知道我們班的同學們是否都做好了在這最后階段向前沖刺的準備。這會是一次劇烈的競逐，只要如今能多努力一分，將來就能多得到一分。為了我們都能好好的完成自己的工作，我在這里也不能閑著。對我來說是老對手的高考，對他們來說還是新的敵人，我要在下學期也好好的引導他們學習，做好充分的準備！為了能更好的在下學期教學，我要總結一下在這高二下學期的教學。雖然我對他們的學習已經(jīng)了然于胸，但是對于高考，永遠只嫌準備不夠。我的高二下學期教學工作總結如下：一、在教學上英語作為一門語言，其實該教的東西早就差不多教完了，下個學期的課程也已經(jīng)講了許多。但是作為一門語言課，最重要的其實還是聯(lián)絡以及詞匯量的累積。這兩個工作是做不完的。在這個學期開場的時候我就提出，“每天記下一定數(shù)量的單詞，等到明天上課我會提早默寫?！钡怯浺膊荒軄y記，有經(jīng)歷的我，也會在查詢之后，先將重要的單詞列舉出來，讓他們先學，再記，然后再添加一些需要自學的單詞。這樣的工作雖然繁瑣，但是英語的單詞量就是得分的關鍵，這點絕不能落下。二、在作業(yè)的布置上到了高二，按照慣例我們的作業(yè)都會變成各種考卷來讓同學們來習慣試卷。但是英語相比起其他試卷是不同的，他的第一題——聽力，這道題就必須考到同學們的聽力才能。為了鍛煉，我還在作業(yè)中添加了讓他們互相之間背誦課文或者是用英語對話的作業(yè)，這樣能提升英語聽力的同時還能鍛煉口語才能。三、總結高三就要來了，我們也就要變得繁忙起來了，希望同學們也不要辜負我們的期盼，努力的學好、記好、復習好，在高考的時候能拿到讓大家都滿意的好成績。老師學年度工作總結個人篇二進步辦學質(zhì)量的關鍵在老師，這一理念已被越來越多的學校所認同。要辦一所優(yōu)質(zhì)的學校，必須擁有一個優(yōu)秀的老師群體。打造一支師德高、風氣正，學業(yè)精的老師隊伍，這已經(jīng)成為我們學校辦學過程的一項重要工作?，F(xiàn)將一學期來的老師培養(yǎng)工作總結如下：在引領老師開展的過程中，老師自我開展的內(nèi)在需求是第一位的，而這種內(nèi)在需求并不是每一位老師都具備，和大多數(shù)學校一樣，在我們學校，大局部老師已從事教學工作幾十年，積累了一定的理論經(jīng)歷，對于日常的教學工作已能駕熟就輕，應付自如，對自己的教學現(xiàn)狀處于無所追求、安于現(xiàn)狀的狀態(tài)，這就是所謂的開展瓶頸、高原現(xiàn)象。當然，也有一局部老師想通過努力，進步自己的教學才能和教學程度，但苦于在校內(nèi)無名師指點，____人點潑，即使有開展欲望，也是美夢能成真。為了打破這一老師開展滯后的現(xiàn)狀，我們以專業(yè)引領為工作思路，為老師們尋找能人，裝備名師，希望通過他們的精心指導，刺激老師的開展欲望。因此，我校充分抓住實驗小學支教這一契機，讓支教老師通過聽課、評課、指導、輔導、研討、送教等形式，進步我校老師的教學、業(yè)務程度。于是乎，我們的許多老師都自主地加強與支教老師的聯(lián)絡，交流漸漸地多了起來，由生疏到熟悉，從拘束到融洽，隨之，交流的內(nèi)容由一開場的僅限于課堂教學方案的設計，到后來的學生作業(yè)的設計、教學反思的撰寫、經(jīng)歷論文的選題、自我開展的規(guī)劃、學生心理的研究、教材的整合處理等等，可謂包羅萬象。在不斷地交流與溝通中，一方面，老師對自我進步的欲望不斷加強，另一方面，老師們能真切地感受到原來成長真得是如此的快樂、成功真得是如此的喜悅。今年暑假新分配過來的老師很多。在本校內(nèi)，我校采取優(yōu)秀老老師一對一幫帶，老老師從課堂設計到班主任日常工作的處理等各個方面對新老師進展幫扶；在支教，我們讓專家型的支教老師單獨指導、幫扶新老師，讓新老師承受最為先進的教育理念與思路，力爭讓青年老師向專家型老師靠攏；在中心校，中心校選取了各學科最優(yōu)秀的老師對我校新老師進展結對幫扶，通過上示范課進展示范，通過共同參與教學設計進展指導，通過聽課評課進展進步。有位名師說得好：認真寫三年教案的人，不一定成為優(yōu)秀老師，但認真寫三年教學反思的人，必定成為有思想的老師。在教學方案的設計上，經(jīng)過師傅們半年來的精心指導，徒弟們對教材的把握更有方向了，在教學環(huán)節(jié)設計的考慮更周全了，對教學法和學法設計的思路更寬廣了，但假如只是聽憑師傅手把手的教，沒有自己的積極主動參與，沒有自己的獨立考慮，可以想象這樣的帶教活動成效是不高的，只有老師自己有思想，才能真正領悟師傅的真才實學。在帶教活動中，我們有許多師傅很注重帶教策略，不是一味的進展包辦，而是注重引導徒弟獨立考慮教學上問題。如：在討論教學設計時，讓徒弟先進展說課，談對教材的認識和把握，談自己的教學思路，然后對其教學思路進展點評，讓徒弟進展比照、感悟。在評課活動中，讓徒弟先談執(zhí)教后的感受，圍繞師傅提出的問題進展考慮，自己提出解決的方案，然后師徒再共同尋找比擬優(yōu)秀的解決方案，在不斷的交流和溝通中到達思想上的共鳴。在走過了近半年的探究后，反思我們的'結對學習活動，我們發(fā)現(xiàn)有意外的驚喜。一開場，我們只是希望通過師傅們的帶教，可以幫助我們的老師在課堂教學方法上有所改良、在課堂教學的才能上有所進步，從而進一步促進我校師資隊伍的大開展、大進步。而在如今看來，我們的許多老師在課堂教學的才能上真得有了很大的提升，課堂教學相貌有了很大的改良。同時，在作業(yè)設計上，在說課、評課藝術上，在對教學問題的分析^p與考慮才能上，我們的老師也有了長足的進步，這使我們感覺到，所謂的師徒結對帶教活動，我們應該把自己的思路調(diào)整的更寬一些，在師徒雙方的共同努力下，指導與學習的內(nèi)涵可以更廣一些。我們相信，我們要走得路可以更寬一些、更長一些?？偨Y一學期的老師培養(yǎng)工作，收獲很多，遺憾也是有的，如：老老師的教學積極性達不到理想，新老師的進步顯得很慢等。相信我們，我們會在學校下一學期的老師培養(yǎng)工作中，總結經(jīng)歷，汲取教訓，大膽嘗試，勇于進取，爭取更大開展。老師學年度工作總結個人篇三一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務下面是本人的教學經(jīng)歷及體會：1．要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課為了上好課，我做了下面的工作：①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔2．要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作中學生缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液走進21世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量老師學年度工作總結個人篇四班主任是班集體的組織者和建立者，對學生的影響很大，甚至終生難忘。長期以來“受累不討好”、“狗咬呂洞賓”的情形時常困擾著我們，作為班主任，除了正常的教學之外，完成育人的責任是工作的宗旨，更是努力的方向。如何才能做好班主任工作呢？結合班主任工作，下面談談自己的點滴感受:老師學年度工作總結個人篇五本學年，在校各級領導和各任課老師的合作與幫助下，我在班級管理和教學任務的完成下都獲得了滿意的結果，現(xiàn)將本人一學年的工作總結如下：作為一名教育工作者，我始終把"學高為師，身正為范"作為自己的教育理念。因此，在不斷進步自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時，不斷充實，進步自己的精神殿堂，在學習并與大家的交流中，我從工作中真正感受到了付出與收獲的快樂與滿足。同時，在教學中，我也一直把育人作為教育的首要任務，而此時言傳身教就更顯得重要。另外，我會認真把握每次班會和家長會中與孩子們和家長交流的時機，讓他們能真正的感受到，我是為了每一個孩子的前途和利益而在努力著，從而讓家長能更好的配合我的工作，而孩子們也會"親其師信其道"。作為一名班主任，我能克制一切生活上的困難，早到遲走，時刻讓孩子有一種責任感，緊迫感和平安感。對于學校的各項活動也能積極參加。作為一名數(shù)學老師，我也深知孩子們對于數(shù)學作業(yè)的無奈和恐懼，因此，本學年，我繼續(xù)貫徹并落實好課前預習的有效性。因為有了預習，孩子們的聽課有了針對性，聽課效果就大大進步，相應的，課堂不但容量增大了，也有時機進展隨堂測試，孩子們也真正體會到了學會后的滿足與快樂，學習積極性也大大進步。而本學期期中考試我所帶的九班和十班的數(shù)學成績也雙雙名列年級第三，比起初一時的十名以后，我的做法是值得肯定的！當然，隨著時代的開展，我將會面臨更多的問題和挑戰(zhàn)，但我堅信，無論時代怎么變，只要我有一顆為學生的心，我的工作將會越干越順利！匆匆忙忙，有是一個學年的遠去，孩子們在這一學期完畢，就要從初一升入初二了。初二學生們要面對生地會考這一道考驗，在下一學年的人物會更加繁重，因為增加了新的課程，所以學習時間也會更加緊迫。我身為英語老師，我深深地認識到，我必須對我初一這一年的教學情況進展工作總結，發(fā)現(xiàn)我在這一學年中的優(yōu)點和缺乏，整理好行囊，才可以跟好地在緊迫地環(huán)境下做好初二的教學任務。一下就是我這一學年擔任英語老師的工作總結：xx中學面對全縣市區(qū)小學招生，所以在學校里面有來自不同小學的學生，有教學環(huán)境好的私立小學，有市區(qū)教育程度高的。公立小學，有來自教育設施欠開展的象征小學，還有從沿海教育程度高的城市回來讀書的學生，所以英語的程度不一樣，所以初一老師很難掌握教學設計的深淺。而作為一名英語老師，在這我就肩負著更大地壓力，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校因為教學設施的限制沒有很好的開展英語教學，學生英語根底較差，有的教育設施好的學會說呢過英語根底就掌握比擬好，走在了前面，所以就有這么一個差距存在。我身為一名初一的老師就是要做到縮短這個差距，并且穩(wěn)步前進。所以在初一的第一個學期，我就是在教學大綱要求的范圍內(nèi)，更加注重根底的教學，給保證給根底較差的學生打好根底的同時，還不能讓根底好的學生不進步，所以我在教學中漸漸探究，掌握住了一個平衡點，既要講授新課，又要注重講課速度不宜過快。但差距畢竟是存在的，所以我在這一學期中，經(jīng)常在空閑時間給孩子們進展無償補課，比方第七節(jié)課的自習課時間，以及英語早讀課等等。經(jīng)過我的'努力，在第一學期期末，學生們的根底都漸漸跟了上來，差距在不斷縮小。所以在初一的第二個學期迅速發(fā)力，在課綱范圍內(nèi)盡可能擴展知識點，既注重知識掌握，又注重英語口語才能。所以在第二學期的初一年紀英語口語比賽中我班學生奪得了第二名的優(yōu)秀成績，這還是一名從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學升上來的孩子。初一這一學年已經(jīng)完畢，我圓滿地完成了課綱的要求以及學校的任務，英語期末考試平均分，從第一學一學期的65。5升到了本學期的85。7，位居全年級二，僅次于第一的92。1?？紤]到我班學生們的英語根底以及跟上來，所以在下學期我會在規(guī)定教學的范圍內(nèi)，盡可能地幫助學生們掌握更多的英語知識。所以如今我已經(jīng)訂閱了下一學的一個知名的英語報紙，那上面是比擬到的一個英語題目報紙，我會在上面找一些重要的知識點來考學生。在一個就是因為初二有生地會考，學生們的學習任務會更加重，所以我會適當?shù)刈寣W生們輕松學習，我會利用各種活動來讓同學們學習英語，比方英語童話故事演繹，通過全英文表演來學習英語，既可以學習英語，還可以增加課堂興趣性，讓學生們可以放松自己，更加承受英語學習。在新的一學年里面，我會繼續(xù)努力，不會辜負學校與家長的信任。老師學年度工作總結個人篇七參與培訓工作的過程，其實也是自我進步的過程。幾個月里，我們付出了勞動，收獲了幸福。遠程培訓工作意義重大，它關系數(shù)萬老師專業(yè)的成長，關乎課程改革的進展，關涉國民素質(zhì)的提升。/遠程教育中心的各位領導、各位老師，在前期準備中嘔心瀝血，在培訓進展時櫛風沐雨。/受其感染，對于遠教中心安排的任務，我們力爭在第一時間內(nèi)完成：/7月25日網(wǎng)上注冊；8月3確定輔導方案；8月5日開通學科博客；8月22日組建教研qq群；8月30日發(fā)布考核試題；9月18日拍攝評課沙龍；11月1日完成簡報編制；11月15日作業(yè)修改完畢；11月30日，上報優(yōu)秀；今天，向中心領導匯報工作，與各位師友分享快樂。我們心中充滿幸福，因為，我們完成了領導交給的任務。為了進一步進步遠程培訓工作的效果，我們以創(chuàng)新的態(tài)度來改良自己的工作：在網(wǎng)絡交流中，我們盡可能地回復每一位學員提出的問題，調(diào)動他們的參與積極性；對于比擬有價值的問題，我們發(fā)動學員一起討論，變單向交流為雙向交流，力圖促成多向交流。今年的培訓主題是“評好課”，但相關理論、詳細案例都太薄弱，為了彌補這方面的缺乏，我們共編制了20期簡報。為此，我們?nèi)轿凰鸭瘜W員的素材，從提出的困惑到發(fā)出的感慨，從討論的問題到完成的作業(yè)，我們都及時挑選、整理。對于較好的資，我們還會給每一位作者發(fā)去選用通知，以為感謝，也是鼓勵。/我們向局部積極分子約稿，請他們提供更多的優(yōu)質(zhì)稿件。/我們還把簡報及優(yōu)質(zhì)文章，發(fā)到中國歷史課程網(wǎng)上，使其能在更大的空間內(nèi)傳播。拍攝視頻，遠教中心特別給力，讓我們幾人好好地秀了一把。為了做到散而不漫，我們先行圈定評議視角：學生學習中的互動、老師教學中的呈現(xiàn)、課程性質(zhì)中的'內(nèi)容、課堂文化中的創(chuàng)新。只是，首次拍攝，興奮而且緊張，以致于我們沒能亮出招牌，擺好pose?；I建博客時，吳云駕老師給這個網(wǎng)絡小屋起了個文雅的名字：“‘徽’當臨絕頂”。此名義有三重：〔1〕在課程改革的推動下，只能前行不能后退，這是我們的底線；/〔2〕登上安徽中學歷史教育的峰頂，應是我們的志向；/〔3〕進步自己的教學教研程度，創(chuàng)造自己的輝煌，這是我們的信心。我們心中充滿幸福，因為，我們提升了程度。假設要輔導別人，必先輔導自己。參訓老師可能會把我們當作“加油站”、“補給點”、“效勞區(qū)”、“修理廠”，因此，我們必須為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”。工作之余，我們擠出時間，或在家讀書，或外出求學。彭江龍、吳云駕兩位老師到了北國____、黃海之濱，進展教育考察，沈為慧與趙劍峰那么參加了全國歷史學會的上海年會。年會期間，聆聽知名學者講座，我們領略到了知識的多彩，體會到了歷史的智慧。觀摩特級老師獻課，我們感受到了名師深沉的學養(yǎng)，分享到了他們閱讀的快樂。參加教育沙龍活動，我們目睹了劇烈的交鋒，親歷了智慧的碰撞。通過學習，我們認識到：讀書的廣度決定知識的跨度，讀書的深度決定認識的力度，讀書的厚度決定教學的高度。不會閱讀的學生，是沒有潛力的學生；而不愛讀書的老師，更是沒有希望的老師。/關于老師的成長方向，學會的理事長趙亞夫教授認為：“可以引導學生自己行路的老師，是圣人；可以帶著學生尋路的老師，是賢人；可以拉著學生走上正路的老師，是好人；迫使學生按圖索驥的老師，是蠢人?！?我們暗下決心：立足好人，景仰圣人，追逐賢人，不做蠢人。我們心中充滿幸福，因為，我們渴望學習。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術，學生心目中的老師，不是空談家，不是不學無術的庸才，而是具有真才實學的專家”。/當代教育家朱永新教授認為：無論是新課程還是舊課程，只要老師是一個不斷學習的人，是一個擅長考慮的人，他的課堂就一定精彩；一個不學習、不考慮的人，他的課堂永遠不可能精彩，甚至算不上合格。/我們不敢奢望成為“有真才實學的專家”，也不敢聲稱自己的課堂“一定精彩”，但是，我們不能讓自己淪為“不學無術的庸才”，也不能讓自己的課堂“永遠都不精彩”?！白鳛槔蠋?，假如不能進步學養(yǎng)，那就是對教育的不尊重，就是對學生的不尊重，就是對自己職業(yè)的不尊重！”渦陽一中袁超文老師的話擲地有聲。/學習無止境，年齡不是障礙，只要學習的心境還在；地區(qū)不是障礙，只要學習的愿望還在。40歲還在成長，60歲我還年輕！渦陽四中的孫孝利老師希望“自己能一直努力著、進步著?！?淮北市實驗高中的王九紅老師表示：“我要進步！追趕同道者的腳步！”同時渴望能“有溫暖的太陽照耀著我們，溫暖我們的心。”阜陽市城郊中學的何學保老師提出：“專家引領是必須的，專業(yè)閱讀是必須的，交流合作是必須的，活動載體也是必須的！”既然與會者有學習的愿望、進步的要求，我們決定乘勢而動，發(fā)起成立區(qū)域性學____同體，作為大家互相交流的平臺、展示自己的舞臺。/xx年12月18日晚，“高中歷史老師沙龍”正式成立?；貞浳覀兊膶掖谓?jīng)歷：開會時聽得非常沖動，到家后想一想還很感動，過段時間那么一動不動。/如今，我們已經(jīng)跳出這個怪圈。我們心中充滿幸福，因為，我們已經(jīng)上路了。我們只是爭暖的早鶯，我們又象啄泥的新燕，我們更愿，安徽的中學歷史教研，很快就能“亂花迷眼”，“淺草沒蹄”。老師學年度工作總結個人篇九本學年，我擔任學校六年級〔5、6〕兩個班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學質(zhì)量，促進學生全面開展，現(xiàn)將本學年教學工作總結如下：這學期，我從培養(yǎng)學生計算的習慣入手，并要求每日一連。逐步進步學生的計算才能。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如數(shù)學小競賽等，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，使學生從思想上逐步改變對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后，我利用各種時機，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來，成效顯著。在業(yè)務上，積極利用各種時機，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進展自我充電，以進步自己的業(yè)務理論程度。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期進步課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步；我從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個主陣地的作用，進步課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新理論。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的'過程中，盡量與學生平等交往，建立朋友式關系，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是進步課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大局部學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與待進生實行一幫一結對子，互幫互助，共同進步。班風學風改觀明顯，學習積極性高漲，但局部學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。關注學生個體差異，親密聯(lián)絡家長形成家校共同教育機制。一些家長沒能對孩子形成監(jiān)視教育習慣，不關注孩子學習。對孩子作業(yè)不聞不問，使得一些孩子回家就像溜號一樣。針對這樣的家長得在今后的時間中加強和他們的溝通交流。讓他們也能投入到教育孩子的行列中來，家校共努力，不斷鼓勵孩子，耐心等待他們進步。老師學年度工作總結個人篇十20xx年度教育教學已經(jīng)圓滿完畢了，回憶一年來的工作，本人在各個方面都有了很大的進步與進步，也存在著一些問題和缺乏，現(xiàn)就一年來的教育教學工作總結如下：一年來，本人能認真學習政治理論知識，積極參加各種政治學習活動，關心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。一年來，本人能模范遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的根底。首先，在教育教育工作中求真務實，認真開展教育教學活動。教育教學工作是作為一個老師的首要任務。在工作中，能認真按課程標準備鉆研教材，分析^p教材，把握學情，精心完成教學設計，認真修改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。第二，能積極參加教育教學培訓活動，學習先進的教育教學理念方法。虛心向有經(jīng)歷的老師學習法，并應用到自己的教育教學理論中。第三，能運用先進的教學設施，增強課堂教學的吸引力，進步學生學習的積極性和主動性，以學生為主體，引導學生掌握學習方法，表達素質(zhì)教育的要求，進步課堂教學的實效。第四，在教育教學中，面向全體學生，加強對學困生的幫助，采取個別輔導，一幫一等活動，進步他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。第五，能注意搜集整理自己的教育心得，加強反思工作，及時發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題，及時總結好的