快樂的鑰匙就在自己手中教學(xué)設(shè)計(jì)案

心理健康活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)案教學(xué)主題快樂的鑰匙就在自己手中教師姓名 關(guān)曉云所屬學(xué)校延吉市九中教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)多個(gè)角度看問題，善于尋找事物的積極面，從而形成積極樂觀的心態(tài)，并能了解掌握ABC理論的操作技術(shù)。理論依據(jù)快樂和煩惱常伴隨著每一個(gè)人，如果總是想著煩心的事，就會(huì)改變自身的心境。久而久之，將導(dǎo)致消極的人生態(tài)度，不利于學(xué)習(xí)和生活。中學(xué)生由于其心理的發(fā)展還不夠成熟，在情緒特征上表現(xiàn)出好沖動(dòng)、不穩(wěn)定、極端化等特點(diǎn)，不善于調(diào)控自己的情緒。在碰到不良情緒時(shí)，往往不明白引起人們產(chǎn)生各種各樣情緒的原因不在于事件，而在于個(gè)體對(duì)事件的看法。也就是說，同一件事，只要個(gè)人的看法不同，在他（她）內(nèi)心產(chǎn)生的反應(yīng)就不同。不了解情緒可以隨著人的認(rèn)知評(píng)價(jià)的改變而改變。因此幫助他們學(xué)會(huì)有意識(shí)地調(diào)整自己認(rèn)識(shí)事物的角度，調(diào)整自己不良的情緒，培養(yǎng)激發(fā)良好的心境，是很有必要的。根據(jù)美國(guó)著名認(rèn)知治療學(xué)家阿隆-貝克的理情治療理論，情緒乃是源于想法、態(tài)度、價(jià)值；引起個(gè)體種種情緒的，不是事情的本身，而是個(gè)體對(duì)事件的看法或他對(duì)自己所說的話所致；Ellis對(duì)“A—B—C理論”作了闡述，他認(rèn)為引起情緒結(jié)果（emotionalconsequence；C）的并非事件（activatingevent；A）的本身，而是個(gè)體對(duì)此事件的想法（beliefsystem；B）所致。換句話說，焦慮、沮喪、敵意等情緒結(jié)果C的產(chǎn)生并不是由所發(fā)生的事件A所引起的，而是由想法B所產(chǎn)生的。只要個(gè)體對(duì)此事件的想法改變，那么情緒結(jié)果也會(huì)隨之改變。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；傾訴卡；分析表；心理短劇；煩惱信箱教學(xué)步驟教學(xué)時(shí)間教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖熱身活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)一、 熱身活動(dòng)：《顛倒是非》游戲。1分鐘教師：課前我們先來做個(gè)暖身游戲《顛倒是非》，游戲的規(guī)則是有我來提問題，請(qǐng)學(xué)生們回答。只能用“是”“不是”來回答，必須言不由衷，顛倒事實(shí)。大家清楚了嗎？好我們現(xiàn)在開始：我是大家的心理老師（不是）我是你們的班主任（是）你們是小學(xué)生（是）你們是九中八年八班的學(xué)生（不是）我是男老師（是）二、 分享快樂，收集煩惱3分鐘教師：好，游戲到此結(jié)束。歡迎大家來到心理課堂。今天我和大家共同探討的話題是《快樂的鑰匙就在自己手中》。剛剛的游戲，你們玩的開心嗎？同學(xué)們，在我們生活中，肯定有很多事讓你覺得開心快樂（板書笑臉），能說出來和大家分享嗎？（學(xué)生發(fā)言2、3名）教師：聽了那么多的開心事，我也很快樂?？鞓范嗝春?，它讓我們的笑容如陽光般燦爛，讓我們的身心更健康，讓我們“顛倒是非”導(dǎo)入新課/不僅可以活躍課堂氣氛，立近師生之間的關(guān)系;又能讓學(xué)生在游戲過程中體驗(yàn)快樂的感

總結(jié)升華的生活多姿多彩?？墒?，我們生活中并不全都是快樂，還有很多煩惱（板書哭臉）。它讓我們憂傷、讓我們流淚、讓我們孤獨(dú)、甚至讓我們憤怒。在你們心中肯定也有不愉快的事，請(qǐng)大家靜靜地把它寫在傾訴卡上，寫出最近遇到的令你煩惱的事。不需要署名，寫好的同學(xué)，請(qǐng)把卡片投進(jìn)我手中的“煩惱箱”好我們現(xiàn)將這些煩惱分存。三、 故事分析5分鐘生活總會(huì)遇到這樣、那樣的事情，我們一起來看一個(gè)故事《棺材與官財(cái)》有兩個(gè)秀才一起去趕考，路上他們遇到了一支出殯的隊(duì)伍，看到那一口黑乎乎的棺材，其中一個(gè)秀才心里立即“咯登”一下，涼了半截，心想：完了，我咋這么倒霉，趕考的日子居然碰到這個(gè)倒霉的棺材。于是，心情一落千丈。另一個(gè)秀才也同時(shí)看到了，一開始心里也“咯登”了一下，但轉(zhuǎn)念一想：棺材，噢！那不就是有“官”又有“財(cái)”嗎？好，好兆頭，看來今天我要鴻運(yùn)當(dāng)頭了，一定高中。走進(jìn)考場(chǎng)，這位秀才腦中那個(gè)“黑乎乎的棺材”一直揮之不去，結(jié)果，文思枯竭，草草的交了試卷。另外這位秀才于是心里十分興奮，情緒高漲，走進(jìn)考場(chǎng)后文思如泉涌，下筆如有神?；拾癜l(fā)布這位秀才果然名落孫山，而另一位秀才也果然一舉高中。回到家里，兩人都對(duì)家人說：好靈的“棺材”故事聽完了，請(qǐng)同學(xué)們思考一下：為什么看到同一口棺材，卻發(fā)生了不同的結(jié)果呢？（學(xué)生發(fā)言2名）大家說的都很好。同樣遇到棺材，一位秀才的想法是太倒霉了，情緒低落，文思枯竭落得個(gè)名落孫山。另外一位秀才的想法是好兆頭，情緒高漲，文思泉涌所以金榜題名。我們總以為，不良的情緒和行為表現(xiàn)C疋事件A直接造成的，是我們擺脫不了的。通過這個(gè)故事我們可以知道產(chǎn)生不同情緒及行為的原因是人對(duì)同一事件的看法不同。也就是起決定性因素不是事件本身而使我們對(duì)事件的看法。這是美國(guó)心理學(xué)家艾利斯提出的情緒ABC理論。四、 實(shí)例分析15分鐘下面我請(qǐng)大家用情緒ABC理論來幫助一位同學(xué)，請(qǐng)看心理劇《考試之后》請(qǐng)大豕小組討論分析，事情發(fā)生后小A有怎樣的想法？討論的結(jié)果填寫在表格當(dāng)中。覺。教師引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)習(xí)生活中所遇到的開心事情。然后引導(dǎo)學(xué)生在傾訴卡寫下最近所面臨的煩惱，殳入煩，惱箱中。為之后解決學(xué)生實(shí)際問題做鋪墊。學(xué)生聽故事分析問題擺出核心觀點(diǎn)：情緒A-B-C理論。同一件事情，我們的想法事情想法情緒行為數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)比上次下降了成績(jī)不可以下降難過、傷心上課沒精神是我太笨了。悲觀、自責(zé)作業(yè)馬虎，拖拉同學(xué)都幸災(zāi)不禍討厭、惱怒不理同學(xué)，尖刻老師對(duì)我沒好感害怕、緊張躲避老師

10分父母會(huì)對(duì)我失望內(nèi)疚、不安不敢告訴父母不同,吉果也全然不同。4.觀看心理劇后,學(xué)生以小組為單位討論分析想法對(duì)情緒及行為的影響，并記錄下來，組內(nèi)交流完畢，再在班內(nèi)交流,教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)，最后,以"改變想教師小結(jié)：找冋學(xué)來說一下是怎樣的想法讓小A有了這樣的不良的情緒和行為表現(xiàn)。老師結(jié)合大家的發(fā)言做了一下總結(jié)。小A的故事告訴我們，消極的想法產(chǎn)生消極的情緒，消極的情緒產(chǎn)生不好的行為，不好的行為會(huì)產(chǎn)生不好的結(jié)果，不好的結(jié)果又會(huì)強(qiáng)化消極的情緒，形成一個(gè)惡性循環(huán)。事情就會(huì)變得越來越糟糕。相反，積極的想法會(huì)形成良性循環(huán)，使事情就會(huì)向好的方向發(fā)展。那么同學(xué)們你愿意選哪一種呢？（學(xué)生改變想法）下面我們就來幫助小A改變想法，請(qǐng)同學(xué)們小組討論，并表格中寫卜想法、情緒、仃為。改變想法：事 情想 法情緒行 為數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)比上次下降了10分成績(jī)總會(huì)有升有降自信和愉快上課專心聽我還有潛力沒發(fā)揮作業(yè)主動(dòng)，認(rèn)真同學(xué)們沒有惡意尊重同學(xué)老師是公平的主動(dòng)問老師問題父母還是愛我的主動(dòng)與父母溝通大家的建議都很好，但老師在想如果小A根據(jù)我們的建議改變了想法，會(huì)不會(huì)仍然覺得成績(jī)沒有提高，和班里名列前茅的同學(xué)相比，會(huì)不會(huì)又覺得很郁悶?zāi)?？那該怎么辦?（學(xué)生回答）教師總結(jié)：不要總將別人作為參照對(duì)象，我們更應(yīng)該把自己作為參照對(duì)象，我努力了，雖然和成績(jī)好的同學(xué)比看不出進(jìn)步，但是和自己比比，還是可以發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的地方。學(xué)到的知識(shí)更多了，粗心的問題有了改善，計(jì)算的正確率比以前高了……調(diào)整了參照對(duì)象后，我想小A的心態(tài)就會(huì)更好。他會(huì)經(jīng)常體驗(yàn)到成就感，不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此我們要給小A一個(gè)忠告：千萬別認(rèn)為是學(xué)習(xí)成績(jī)影響了你的心態(tài)，要知道正是你的心態(tài)影響了你的成績(jī)。由此可見，我們的煩惱不是源于我們的遭遇，而是源于我們對(duì)事件的看法。這是一個(gè)多么好的方法！五、放飛煩惱（15分鐘）教師：方法再好，會(huì)用才是硬道理?，F(xiàn)在老師將煩惱箱中的煩惱搖亂，隨機(jī)的發(fā)給每個(gè)小組，請(qǐng)同學(xué)們用我們今天學(xué)到的知識(shí)幫助我們自己放飛煩惱。好，先到這里，請(qǐng)各組代表匯報(bào)討論結(jié)果，其他同學(xué)還有好的方法嗎？相信同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何放飛煩惱、創(chuàng)造快樂。八、結(jié)束活動(dòng) （4 5分鐘）教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？和大家一起分享一下。（學(xué)生自由交流4、5名）今天的課后作業(yè)請(qǐng)每位同學(xué)把自己寫在傾訴卡上的煩惱寫在本子上，對(duì)自己的情緒反應(yīng)進(jìn)行分析，并根據(jù)今天學(xué)到的知識(shí)，至少寫出5種積極的想法，提出改善的措施。

其實(shí)，快樂無時(shí)不在、無處不在，快樂的鑰匙就在自己手中，換個(gè)積極的想法看問題?？梢宰屛覀儚臒赖娇鞓?。愿快樂與大豕永遠(yuǎn)相伴。在以后的生活中，如果你有自己解決不了的煩惱，請(qǐng)跟我聯(lián)系。法”的形式，進(jìn)行歸納支招，用課件展示師生共同舉例完成。讓學(xué)生通過獨(dú)立思考，主動(dòng)探索和同伴互助，教師引領(lǐng)等方式解決面臨的問題,開闊學(xué)生的眼界達(dá)到助人自助的目的，而且凸顯了心理健康活動(dòng)中學(xué)生的主體性地位。

目的是在以人為本，以體驗(yàn)為主的多邊互助的活動(dòng)中，是高學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)踐能力，吏他們獲得人生經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的主要收獲撚后教師精要總結(jié)這堂課

的主要內(nèi)谷及教師的期望。Unit1_=esson事：earntosayWe傾訴卡1PEclass~~ ay3課時(shí)教

學(xué)

目

標(biāo)最近勺煩心Learn1本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Look,listenandsayUnit1_=esson事：earntosayWe傾訴卡1PEclass~~ ay3課時(shí)教

學(xué)

目

標(biāo)最近勺煩心Learn1本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Look,listenandsay學(xué)習(xí)新單詞Tom/Class2,Takuya/Class1,YuanYuan/ClasFuntime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)問候語及自我介紹用語，并學(xué)唱英語歌。矢口識(shí)重點(diǎn)句型Nicetomeetyou.Mynameis….知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容s3個(gè)性化修改.Greetings(1)Warm-up:(茫遨融髯o(hù)ther牽手同行：你有心事我認(rèn)真聽PresentationA.~Learntosay(1)T:Todaywehavetwonewstudents.S1:Hello!I'mHelen.I'mfromEngland.S2：Hi,mynameisTakuya.I'mfromJapan.Ss:Welcome.Listentothetape.Actingroups.(2)(3)Look,listenandsay.Learnthenewwords:Tom/Class2,Takuya/Class1,Yuan/Class3FuntimeYuan教師可播放歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

Let'splayT:Whowillbethelittleteacher?SI:Standup.Sitdown.Openyourbooks.Closeyourbooks.Let'sactLearnthesentences:Thisis….Whereareyoufrom?I'mfrom….Whichclassareyouin?Listentothedialogue.Readandpractice.Actinpairs.(3)Let'chant.Listentothetapeandsingthechant〈gladtomeetyouagain>Assessment做活動(dòng)手冊(cè)第1課練習(xí).Listenandnumber.Listenandarrange.Listenandmatch.Add-activities聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。畫畫你的老師冋學(xué)，然后在朋友之間介紹一下。把這課學(xué)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。聽口令做動(dòng)作，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行。課后反思課題Lesson2 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Learntosay本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，自我介紹介紹新朋友詢問來自哪里等情景,讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Look,listenandsay學(xué)習(xí)新單詞China,Japan,America,EnglandFuntime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞及問候語。知識(shí)重點(diǎn)句型Whereareyoufrom?Whataboutyou?知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationA.LearntosayA:Hello.S:Hello,XiaoHui!Thisismynewfriend,Helen.A：Whereareyoufrom?S:I'mfromEngland.Listentothetape.Actingroups.

Look,listenandsay.Learnthenewwords:China,Japan,America,EnglandFuntimeLet'splayLet'sactLearnthesentences:What'syourname?Myname's….Howoldareyou?I'mten.I'minClassi,Grade4.Listentothedialogue.Readandpractice.Actinpairs.(3)Lookandlisten.Listentothetapeandsingthesong<Whereareyoufrom?〉A(chǔ)ssessment做活動(dòng)手冊(cè)第1課練習(xí).Listenandconnect.Listenandnumber.Bingo.Add-activities聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。數(shù)數(shù)班上多少男女生。把這課學(xué)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。猜一猜游戲，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行。課后反思課題Lesson3 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Learntosay本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。介紹星期以及今天上什么課等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Look,listenandsay學(xué)習(xí)新單詞Monday,Tuesday,English,Chinese,PEFuntime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)問候語及自我介紹用語，并學(xué)唱英語歌。知識(shí)重點(diǎn)句型TodayisMonday.WehaveaPEclasstoday.知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationLearntosayS1:TodayisMonday.WehaveaPEclasstoday.S2:Yes.IlikePE.S1：Me,too!Listentothetape.Actingroups.Look,listenandsay.教師可播放歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

Learnthenewwords:Monday,Tuesday,English,Chinese,PEC.Funtime(1)Let'splayT:Turnleft!Turnright!Let'sactLearnthesentences:Todayis^*.Timefor….WehaveanEnglishclasstoday.Listentothedialogue.Readandpractice.Actinpairs.Let'chant.Listentothetapeandsingthechant〈What'syourfavoriteclass>Assessment做活動(dòng)手冊(cè)第1課練習(xí).Listenandnumber.Listenandarrange.Listenandmatch.Add-activities聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。畫畫你的老師冋學(xué)，然后在朋友之間介紹一下。把這課學(xué)的chant唱給爸爸媽媽聽。聽口令做動(dòng)作，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行。課后反思課題Lesson4 課時(shí) 第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Learntosay本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。詢問今天是星期幾，今天有什么課程等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Look,listenandsay學(xué)習(xí)新單詞Wednesday,Thursday,science,mathFuntime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞及問候語。知識(shí)重點(diǎn)句型Whatdayistoday?Ilikescience.知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationA.Learntosay(1)A:Whatdayistoday?S:TodayisThursday.A：Oh,wehaveascienceclasstoday.S:Great.Ilikescience.

Listentothetape.Actingroups.Look,listenandsay.Learnthenewwords:Wednesday,Thursday,science,mathFuntimeLet'splayLet'sactLearnthesentences:Whatdayistoday?Today's….That'sgreat.Ilike….Listentothedialogue.Readandpractice.Actinpairs.(3)Lookandlisten.Listenandconnect.Assessment做活動(dòng)手冊(cè)第1課練習(xí).Listenandconnect.Listenandnumber.Bingo.Add-activities(1)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。猜一猜游戲，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行。課后反思課題Lesson5 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Learntosay本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。介紹星期以及今天上什么課等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Look,listenandsay學(xué)習(xí)新單詞Friday,Saturday,Sunday,violin,pianoandmusicFuntime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)問候語及自我介紹用語，并學(xué)唱英語歌。知識(shí)重點(diǎn)句型TodayisFriday.Hereisyourflute.知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationA.LearntosayD:TodayisFriday.Wehaveamusicclasstoday.Iforgotmyflute.M:Ok.Hereisyourflute.D：Thankyou,Mom!Bye,Mom!M:Bye!Listentothetape.教師可播放歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

(3)Actingroups.Look,listenandsay.Learnthenewwords:Friday,Saturday,Sunday,violin,pianoandmusicFuntime(1)Let'splayLet'sactLearnthesentences:Thisis*^.IsXiaoHuiin?Shallweplayping-pong?WehaveanEnglishclasstoday.Listentothedialogue.Readandpractice.Actinpairs.Let'chant.Listentothetapeandsingthechant〈Daysofaweek>Assessment做活動(dòng)手冊(cè)第1課練習(xí).Listenandnumber.Listenandarrange.Listenandmatch.Add-activities聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。畫畫你的老師冋學(xué)，然后在朋友之間介紹一下。把這課學(xué)的chant唱給爸爸媽媽聽。聽口令做動(dòng)作，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行。課后反思課題Lesson6 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Listen.SayandAct.本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)這個(gè)單元的重要句型，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。ListenandNumber本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞及問候語。Let'sChant知識(shí)重點(diǎn)句型Whatdayistoday?Todayis…IsthatLinda?知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationA.Learntosay(1)A:Hello!IsthatLinda?S:Yes.A：TodayisSaturday.Shallwegotothepark?S:OK.

A:Look!What'sthatoverthere?S:Let'sgoandhavealook.A：Oh,it'sacamera.S:Excuseme.Isthisyourcamera?A:Comeon,children.Takeapicture.S:Oh,yes,itis.Thankyouverymuch.(2)ListenandNumber.Assessment做活動(dòng)手冊(cè)第1課練習(xí).Listenandconnect.Listenandnumber.Bingo.Add-activities(1)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。猜一猜游戲，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行。課后反思Unit2Whatcanyoudo?課題Lesson7 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Learntosay本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，詢問朋友會(huì)做什么事情等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Look,listenandsay學(xué)習(xí)新單詞walk,write,read,speakFuntime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)問候語及自我介紹用語，并學(xué)唱英語歌。知識(shí)重點(diǎn)句型Whatcanyoudo?Ican....知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationLearntosayS:Hi,Robot.Whatcanyoudo?R:IcanreadandwriteS1:AndyoucanspeakEnglish.R:Yes!Listentothetape.Actingroups.Look,listenandsay.Learnthenewwords:walk,write,read,speakFuntime(1)Let'splayT:Whowillbethelittleteacher?教師可播放歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。聽口令做動(dòng)作，采取競(jìng)

SI:Standup.Sitdown.Openyourbooks.Closeyourbooks.(2)Let'sactLearnthesentences:Ican….Whatcanyoudo?Ican….Listentothedialogue.Readandpractice.Actinpairs.(3)Let'chant.Listentothetapeandsingthechant〈gladtomeetyouagain>Assessment做活動(dòng)手冊(cè)第7課練習(xí).Listenandnumber.Listenandarrange.Listenandmatch.Add-activities聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。畫畫你的老師冋學(xué)，然后在朋友之間介紹一下。把這課學(xué)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。賽形式進(jìn)行。課后反思課題Lesson8 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Learntosay本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，詢問朋友會(huì)做什么事情等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Look,listenandsay學(xué)習(xí)新單詞fly,run,swim,jumpFuntime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞及問候語。知識(shí)重點(diǎn)句型Whatcanyoudo?Ican....Canyou ?知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationLearntosayR:Hello.I'mRobot.Icanreadandwrite.Whatcanyoudo?B:Icanfly.Canyoufly?F：Icanswim.Canyouswim?R:No,Ican't.Listentothetape.Actingroups.Look,listenandsay.

Learnthenewwords:fly,run,swim,jumpC.FuntimeLet'splayLet'sactLearnthesentences:Whatcanyoudo?Ican....Canyou ?Listentothedialogue.Readandpractice.Actinpairs.(3)Lookandlisten.Listentothetapeandsingthesong<Rowyourboat〉A(chǔ)ssessment做活動(dòng)手冊(cè)第1課練習(xí).Listenandconnect.Listenandnumber.Bingo.Add-activities聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。數(shù)數(shù)班上多少男女生。把這課學(xué)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。猜一猜游戲，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行。課后反思課題Lesson9 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Learntosay本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，詢問朋友會(huì)做什么事情等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Look,listenandsay學(xué)習(xí)新單詞sing，dance,rowaboat,flyakiteFuntime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)問候語及自我介紹用語，并學(xué)唱英語歌。知識(shí)重點(diǎn)句型Howbeautifulyouare!Canyousing?知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationLearntosay(1)S1:Hi,MrsCrow.Howbeautifulyouare!Canyousing?S2:Yes.Ican.(2)Listentothetape.(3)Actingroups.Look,listenandsay.Learnthenewwords:sing,dance,rowaboat,flyakiteC.教師可播放歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

Funtime(1)Let'splayT:Turnleft!Turnright!Let'sactLearnthesentences:Howbeautifulyouare!Canyousing?Listentothedialogue.Readandpractice.Actinpairs.Let'chant.Listentothetapeandsingthechant〈Rowyourboat〉A(chǔ)ssessment做活動(dòng)手冊(cè)第9課練習(xí).Listenandnumber.Listenandarrange.Listenandmatch.Add-activities聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。畫畫你的老師冋學(xué)，然后在朋友之間介紹一下。把這課學(xué)的chant唱給爸爸媽媽聽。聽口令做動(dòng)作，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行。課后反思課題Lesson10 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Learntosay本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，詢問朋友會(huì)做什么事情等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Look,listenandsay學(xué)習(xí)新單詞playfootball,playthepiano,playtheviolin,playping-pongFuntime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞及問候語。知識(shí)重點(diǎn)句型Ican....Canyou....?No,Ican't.ButIcan....知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationLearntosayA:Icanplaytheviolin.Canyouplaytheviolin?S:No,Ican't.ButIcanplaythepiano.Listentothetape.Actingroups.Look,listenandsay.Learnthenewwords:playfootball,playthepiano,playtheviolin,playping-pong

C.FuntimeLet'splayLet'sactLearnthesentences:Ican....Canyou....?No,Ican't.ButIcan....Listentothedialogue.Readandpractice.Actinpairs.(3)Lookandlisten.Listenandconnect.Assessment做活動(dòng)手冊(cè)第10課練習(xí).Listenandconnect.Listenandnumber.Bingo.Add-activities(1)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。猜一猜游戲，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行。課后反思課題Lesson11 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Learntosay本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，詢問朋友會(huì)做什么事情等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Look,listenandsay學(xué)習(xí)新單詞threeships,sevenbirds,sixboats,fivekitesFuntime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)問候語及自我介紹用語，并學(xué)唱英語歌。知識(shí)重點(diǎn)句型Whatcanyousee?Icansee...Howmany...canyousee?Icansee...知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationLearntosayD:Whatcanyousee?M:Icanseemanybirds.D：Howmanybirdscanyousee?M:Icanseefifteenbirds.Listentothetape.Actingroups.Look,listenandsay.Learnthenewwords:threeships,sevenbirds,sixboats,fivekitesFuntime教師可播放歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

(1)Let'splayLet'sactLearnthesentences:Whatcanyousee?Icansee...Howmany...canyousee?Icansee...WehaveanEnglishclasstoday.Listentothedialogue.Readandpractice.Actinpairs.Let'chant.ListentothetapeandsingthechantAssessment做活動(dòng)手冊(cè)第10課練習(xí).Listenandnumber.Listenandarrange.Listenandmatch.Add-activities聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。畫畫你的老師冋學(xué)，然后在朋友之間介紹一下。把這課學(xué)的chant唱給爸爸媽媽聽。聽口令做動(dòng)作，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行。課后反思課題Lesson'12 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.Listen,SayandAct.本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，詢問朋友會(huì)做什么事情等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。2.ListenandNumber本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞及問候語。3.Let'sChant知識(shí)重點(diǎn)句型Whatcanyoudo?Ican....Canyou ?知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationA.Learntosay(1)A:Mom,I'mhungry.S:Canyougetfoodyourselves?A：TodayisSaturday.Shallwegotothepark?A:Hi,blackcat.Icanfly.Canyoufly?S:No,Ican't.ButIcanrun.A：Let'splaytogether.S:Goodidea!Let'splay.A:Oh,it''stimetogohomenow.S:Ok.猜一猜游戲，采取競(jìng)賽

A:Howmanyfishdoyouhave,mydear?Cl:One,two,three,four....Ihaveten.C2:Sorry.Ihavenofish.(2)ListenandNumber.Assessment做活動(dòng)手冊(cè)第12課練習(xí).Listenandconnect.Listenandnumber.Bingo.Add-activities(1)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。形式進(jìn)行。課后反思Unit3課題Lesson14 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Learn,SayandAct.本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過用英語詢問別人是否需要你的幫忙等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Let'splay.學(xué)習(xí)新單詞toothbrush,toothpaste,towel,combandsoapFuntime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)句型，并學(xué)唱英文歌曲。知識(shí)重點(diǎn)CanIhelp?Passmethetowel.知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationLearn,sayandact.A:Mom,canIhelp?B:Yes.Passmethetowel,please.A:Hereyouare,Mom.B:Thankyou.Listentothetape.Actingroups.Look,listenandsay.Learnthenewwords:toothbrush,toothpaste,towel,combandsoapFuntime(1)Let'splayWashyourface.Combyourhair.Brushyourteeth.T:Yes.(2)Let'sact教師可播放歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。聽口令做動(dòng)作，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行。

Learnthesentences:Icandoitmyself.Listentothedialogue.Readandpractice.Actinpairs.(3)ListenanddrawAssessment做活動(dòng)手冊(cè)第14課練習(xí).Listenandnumber.Listenandarrange.Listenandmatch.Add-activities聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。把這課學(xué)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。課后反思課題Lesson15 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.LearntosayLearn,SayandAct.本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過和朋友一起做紙玩具等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Let'splay.學(xué)習(xí)新單詞makeapaperhat,makeapaperboat,makeapuppetandMakeapaperbird3.Funtime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)句型，并學(xué)唱英文歌曲。知識(shí)重點(diǎn)本單元重要句型。Letmehelpyou.知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationLearntosayA:Let'smakeapuppet.B:Great!A:Letmehelpyou.B:No,thanks.Icandoit.Listentothetape.Actingroups.Look,listenandsay.Learnthenewwords:makeapaperhat,makeapaperboat,makeapuppetandMakeapaperbird3.FuntimeFuntime(1)Listenandcircle.猜一猜游戲，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行。

T:Tryyourbest.(3)Lookandlisten.Listentothetapeandlet'schant.Assessment做活動(dòng)手冊(cè)第15課練習(xí).Listenandconnect.Listenandcirlce.Listen,tickandcross.Add-activities聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。把這課學(xué)的歌謠唱給爸爸媽媽聽。課后反思課題Unit2Lesson16 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Learntosay本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。和媽媽一起去購(gòu)物，并幫媽媽列購(gòu)物清單等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。Learnandsay學(xué)習(xí)新單詞hamburger,milk,juice,breadandhotdog.Funtime本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)問候語及邀請(qǐng)同學(xué)玩耍，并學(xué)唱英語歌。知識(shí)重點(diǎn)句型Let'sgoshopping.知識(shí)難點(diǎn)單詞和句型的正確使用和讀音。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化修改GreetingsWarm-upGreeteachotherPresentationLearntosayA:Let'sgoshopping.B:OK,Mom.A:Letmemakeashoppinglist.Listentotheta