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文檔簡介
小學(xué)信息技術(shù)課教師工作總結(jié)
即進(jìn)展班干部隊(duì)伍建立。建立的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊(duì)伍建立的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)展工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清楚。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)展,而工作方法上的指導(dǎo),主要在實(shí)踐中進(jìn)展。對(duì)于班干部的工作,不包辦,賜予他們一個(gè)較寬敞的空間,但在工作中我留意監(jiān)視、觀看,缺乏之處準(zhǔn)時(shí)指出,并賜予指導(dǎo),如指導(dǎo)對(duì)比工作職責(zé),結(jié)合班級(jí)狀況制定階段性工作規(guī)劃;如何開展工作等。
二、建立二項(xiàng)制度保障
制度是保障,除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況,特制定了班級(jí)衛(wèi)生要求,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù),規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后),室外值日生每堂課前一掃,制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)視和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也留意以身作則,不任憑亂扔雜物,清掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干,升旗儀式從不遲到,課間操堅(jiān)持到場并且仔細(xì)做。
三、發(fā)揮三塊陣地作用
第一,是文化宣傳陣地。學(xué)期初,重新布置教室,將班風(fēng)“我成長、我歡樂”、班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀掛在墻上,并開拓了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評(píng)比欄,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每兩周更換一期剪貼報(bào),板面活潑,內(nèi)容豐富,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培育班集體形成安康向上的輿論氣氛。
其次,是隊(duì)會(huì)陣地。這是培育教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次隊(duì)會(huì)課,依據(jù)學(xué)校要求,有規(guī)劃地、準(zhǔn)時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國主義、行為標(biāo)準(zhǔn)、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想熟悉,樹立正確的人生觀,安康的成長。
第三,是活動(dòng)陣地。對(duì)于小學(xué)生,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動(dòng)中可以使學(xué)生承受教育、熬煉才能、培育集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)分散力,所以,我積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
四、加強(qiáng)四種思想教育
第一,行為標(biāo)準(zhǔn)教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,催促學(xué)生在思想上提高熟悉,平常,對(duì)有些學(xué)生多講、多提示、多催促,對(duì)隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為準(zhǔn)時(shí)指出,要求改正。一年來,絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn),維護(hù)集體榮譽(yù)。
其次,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要聽從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí),所以,通過組織“手拉手”幫忙三困學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友情,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識(shí),并通過參加學(xué)校組織的集體活動(dòng),如拍球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,培育學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的分散力。
第三,愛國主義教育。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,關(guān)懷國家大事;從中承受教育。
對(duì)于特別群體學(xué)生的教育,我持比擬慎重的態(tài)度,由于他們一般比擬自卑、敏感,方法不當(dāng),簡單挫傷其自尊心,我主要實(shí)行私下談心的方法,這樣簡單溝通,簡單承受。我們班有下崗職工子女,也有父母離異的學(xué)生,對(duì)他們我平常多留意,多觀看,多鼓舞,目前,他們思想上不存在著什么大問題。
班主任工作存在的問題:
一、有時(shí)由于其它工作忙而顧此失彼,放松了對(duì)班級(jí)的治理,消失亡羊補(bǔ)牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱不高,主動(dòng)
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