13、烏鴉喝水（導(dǎo)學(xué)案）一年級上冊語文部編版

烏鴉喝水（導(dǎo)學(xué)案）一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠讀通課文，了解故事情節(jié)；2.理解故事的主旨意義，品味課文中的情感和思想；3.通過朗讀課文，提高學(xué)生的語言表達(dá)和聽說能力。二、教學(xué)重點1.《烏鴉喝水》中的情節(jié)和主旨意義；2.正確朗讀課文，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點1.幫助學(xué)生理解故事背后的含義，分析故事的主旨；2.提高學(xué)生朗讀語音的準(zhǔn)確性和流暢性。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.烏鴉喝水的課文；2.黑板、白板和彩色粉筆/馬克筆；3.音響設(shè)備；4.課件。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）師生共同回顧上一課時所學(xué)過的內(nèi)容，提前預(yù)熱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以采用以下形式：1.師生一起合唱《小星星》或其他語文歌曲；2.出示圖片、視頻或其他有趣的影像資料，引起學(xué)生的興趣和注意力；3.老師和學(xué)生一起玩語言游戲，比如猜單詞、接龍等。2.新課講解（15分鐘）步驟：1.出示課文《烏鴉喝水》的標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生猜測故事情節(jié)和主旨意義；2.引導(dǎo)學(xué)生“飛快地看一讀”課文，盡快掌握故事情節(jié)；3.給學(xué)生講解生詞、短語和句式，幫助學(xué)生理解課文；4.由老師講解生字詞、短語的意思和用法，提醒學(xué)生注意句式結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式。3.小組討論（20分鐘）讓學(xué)生以小組為單位討論故事情節(jié)和意義。老師可以提供以下問題作為引導(dǎo)：1.故事中的烏鴉為什么喝不到水？2.為什么烏鴉用了一些巧妙的方法才喝到水？3.故事中烏鴉的行為有什么意義？4.你從故事中學(xué)到了什么？4.朗讀課文（20分鐘）步驟：1.學(xué)生有時間自行朗讀整篇課文；2.指導(dǎo)學(xué)生參照課文的聲調(diào)和語感，朗讀詞語和句子；3.老師可以選出幾個學(xué)生，由他們分別朗讀課文的各個部分；4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析和討論課文的情感與思想。5.作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：要求學(xué)生用自己的話復(fù)述所學(xué)課文。六、教學(xué)總結(jié)通過這一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀和討論烏鴉喝水的故事，更深入地理解了主題的含義和故事情節(jié)。同時，通過口語話語的練習(xí)，學(xué)生提高了口語表達(dá)能力。希望學(xué)生能