省教學(xué)成果獎(jiǎng)《人力資源管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展》

第第6頁(yè)（共6頁(yè)）省教學(xué)成果獎(jiǎng)《人力資源管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展》成果總結(jié)一、成果概述《人力資源管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展》教學(xué)成果起始于2007年9月—2010年7月，2010年5月曾被銅陵學(xué)院授予院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。人力資源管理專(zhuān)業(yè)本科生招生起始于2007年9月，從該專(zhuān)業(yè)招生時(shí)起，就以應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育為主要目標(biāo)，從該專(zhuān)業(yè)一開(kāi)始，就在探索和嘗試應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育的新路子。在理論指導(dǎo)和教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，多年來(lái)，我們探索出一條與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展的新路子，在教學(xué)實(shí)踐中，很受學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)歡迎，形成了學(xué)生滿意、企業(yè)受益、學(xué)校支持的三贏的良好局面。1．成果主要內(nèi)容在人力資源管理專(zhuān)業(yè)的近幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我們?cè)趯?zhuān)業(yè)發(fā)展中緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，密切注意企業(yè)在人力資源管理中的發(fā)展動(dòng)態(tài)，切實(shí)把握人力資源管理專(zhuān)業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì)，始終保持與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展，效果顯著。逐步形成了專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)，企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的良性互動(dòng)的良好局面。幾年來(lái)，一直受到企業(yè)人士的歡迎，廣大學(xué)生也感到學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)。人力資源管理專(zhuān)業(yè)與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展主要體現(xiàn)在這么幾個(gè)階段：第一階段：共商專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案：人力資源管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案與企業(yè)人士共同探討、協(xié)商、確定2008年以來(lái)，我們每年都邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)人士走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)專(zhuān)業(yè)，和學(xué)校專(zhuān)家學(xué)者共同商討人力資源管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案如何貼近實(shí)際、如何貼近企業(yè)。企業(yè)人士和我院相關(guān)專(zhuān)家、工商系黨政領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任共20余人參加研討會(huì)。各位專(zhuān)家對(duì)人力資源管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案各抒已見(jiàn)，并針對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行了詢問(wèn)，圍繞行業(yè)需求、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生能力培養(yǎng)及課程內(nèi)容設(shè)置等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，形成了多條建設(shè)性的建議和意見(jiàn)。與會(huì)專(zhuān)家一致認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案一定要緊密結(jié)合實(shí)際，專(zhuān)業(yè)教師要深入企事業(yè)鍛煉，企業(yè)專(zhuān)家要引進(jìn)到校內(nèi)講學(xué)，只有緊貼市場(chǎng)需要，及時(shí)準(zhǔn)確了解市場(chǎng)動(dòng)向，教學(xué)才能有的放矢，才能培養(yǎng)出真正適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。通過(guò)與企業(yè)人士的交流和探討，全面完善了人力資源管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向。附：人力資源管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì):主任:吳楊副主任:鳳為友成員:銅陵三佳科技股份有限公司人力資源部部長(zhǎng)劉群銅陵市政集團(tuán)公司黨委書(shū)記高森銅陵市政集團(tuán)公司高級(jí)總工程師王祖芳銅陵?duì)I造集團(tuán)副總經(jīng)理張春模

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)管理系主任、人力資源管理專(zhuān)家劉福成銅陵學(xué)院評(píng)建辦主任、人力資源管理教授譚艷華安徽華金礦業(yè)集團(tuán)總經(jīng)理南正花第二階段：共同擔(dān)任專(zhuān)業(yè)教師：人力資源管理專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中有企業(yè)人士參與幾年來(lái)，我們密切關(guān)注企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)人士為學(xué)生講課經(jīng)過(guò)我們多方協(xié)調(diào)，幾年來(lái)，給學(xué)生講過(guò)課的企業(yè)人士有：金昌冶煉廠企業(yè)管理科科長(zhǎng)李東升銅陵電信公司市場(chǎng)部部長(zhǎng)陳光金銅陵電信公司副經(jīng)理何暉營(yíng)造集團(tuán)副總經(jīng)理張春模市政集團(tuán)總工程師王祖芳企業(yè)人力資源管理的新趨勢(shì)》金昌冶煉廠企業(yè)管理科科長(zhǎng)李東升銅陵電信公司市場(chǎng)部部長(zhǎng)陳光金銅陵電信公司副經(jīng)理何暉營(yíng)造集團(tuán)副總經(jīng)理張春模市政集團(tuán)總工程師王祖芳企業(yè)人力資源管理的新趨勢(shì)》電信企業(yè)發(fā)展概況》銅陵電信績(jī)效管理》建筑企業(yè)施工管理》《市政建設(shè)中的企業(yè)管理問(wèn)題》三佳科技股份有限公司人力資源部長(zhǎng)劉群：《三佳的人力資源管理》三佳科技股份有限公司張部長(zhǎng)：《擠出模具的工藝流程與薪酬管理》三佳山田股份公司雍部長(zhǎng)：《電子模具的市場(chǎng)展望》福瑞建材股份有限公司周經(jīng)理：《建材市場(chǎng)銷(xiāo)售員管理的困境》對(duì)新任課教師除要求過(guò)“三關(guān)”，即“教學(xué)關(guān)”、“科研關(guān)”和“實(shí)踐關(guān)”。建立青年教師下實(shí)驗(yàn)室制度，保證青年教師實(shí)踐能力穩(wěn)步提高。依托地方企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型教師，通過(guò)教師到企業(yè)掛職鍛煉等形式，豐富教師的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，人力資源管理教師掛職鍛煉資料如下：2009年上半年：蔣文生老師：銅陵市政府政研室年下半年：葉江峰老師：銅陵有色公司人力資源部甄巧蓮老師：銅陵市建筑設(shè)計(jì)院年上半年：張?；ɡ蠋煟恒~陵市電信公司第三階段：共同探討實(shí)際問(wèn)題：人力資源管理課程實(shí)驗(yàn)案例全部來(lái)自企業(yè)實(shí)際問(wèn)題近年來(lái)，隨著我校被批準(zhǔn)為全省示范性應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位，人力資源管理專(zhuān)業(yè)各專(zhuān)業(yè)課的課程實(shí)驗(yàn)越來(lái)越多，我們?cè)谂囵B(yǎng)方案中把專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課全部安排了課程實(shí)驗(yàn)，都已100%開(kāi)出。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中要求各位教師開(kāi)設(shè)的課程實(shí)驗(yàn)案例，全部采用企業(yè)的實(shí)際數(shù)據(jù)，和企業(yè)發(fā)生過(guò)的實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)際操作中，廣大教師深入企業(yè)，了解實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)大量的課程實(shí)驗(yàn)，使教學(xué)與企業(yè)的距離拉近。使學(xué)生漸漸熟悉企業(yè)環(huán)境、了解企業(yè)實(shí)況。第四階段：共同融入企業(yè)實(shí)踐：人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)全面走進(jìn)企業(yè)幾年來(lái)，我們一直堅(jiān)持執(zhí)行“三實(shí)”實(shí)踐模式，即安排學(xué)生，走進(jìn)企業(yè)全面開(kāi)展認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。時(shí)間安排比例為1：2：4。（以周數(shù)為單位）例如，2009年11月份，我們安排07人力資源管理專(zhuān)業(yè)69名學(xué)生前往的企業(yè)開(kāi)展認(rèn)知實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)聯(lián)系前往銅陵三佳科技股份有限公司、銅陵三佳山田股份有限公司、銅陵金昌冶煉廠、銅陵福瑞建材股份有限公司。學(xué)生在企業(yè)人員的帶領(lǐng)和講解下，參觀了這些企業(yè)的工藝流程，學(xué)生下車(chē)間和工人主動(dòng)接觸，操作，了解了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。類(lèi)似這樣的實(shí)習(xí)和實(shí)踐，我們開(kāi)展了多次，收效很大。目前我們擁有的實(shí)習(xí)基地有：1、銅陵市永久物資有限公司2、銅陵市中天置業(yè)有限公司3、銅陵元通商貿(mào)有限公司4、銅陵時(shí)代置業(yè)有限公司5、銅陵?duì)I造集團(tuán)有限公司6、銅陵華亞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司7、中國(guó)電信銅陵分公司8、中國(guó)聯(lián)通銅陵分公司9、銅陵經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)集團(tuán)公司10、銅陵縣順安鎮(zhèn)榮光村11、銅陵市政建設(shè)集團(tuán)公司12、銅陵金廣置業(yè)集團(tuán)公司13、安徽五洲特種電纜集團(tuán)14、銅陵潔雅生物科技公司15、安徽科侖信息科技公司16、銅陵三佳電子（集團(tuán)）有限責(zé)任公司17、安徽華圣集團(tuán)有限公司第五階段：共同解決企業(yè)問(wèn)題：人力資源管理專(zhuān)業(yè)師生與企業(yè)人士共同研究解決企業(yè)人力資源管理實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題幾年來(lái)，人力資源管理專(zhuān)業(yè)為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題許多次。例如，2008年，銅陵福瑞建材有限公司請(qǐng)求幫忙，解決公司銷(xiāo)售人員管理中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難；近年來(lái)，銅陵工農(nóng)兵商貿(mào)公司、三佳科技股份有限公司經(jīng)常主動(dòng)與人力資源管理專(zhuān)業(yè)的師生共同探討企業(yè)崗位設(shè)置問(wèn)題、薪酬管理問(wèn)題，激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)新問(wèn)題等等。有的問(wèn)題已經(jīng)成為校企合作項(xiàng)目。如：2009年度校地合作項(xiàng)目一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)合作單位負(fù)責(zé)人學(xué)院資助項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目類(lèi)型1關(guān)于資源型城市轉(zhuǎn)型的對(duì)策研究市委政策研究室譚艷華2,0002009tlxyxdz002人文社科

關(guān)于銅陵城鄉(xiāng)一體化推進(jìn)情況的研究市委政策研究室2,0002009tlxyxdz005人文社科關(guān)于我市旅游品牌塑造與營(yíng)銷(xiāo)策劃問(wèn)題研究市政府研究室2,0002009tlxyxdz008人文社科銅陵市特色農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力研究天翼手機(jī)銅陵區(qū)域品牌競(jìng)爭(zhēng)力提升銅陵市農(nóng)業(yè)委員會(huì)中國(guó)電信銅陵分公司吳楊王亮2,0002,0002009tlxyxdz026人文社科2009tlxyxdz028人文社科提高銅陵市政建設(shè)（集團(tuán)）公司內(nèi)外部管理績(jī)效的研究現(xiàn)代礦山企業(yè)文化凝練及踐行研究銅陵市

政建設(shè)（集團(tuán)）公司銅陵華金礦業(yè)有限公司葉松2,0002009關(guān)于銅陵城鄉(xiāng)一體化推進(jìn)情況的研究市委政策研究室2,0002009tlxyxdz005人文社科關(guān)于我市旅游品牌塑造與營(yíng)銷(xiāo)策劃問(wèn)題研究市政府研究室2,0002009tlxyxdz008人文社科銅陵市特色農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力研究天翼手機(jī)銅陵區(qū)域品牌競(jìng)爭(zhēng)力提升銅陵市農(nóng)業(yè)委員會(huì)中國(guó)電信銅陵分公司吳楊王亮2,0002,0002009tlxyxdz026人文社科2009tlxyxdz028人文社科提高銅陵市政建設(shè)（集團(tuán)）公司內(nèi)外部管理績(jī)效的研究現(xiàn)代礦山企業(yè)文化凝練及踐行研究銅陵市

政建設(shè)（集團(tuán)）公司銅陵華金礦業(yè)有限公司葉松2,0002009tlxyxdz029人文社科徐志文2,0002009tlxyxdz030人文社科銅陵及周邊地區(qū)企業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究安徽科倫信息科技有限公司王彥長(zhǎng)2,0002009tlxyxdz031人文社科校企互動(dòng)真正使雙方受益。近年來(lái)，《人力資源管理》又被批準(zhǔn)為院級(jí)重點(diǎn)課程；幾位年輕教師又在青年教師基本功大賽中獲獎(jiǎng)；參與的省廳項(xiàng)目更加切合企業(yè)實(shí)際；與企業(yè)合作簽約的項(xiàng)目又被立項(xiàng)為院級(jí)校企合作項(xiàng)目。隨著這種良性互動(dòng)，我們相信未來(lái)的發(fā)展空間更大、更廣闊。2、成果時(shí)代背景（1）、應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育大環(huán)境催生成果誕生近年來(lái)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育的呼聲越來(lái)越高，給人力資源管理的專(zhuān)業(yè)教育帶來(lái)了契機(jī)，各高校在提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)方法上，不斷的探索出新的理念，探索出新的方法，給我們以很大啟示。（2）、我校被批準(zhǔn)為省級(jí)示范性應(yīng)用型本科高校重點(diǎn)建設(shè)單位促成成果規(guī)范化運(yùn)作2009年，安徽省教育廳批準(zhǔn)我院為省級(jí)示范性應(yīng)用型本科高校重點(diǎn)建設(shè)單位之一，2009年6月份，銅陵市政府與銅陵學(xué)院聯(lián)合召開(kāi)“市校合作，共謀發(fā)展”給人力資源管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)提升了一個(gè)嶄新的平臺(tái)，各企業(yè)積極響應(yīng)市政府的號(hào)召和統(tǒng)一部署，開(kāi)展市校合作，使人力資源管理實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)互動(dòng)、與企業(yè)共同發(fā)展成為可能，而且在各主努力下，正在不斷發(fā)展。二、成果的理論基礎(chǔ)1、吳楊、蔣慶洋等的省級(jí)教研課題啟示和引領(lǐng)安徽省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化研究（吳楊）4萬(wàn)安徽省教育廳教研課題2009-2010我國(guó)成人繼續(xù)教育模塊發(fā)展研究（蔣慶洋等）安徽省教育廳教育科學(xué)規(guī)劃課題2008-2009安徽省新建本科院校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究（蔣義生）0.3萬(wàn)安徽省教育廳人文社科課題2009-20102、譚艷華的院級(jí)和省級(jí)教研課題和成果的支撐譚艷華教授有豐富的教學(xué)管理和專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)顯著。主持安徽省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目《省級(jí)精品課程質(zhì)量保障體系研究》（2007jyxm445）、參與“十一五”國(guó)家課題“我國(guó)高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”項(xiàng)目《安徽省應(yīng)用型高校聯(lián)盟發(fā)展戰(zhàn)略研究》、主持院級(jí)教研課題《工商管理類(lèi)課程案例教學(xué)法的普及和規(guī)范》（院發(fā)[2004]153號(hào)）、主持1門(mén)院級(jí)精品課程《管理學(xué)》；教研獲獎(jiǎng)主要有：《管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程獲院級(jí)特等獎(jiǎng)、《管理學(xué)課程建設(shè)》獲安徽省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（第二位）、《新建本科院校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與探索》獲安徽省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（第三位）；主持編寫(xiě)的教材有兩部：安徽省十一五規(guī)劃教材《管理學(xué)》已由中國(guó)科技大學(xué)出版社出版，財(cái)政部應(yīng)用型本科規(guī)劃教材《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》即將由中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版；以上成果，為人力資源管理專(zhuān)業(yè)與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)和方法上的支撐。3、王彥長(zhǎng)、謝方等的院級(jí)教研課題的提升王彥長(zhǎng)老師的院級(jí)“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”教研課題《人力資源管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展研究》，對(duì)人力資源管理專(zhuān)業(yè)和企業(yè)互動(dòng)開(kāi)展了有益的探索，成果發(fā)表于《銅陵學(xué)院學(xué)報(bào)》2009年第5期上。謝方老師的教研課題和多次在教學(xué)大獎(jiǎng)賽上的獲獎(jiǎng)，助推了該項(xiàng)成果的發(fā)展。近年來(lái)，人力資源管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況：項(xiàng)目名稱(chēng)獎(jiǎng)勵(lì)名稱(chēng)獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別時(shí)間管理學(xué)課程建設(shè)安徽省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2008年新建本科院校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)安徽省優(yōu)秀三等獎(jiǎng)2008踐與探索教學(xué)成果獎(jiǎng)年《管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程銅陵學(xué)院多媒特等獎(jiǎng)2006體課件評(píng)獎(jiǎng)年三、成果的創(chuàng)新點(diǎn)本成果的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一、實(shí)踐性極強(qiáng)，與企業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合。改變了純理論教學(xué)模式，使學(xué)生直接面臨全真的實(shí)踐環(huán)境，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)效果好。人力資源管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展教學(xué)成果總結(jié)人力資源管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展教學(xué)成果總結(jié)第第6頁(yè)（共6頁(yè)）二、互動(dòng)性極高，與企業(yè)發(fā)展時(shí)刻相連。改變了靜態(tài)的實(shí)踐教學(xué)模式，使師生置身于企業(yè)發(fā)展的大環(huán)境中，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中為企業(yè)解決問(wèn)題，在為企業(yè)解決問(wèn)題中促進(jìn)人力資源管理專(zhuān)業(yè)更好地發(fā)展，使學(xué)生在發(fā)展的動(dòng)態(tài)環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。三、時(shí)代感極強(qiáng)，與企業(yè)發(fā)展保持同步。改變了以往教學(xué)與實(shí)際脫節(jié)的局面，使人力資源管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展置身于時(shí)代的大環(huán)境中，充分體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)思想。也充分體現(xiàn)了應(yīng)用型高校培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略思路。四、成果的實(shí)際效果及影響人力資源管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展的這種模式，在近年來(lái)的應(yīng)用情況良好，相關(guān)理論成果《人力資源管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展研究》已發(fā)表在銅陵學(xué)院學(xué)報(bào)上，這種互動(dòng)發(fā)展模式體現(xiàn)在互動(dòng)的三方面都受益：第一，學(xué)生受益。學(xué)生在互動(dòng)中，切切實(shí)實(shí)感受到企業(yè)的具體運(yùn)作環(huán)境，學(xué)到了許多書(shū)本上看不到，教室里學(xué)不到的新知識(shí)。意識(shí)到學(xué)為何用、學(xué)有所用、學(xué)必有用。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)熱情，大大提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)熱愛(ài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。第二，企業(yè)受益。在互動(dòng)中，很受企業(yè)歡迎，企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，馬上想到與學(xué)校聯(lián)系，請(qǐng)求幫助協(xié)助解決。大量的事例已經(jīng)充分說(shuō)明企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校；大量的事實(shí)充分說(shuō)明與學(xué)?；?dòng)能給企業(yè)帶來(lái)好處，帶來(lái)的不是負(fù)擔(dān)，而是實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益。第三，學(xué)校受益。這種互動(dòng)發(fā)展模式，也在很大程度上，有利于專(zhuān)業(yè)建設(shè)、有利于課程建設(shè)，有利于教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革，目前，已選派多