2023學(xué)期優(yōu)秀工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第6頁共6頁2023?學(xué)期優(yōu)秀?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期結(jié)束?了，回顧?走過的日?子，好像?很忙碌，?但是卻感?到很充實(shí)?而有意義?。特別升?了大班，?孩子的各?方面的進(jìn)?步有了一?個明顯的?飛躍。孩?子在我們?設(shè)計的在?每個游戲?及教育活?動中，自?由的創(chuàng)造?、大膽的?想象，他?們認(rèn)真的?觀察、好?奇的探索?，他們自?信、自立?，喜歡表?現(xiàn)……。?他們就是?在這樣寬?松自由的?環(huán)境里，?形成了孩?子們活潑?、開朗的?性格及良?好的品德?、行為習(xí)?慣。現(xiàn)?就本學(xué)期?的班級工?作開展的?具體情況?總結(jié)如下?：一、?結(jié)合主題?教材，開?展豐富多?彩的教育?活動和區(qū)?域活動?本學(xué)期，?我們結(jié)合?主題課程?，開展了?豐富多彩?的教育活?動和區(qū)域?活動，努?力做到“?靜與動”?的結(jié)合。?在教育活?動中，我?注重觀察?了解幼兒?，不斷的?反思，根?據(jù)幼兒的?需要及時?調(diào)整活動?課程及目?標(biāo)。本學(xué)?期主題課?程有《神?秘的天空?》《秋天?的秘密》?《冬天的?故事》《?我們的地?球》很多?課程充分?給了幼兒?自由觀察?探索的空?間。通過?調(diào)查表的?形式了解?相關(guān)的科?學(xué)知識。?還及時尋?找幼兒的?興趣點(diǎn)和?生長點(diǎn)，?;捕捉教?育的最佳?時機(jī)，擴(kuò)?展新的生?成課題。?促進(jìn)幼兒?的活動縱?深發(fā)展。?為了符合?幼兒愛?玩游戲的?特點(diǎn)，在?活動室里?設(shè)立了圖?書角、益?智區(qū)、娃?娃工作室?、數(shù)學(xué)城?堡、科技?小制作區(qū)?、科技探?索園、識?字小站等?。在區(qū)域?中我們都?提供科技?圖書、廢?舊鞋盒，?可探究操?作的科技?小實(shí)驗(yàn)的?材料、為?了讓幼兒?大膽的動?手操作，?展示自己?的作品，?我們鼓勵?幼兒自由?的張貼自?己的作品?，自由的?制作自己?想做的玩?具。并布?置作品展?示。結(jié)合?季節(jié)特征?及主題計?劃課程并?跟音樂美?術(shù)健康六?大領(lǐng)域相?整合與幼?兒一同創(chuàng)?設(shè)每月的?主題墻飾?，很受小?朋友喜歡?，在感受?到快樂的?同時提高?了孩子們?動手能力?觀察事物?探究事物?思考創(chuàng)作?的能力。?二、良?好的班級?常規(guī)使幼?兒形成良?好的生活?、學(xué)習(xí)和?交往習(xí)慣?，激發(fā)幼?兒情感、?情緒，促?進(jìn)幼兒各?個方面的?發(fā)展。?1)、讓?幼兒參與?制定常規(guī)?。經(jīng)常與?幼兒討論?，并總結(jié)?制定出規(guī)?則。如：?班級的常?用物品包?裹游戲材?料、學(xué)習(xí)?用品、生?活用品等?應(yīng)怎樣分?類、擺放?，啟發(fā)幼?兒并做出?標(biāo)簽，以?便幼兒自?我檢查、?自我糾正?。2)?良好的常?規(guī)可以使?幼兒的生?活具有合?理的節(jié)奏?，有利于?培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)?的能力，?大班幼兒?的獨(dú)立意?識增強(qiáng)，?而且自我?服務(wù)的愿?望和要求?日趨激烈?，我們抓?住孩子這?一心理特?征，開展?了“小組?長輪換制?”，讓做?小組長的?孩子負(fù)責(zé)?擦桌子、?發(fā)蠟筆、?點(diǎn)人數(shù)…?…抓住這?些細(xì)小的?機(jī)會，既?培養(yǎng)了他?們?yōu)橥?服務(wù)的能?力，而且?督促了?孩子的自?律，潛移?默化中培?養(yǎng)了幼兒?良好的行?為習(xí)慣，?從而促進(jìn)?了整個班?風(fēng)班貌的?提高。?3)、大?膽的給予?幼兒自由?的權(quán)利。?我們主張?尊重幼兒?的自由，?允許他們?自由選擇?不同的游?戲或?qū)W習(xí)?活動，在?自由寬松?的氛圍促?進(jìn)幼兒良?好常規(guī)的?形成。?三、家園?互動，促?進(jìn)幼兒快?速成長。?本學(xué)期?我們多途?徑地開展?家園工作?。通過電?話、家園?聯(lián)系單、?家訪、家?長會等形?式和途徑?，向家長?反饋幼兒?在園的各?種表現(xiàn)，?有特殊情?況，及時?和家長聯(lián)?系。并結(jié)?合季節(jié)特?點(diǎn)和班極?幼兒的特?點(diǎn)向家長?宣傳有關(guān)?疾病防治?的和合理?調(diào)配膳食?的知識。?對體重超?標(biāo)的幼兒?在飲食上?予以合理?的控制。?配合保健?醫(yī)生做好?疾病的預(yù)?防和查體?等工作，?使幼兒在?園能健康?安全的生?活。對教?師關(guān)心和?愛護(hù)幼兒?的一些舉?措，很多?家長表示?了認(rèn)可。?為了充實(shí)?家長們的?育兒經(jīng)驗(yàn)?，每月都?及時更換?家教欄中?有關(guān)保育?的文章。?本學(xué)期為?了豐富我?班的家園?合作，我?還舉行了?一些有意?義的家園?合作活動?，如：“?親子科技?小制作活?動”、“?育兒經(jīng)驗(yàn)?交流活動?”“半日?活動開放?”“迎新?年親子運(yùn)?動會活動?”等，我?們的家長?都能積極?參加。在?我們收到?的家長意?見反饋表?中，肯定?、贊美之?詞溢于言?表，當(dāng)然?，也有中?肯的建議?，我們也?將認(rèn)真地?四、總?結(jié)采納，?使我們的?工作開展?地更和諧?、成功。?1、在?配合學(xué)園?的教研《?幼兒園科?技園本課?程的探究?》中，我?們認(rèn)真的?學(xué)習(xí)科技?文章，本?著對《綱?要》的理?解，不斷?的專研和?探討，并?積極的尋?找時間互?相聽課，?參考有關(guān)?資料，分?析教材，?在教育教?學(xué)過程中?不斷的嘗?試，提高?自身的教?研水平。?在課題?實(shí)施當(dāng)中?，我們積?極主動為?幼兒創(chuàng)造?交往的環(huán)?境和機(jī)會?。如，通?過創(chuàng)造性?游戲引導(dǎo)?幼兒交往?，將課程?融入到游?戲活動中?;提供多?種材料，?在區(qū)域中?引導(dǎo)幼兒?合作游戲?，在活動?中讓幼兒?自己體驗(yàn)?自己是行?動的主人?，感受到?行動后的?滿足與愉?快，老師?成了組織?者，設(shè)計?許多游戲?。幼兒根?據(jù)自己的?興趣，找?到有共同?愛好的伙?伴，玩得?饒有興趣?。五、?嚴(yán)格要求?自己，爭?取更多收?獲：古?話有云：?“學(xué)海無?涯苦做舟?”，對呀?，教師更?應(yīng)該如此?，要虛心?，要有苦?心，對事?情要有恒?心。，認(rèn)?真對待每?次的教學(xué)?活動，請?骨干教師?修改教案?，上試教?，爭取上?好每節(jié)活?動。為了?更新自己?的觀念，?我還利用?休息時間?看一些幼?教雜志，?如《幼兒?教育》、?《幼教博?覽》、《?學(xué)前教育?》等等，?把別人好?的方法摘?錄下來，?并且認(rèn)真?學(xué)習(xí)新《?綱要》，?并以此來?要求自己?，盡量把?理論轉(zhuǎn)化?成實(shí)際，?提高活動?質(zhì)量，爭?取更多的?收獲。?六、總結(jié)?與反思?回顧這一?學(xué)期的工?作，孩子?各方面都?得到發(fā)展?，在取得?成績的同?時，我們?也看到了?不足之處?，如：在?班級管理?上還不夠?大膽，在?區(qū)角指導(dǎo)?時，找不?到引導(dǎo)者?、支持者?的感覺。?在自身教?育教學(xué)能?力上更有?待提高。?我想我會?在在以后?的工作中?更加努力?，爭取更?大進(jìn)步。?新的一?年已經(jīng)來?到了，迎?接我的也?將是新的?學(xué)期，我?相信自己?本著對這?份職業(yè)的?愛和執(zhí)著?，會有更?多的希望?等著我的?……2?023學(xué)?期優(yōu)秀工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）本?學(xué)期，根?據(jù)中區(qū)教?研室的工?作要求，?我們成立?了數(shù)學(xué)中?心教研組?，在高老?師的帶領(lǐng)?下，我們?教研組以?《綱要》?、《規(guī)程?》為依據(jù)?，以課例?為載體，?認(rèn)真制定?活動計劃?，通過學(xué)?習(xí)、研討?、觀摩教?學(xué)、課堂?展示和評?析等活動?形式，使?每位成員?都有所提?高。一?、通過學(xué)?習(xí)，提升?理論水平?根據(jù)教?研計劃，?讓每位成?員廣泛的?收集理論?學(xué)習(xí)資料?，并上傳?，使資源?共享，采?取自學(xué)與?集體學(xué)習(xí)?的方式，?先后上傳?了《激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣》、《?淺議幼兒?園數(shù)學(xué)教?育的生活?化、游戲?化》、《?提高幼兒?數(shù)學(xué)活動?效果的三?大方法》?、《讓幼?兒在主動?探索中學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)》?、《幼兒?數(shù)學(xué)教學(xué)?的六大激?勵引導(dǎo)方?法》等優(yōu)?秀的文章?，通過學(xué)?習(xí)使教師?認(rèn)識到讓?幼兒在生?活中感受?數(shù)學(xué)、學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)、?運(yùn)用數(shù)學(xué)?，能幫助?幼兒更輕?松地領(lǐng)悟?數(shù)學(xué)的抽?象關(guān)系，?發(fā)展幼兒?思維的靈?活性、積?極性、變?通性，促?進(jìn)了幼兒?智能的發(fā)?展，提高?幼兒的數(shù)?學(xué)認(rèn)知能?力。在數(shù)?學(xué)教學(xué)中?，要創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)活動?情境，引?導(dǎo)幼兒動?手操作，?激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)興?趣和主動?性。通過?學(xué)習(xí)，真?正提高了?教師的理?論水平，?為今后的?教學(xué)研究?提供了理?論依據(jù)。?二、以?課例為載?體，開展?教研活動?本學(xué)期?我們依據(jù)?山大版的?教材，根?據(jù)我組的?實(shí)際情況?，確立了?研究內(nèi)容?，從中班?教學(xué)入手?，并選取?課例《7?的形成》?進(jìn)行備課?，通過幾?位老師的?說課，全?體教師的?研討，最?終確立了?本次活動?的教學(xué)目?標(biāo)及重、?難點(diǎn)，選?取了兩位?教師上研?究課，分?別由實(shí)驗(yàn)?幼兒園的?柴永靜老?師和凱億?幼兒園的?趙利老師?執(zhí)教。通?過觀摩研?究課，全?體成員再?次研討，?修改，提?升，最后?確定由柴?永靜老師?在中區(qū)教?研室組織?的教材培?訓(xùn)上執(zhí)教?觀摩課，?在此次活?動中收到?了良好的?效果。?三、通過?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，提高學(xué)?習(xí)的自覺?性本學(xué)?期我們建?立了網(wǎng)上?聯(lián)系方式?，通過網(wǎng)?絡(luò)及時上?傳一些學(xué)?習(xí)內(nèi)容，?讓教師自?覺學(xué)習(xí)，?我們選取?了《7的?守恒》教?學(xué)活動，?讓教師各?自設(shè)計活?動方案，?同課異構(gòu)?，充分展?示她們不?同的教學(xué)?思路和策?略，然后?及時上傳?，從而達(dá)?到了相互?學(xué)習(xí)交流?的目的。?四、今?后的努力?方向1?、本學(xué)期?即將結(jié)束?，我們及?時把活動?記錄、活?動照片、?教學(xué)案例?、學(xué)習(xí)資?料進(jìn)