現(xiàn)代文閱讀答題技巧

現(xiàn)代文閱讀答題技巧第1頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月出現(xiàn)的題型，大致可以歸為三類:一是理解作者在文中的重要語句所要表達的含義，即寫什么；二是理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果(作用)，即怎么寫和為什么這樣寫。后一類結(jié)合原文信息和所學語文知識進行解答。第2頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月三是審美鑒賞性試題，這類題型要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨特風格，進而進行富有個性的鑒賞。一般來說題目只會要求從某個方面（或主題、或構(gòu)思、或藝術(shù)特點等）來進行賞析。寫作時只能緊扣一個方面，從某一角度賞析，選準角度，不求面面俱到。第3頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月【解題思路】散文（小說）開頭，形式不拘一格，作用也多種多樣：或開門見山，點題明目；或宕筆引題，鋪墊后文；或總括全文，點題明旨；或描寫景物，渲染氛圍。結(jié)尾是一篇文章的總收束，好的結(jié)尾能給人深刻的印象，或如“豹尾”“撞鐘”，引人振奮；或如“臨去秋波”，含蓄雋永，耐人回味。（一）、開頭（結(jié)尾）有什么作用答題程式第4頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月【備選術(shù)語】開頭語段的作用：開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全文；引出下文，或為下文作鋪墊；渲染氣氛，奠定基調(diào)。結(jié)尾語段的作用：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等等?！敬痤}規(guī)范】

這些僅是術(shù)語，答題時需根據(jù)文章從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果等方面作答第5頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月【解題思路】首先確認指定內(nèi)容在文本中的位置，然后分析它的語言表達方式是議論、敘述還是描寫，使答案更有針對性，答題時就應(yīng)注意從思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩個方面入手。（二）、文中內(nèi)容有什么作用答題程式（賞析文中重要的語句或如何理解重要語句在文中的作用。）第6頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月1、從“思想內(nèi)容上”入手：

(1)聯(lián)系本句的含義。(2)突出(強調(diào))上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意。(3)聯(lián)系(揭示)本文的中心(論點、特征)與作者的態(tài)度、感情。(4)注意是否運用了某種修辭或者表現(xiàn)手法，如果運用，一定要注意其表達效果。第7頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月2、從“結(jié)構(gòu)上”入手：【備選術(shù)語】結(jié)構(gòu)上的作用如：A、開頭段：開篇點題：渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；統(tǒng)攝全篇；開門見山；上下文形成對照；渲染氣氛；奠定基調(diào)；揭示主題。B、中間段：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；C、結(jié)尾段：點明中心，深化主題；照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；畫龍點晴；升華感情；卒章顯志；含蓄有余味；寄托作者感情；言已盡而意無窮。第8頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月【解題思路】首先要確認所用的修辭手法。其次，結(jié)合語句分析其具體作用。常用的修辭手法包括排比、比喻、擬人、對偶、夸張、反語、設(shè)問、反問（或反詰）、借代、層遞、反復(fù)等。（三）、修辭手法作用題答題程式第9頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月【解題思路】明確常見表現(xiàn)手法及其作用。

常用的表現(xiàn)手法有類比、象征、聯(lián)想、想象、托物言志、鋪墊、比興、烘托、白描等。

解題步驟：手法+分析（舉例）+作用，分析時要注意結(jié)合文段內(nèi)容，切合手法的特點，表述作用時要符合作者寫作的動機及主旨。（四）、表現(xiàn)手法作用題答題程式第10頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

【解題思路】

1、要確認指定語段所用的具體的表達方式。

2、要明確五種表達方式（記敘、議論、描寫、抒情、說明）中具體分類及作用，以便答題時明確方向。

3、要結(jié)合文章具體分析。（五）、表達方式作用題答題程式第11頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月此類題型的答題要點包括三個方面：

1．用了什么方法。要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法。

2．表達了什么內(nèi)容。分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，

要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果。

3．有何效果或作用。要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果,并結(jié)合具體語句加以說明第12頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：文章使用了對比的寫作手法和比喻的修辭手法（方法）。文章用鄉(xiāng)村的品格和城市作對比（內(nèi)容），揭示了鄉(xiāng)村生活的本質(zhì)，委婉的批評了城市缺乏鄉(xiāng)村這種平時品格的現(xiàn)實（作用）。第13頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月六、對“審美鑒賞性試題”，要求我們能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨特風格，進而進行富有個性的鑒賞。一般來說題目只會要求從某個方面（或主題、或構(gòu)思、或藝術(shù)特點等）來進行賞析。寫作時只能緊扣一個方面，從某一角度賞析，選準角度，不求面面俱到。第14頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月具體鑒賞角度如下：

1、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。

2、從修辭的角度鑒賞，如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。

3、從語言風格的角度鑒賞，如自然淡雅，平和沖淡，蒼勁雄健，絢麗濃艷，清婉雋永，形象含蓄。

4、從情感的角度鑒賞，要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或細膩等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。第15頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）首先，可以從作者對人物的肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的語言、外貌、行動、心理等。每一神態(tài)、動作或語言的描寫要與所表現(xiàn)出的優(yōu)秀的品質(zhì)一一對應(yīng)，不能張冠李戴。（2）其次，揣摩人物形象，分析人物描寫中揭示的內(nèi)涵，即個性特征及形象的意義。（3）再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去分析人物。人物形象的分析：第16頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月常見語言特點：惟妙惟肖、形象逼真、描寫細致入微、語言自然流暢、淺近易懂、語言簡潔、言有盡而意無窮、含蓄蘊藉、耐人尋味、整散結(jié)合、勻稱整齊、詩情畫意、富有哲理、耐人咀嚼、引人回味鑒賞語言：第17頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月答題技巧——摘取、整合、歸納。

1、摘取。是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進答題處就可以了。

2、整合。就是我們在找出題目答案所在的語句后，由于語句太長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進行重新組合、表述。

第18頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月3、歸納。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來。做這類題目，答案書寫要嚴格遵守第一點談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點，吃準表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語句表達。第19頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月如何在原文中尋找語句答題

1．

定區(qū)域。先確定題干中的語句在原文中哪個段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。

2．

明方向。認真審讀題目，弄清所問，找準答題方向，再“瞻前顧后”結(jié)合上下文（包括上下段落）進行分析，找出最切題的語句作答。第20頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月小秘訣

第21頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第一、調(diào)整心態(tài)冷靜答題。

要克服對閱讀題的畏懼心理，增強信心和恒心?，F(xiàn)代文閱讀賦分一般都比較高，每分要志在必得。

第22頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第二、巧用信息整體把握。

閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。試卷選文雖不及教材信息多，但也提供了不可忽略的有用信息。比如做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。明確作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。第23頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第三、確定區(qū)域圈點勾畫。閱讀大段現(xiàn)代文主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。閱讀時反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。第24頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第四、靠船下篙摘取原文。

現(xiàn)代文閱讀的答案就在原文中，不要憑空去想。離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找答案。要堅信，大多數(shù)題目在文里是能夠“摳”出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。第25頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

第五、先擬草稿再寫全寫順。

回答閱讀理解簡答題有兩個基本要求，